文 | 圖圖媽

來(lái)源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

今天文章開(kāi)頭，先跟大家預(yù)告下：

4月9日（周四）早上10點(diǎn)，我會(huì)返場(chǎng)很多姐妹心心念念的——久趣1v1中教伴讀課！名額不多，大家先點(diǎn)好直播預(yù)約。

不夸張地說(shuō)，久趣絕對(duì)是后臺(tái)每天被催返場(chǎng)最多的課程之一，所以我每次都是一接到有名額的通知，就立馬安排直播，這次也是一樣。不過(guò)名額依舊有限，不管是等著續(xù)課還是第一次嘗試的姐妹，都需要拼手速了。

畢竟，久趣的好，不是我說(shuō)的，是這么多姐妹們的孩子一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的真實(shí)感受：

（反饋太多這里放不下，可以點(diǎn)進(jìn)下面的文章繼續(xù)看??）

第一次看到久趣，還不了解這個(gè)課的姐妹，可以點(diǎn)這篇補(bǔ)補(bǔ)課。

上久趣是跟老師讀什么繪本？課程安排是什么？適合哪些孩子？憑什么好評(píng)無(wú)數(shù)？都可以點(diǎn)擊文章了解。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，久趣就是一對(duì)一真人伴讀英語(yǔ)的線上課，每天15分鐘/25分鐘，每周上5次課，單次課低至30多元，請(qǐng)到的還是英語(yǔ)專八的老師，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)得起，孩子還無(wú)痛好堅(jiān)持。

只要英語(yǔ)沒(méi)到PET水平都建議試試久趣，堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)看到進(jìn)步。

下面是今天的正文。

這兩年，可以說(shuō)是教育變革年。

很多姐妹應(yīng)該都有感覺(jué)，教育改革的消息一個(gè)接一個(gè)，有中考改革的推進(jìn)、普職分流的優(yōu)化、中小學(xué)陽(yáng)光招生，還有人工智能課進(jìn)校園……

包括最近，教育部又發(fā)布了一份新的文件，20條嚴(yán)禁清單。

這是繼2024年、2025年以來(lái)，教育部連續(xù)第三年的重大動(dòng)作，在去年16條負(fù)面清單的基礎(chǔ)上，直接擴(kuò)容到了20條。

（上下滑動(dòng)查看完整版20條負(fù)面清單）

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這20條內(nèi)容，涉及的面是真的廣——

從禁止幼兒園小學(xué)化，到杜絕老師私下有償補(bǔ)課；從校園欺凌管理，到要求招生全程陽(yáng)光透明；從禁止學(xué)校搞陰陽(yáng)課表，到嚴(yán)查校服回扣……

可以說(shuō)，這是目前為止最全面、最細(xì)致、覆蓋范圍最廣的一次教育禁令，里面很多條款，把大家揪心最久的那些事兒，都擺在明面上了。

文件一出，就在家長(zhǎng)圈引起了討論，這背后釋放出的一些信號(hào)，還是值得大家認(rèn)真看一看。

教育部發(fā)布的嚴(yán)禁20條，

釋放了哪些信號(hào)？

我把大家最關(guān)心的、跟每個(gè)家庭密切相關(guān)的內(nèi)容做了歸納，大家一起看看。

信號(hào)1:孩子的身體和心理，終于被認(rèn)真對(duì)待了

20條里，有好幾條是關(guān)于孩子的時(shí)間、身體和心理的。

比如嚴(yán)禁擠占課間休息時(shí)間，或占用學(xué)生睡眠時(shí)間，安排過(guò)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間；

嚴(yán)禁節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課；

嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。

很多家長(zhǎng)，看到這幾條，估計(jì)都很贊成。因?yàn)檫@些問(wèn)題，太普遍了。

我身邊就有媽媽說(shuō)，孩子課間15分鐘都不敢出教室，因?yàn)槔蠋煵蛔?/strong>。說(shuō)出去玩容易磕碰，或者怕玩瘋了影響下節(jié)課狀態(tài)，直接要求全員待在座位上。

還有一些孩子，作業(yè)寫(xiě)到晚上十一點(diǎn)多，睡眠嚴(yán)重不足，白天上課昏昏沉沉。

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說(shuō)到底，孩子首先是個(gè)孩子，然后才是學(xué)生。睡好、玩好的孩子，學(xué)習(xí)才會(huì)更專注。

信號(hào)2:教育評(píng)價(jià)體系，正在發(fā)生變化

20條里有幾條，是我覺(jué)得可以真正緩解家長(zhǎng)焦慮的：

嚴(yán)禁以選ba生源為目的的各類考試；

嚴(yán)禁以sheng學(xué)率對(duì)學(xué)校進(jìn)行考核排名；

嚴(yán)禁頻繁組織考試。

過(guò)去很多年，分?jǐn)?shù)是衡量孩子、評(píng)價(jià)老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

所以一切都為分?jǐn)?shù)服務(wù)——老師拼命刷題，家長(zhǎng)瘋狂報(bào)班，孩子夾在中間喘不過(guò)氣。

但這次20條，正在悄悄切斷這個(gè)循環(huán)。

當(dāng)sheng學(xué)率不再?zèng)Q定學(xué)校的排名，當(dāng)頻繁考試被禁止，分?jǐn)?shù)可能就不再是孩子的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)體系一旦松動(dòng)，孩子的發(fā)展路徑也會(huì)跟著慢慢變寬。

我自己的感受是：這個(gè)變化不會(huì)一夜之間發(fā)生，但方向已經(jīng)很清楚了。

所以，作為家長(zhǎng)，真的不必把今天的焦慮投射到孩子未來(lái)的十年上。

與其現(xiàn)在拼命給孩子加碼，不如多花時(shí)間了解政策走向，看清楚風(fēng)往哪里吹。

順勢(shì)而為，省力得多，也能走得更遠(yuǎn)。

信號(hào)3:曾經(jīng)的一些“隱形地帶”，

現(xiàn)在被擺上了臺(tái)面

20條里還有一類內(nèi)容，我覺(jué)得還是挺值得說(shuō)說(shuō)的。

有些以往常被忽視的問(wèn)題，這次也被明確列入了禁令：

嚴(yán)禁學(xué)校漠視校園欺凌行為；

嚴(yán)抓校園食品安全問(wèn)題；

整治教輔、校服采購(gòu)中的回扣亂象。

其實(shí)這些問(wèn)題一直存在，但以前遇到了，大家都是私下吐槽兩句。

現(xiàn)在文件里白紙黑字寫(xiě)明白了，以后遇到類似情況就有據(jù)可依了，教育環(huán)境也會(huì)越來(lái)越好。

看懂信號(hào)后，

我們這些家長(zhǎng)應(yīng)該如何做？

20條負(fù)面清單里，明確禁止或限制了一些行為，對(duì)很多家庭來(lái)說(shuō)，是一種具體的減負(fù)措施。

其實(shí)，每次出臺(tái)相應(yīng)的政策，家長(zhǎng)的反應(yīng)基本上分兩種：一種是松了口氣，覺(jué)得終于不用那么卷了。

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另一種是更焦慮了，擔(dān)心學(xué)校減了負(fù)，別人家孩子偷偷在外面補(bǔ)，自己家孩子不補(bǔ)就會(huì)落后。

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說(shuō)實(shí)話，第二種反應(yīng)更普遍。

因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)還在，中高K還在，錄取名額還在那里。學(xué)校減負(fù)，不等于sheng學(xué)難度降低，更不代表孩子就可以不好好學(xué)了。

這一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)心里都是清楚的。所以真正的問(wèn)題，是我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)孩子的教育。

我思考了很久，覺(jué)得最終還是要落到三件事上。

1

放棄盲目搶跑，重新想一想教育的重點(diǎn)。

真正管用的教育積累，不是比別人早學(xué)個(gè)一年半載，而是真的把知識(shí)學(xué)到手、用起來(lái)。

比如語(yǔ)文閱讀，不是刷多少閱讀理解題，而是讓孩子真的讀懂文字、積累素材，能用到作文里、能表達(dá)自己的想法。

英語(yǔ)，也不是死記硬背單詞，而是把它當(dāng)成工具，能聽(tīng)、能說(shuō)、能運(yùn)用。

說(shuō)到英語(yǔ)，很多姐妹都知道，我特別看重兩個(gè)孩子的英語(yǔ)能力，不只是為了應(yīng)試，更是希望他們能通過(guò)英語(yǔ)看到一個(gè)更大的世界。

在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得好的課程真能幫上大忙，比如我給大家返場(chǎng)了很多次的久趣1v1中教伴讀課，就能幫孩子把英語(yǔ)真正用起來(lái)。

久趣是我推薦過(guò)好評(píng)最多的課程之一，它解決了家長(zhǎng)和孩子學(xué)英語(yǔ)的兩個(gè)最大痛點(diǎn)：沒(méi)人陪、難堅(jiān)持。只要英語(yǔ)沒(méi)到PET水平都建議試試久趣，每天15/20分鐘，堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)看到進(jìn)步。

4月9日（周四）早上10點(diǎn)，我爭(zhēng)取到了久趣英語(yǔ)的少量名額，會(huì)在直播間開(kāi)放，我也會(huì)跟大家聊聊怎么讓孩子輕松積累英語(yǔ)能力，感興趣的媽媽可以先預(yù)約起來(lái)！

2

讓孩子先做孩子，再談教育。

我們這代80后小時(shí)候，放學(xué)就瘋跑瘋玩，男生爬樹(shù)，女生扎堆跳皮筋，也沒(méi)耽誤我們長(zhǎng)大成才。

可現(xiàn)在的孩子呢，被封印在教室、書(shū)桌、水泥格子間里，一天到晚都是學(xué)習(xí)，沒(méi)有玩耍的時(shí)間，越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)抑郁、厭學(xué)的問(wèn)題。

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這也不難理解，一個(gè)沒(méi)有玩耍時(shí)間、從來(lái)沒(méi)有無(wú)聊過(guò)、沒(méi)發(fā)過(guò)呆的孩子，是沒(méi)有余力好好學(xué)習(xí)的。

現(xiàn)在政策已經(jīng)明確了，要給孩子休息的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的也要跟上指揮棒，讓孩子跑一跑、玩一玩，先做個(gè)健康快樂(lè)的普通孩子，再談學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3

核心能力比證書(shū)和成績(jī)更值錢(qián)。

20條禁令明確說(shuō)，競(jìng)賽證書(shū)不能用于招生依據(jù)。

這個(gè)信號(hào)背后的意思是，靠外部背書(shū)來(lái)證明孩子的路，越來(lái)越窄了。

未來(lái)拉開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)力的，是孩子本身的一些軟實(shí)力，比如會(huì)不會(huì)思考，表達(dá)是不是清晰，能不能跨學(xué)科解決問(wèn)題，能不能跟人協(xié)作。

這些，才是政策怎么變都不會(huì)過(guò)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。

說(shuō)到底，這20條嚴(yán)禁清單落地，其實(shí)就是給所有焦慮的家長(zhǎng)一顆定心丸。

政策已經(jīng)指明了方向，哪些路走不通、哪些勁不必瞎使，都明明白白擺在眼前。

我們能做的，就是守住教育的本心，讓孩子睡飽覺(jué)、有時(shí)間發(fā)呆、有空間成長(zhǎng)。剩下的，一步一步來(lái)。

你們看了這20條，哪幾條最有感觸？留言區(qū)和我聊聊。