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南洋理工大學(xué)“小籠包”即將更名

“小籠包”是南洋理工大學(xué)標(biāo)志性建筑，因?yàn)榻ㄖ庥^酷似一摞蒸籠疊在一起，學(xué)生們親切地稱它為“小籠包”，是學(xué)生日?；顒?dòng)的場(chǎng)所。

最近，南洋理工大學(xué)（NTU）官方宣布了一個(gè)讓全校師生震驚的消息：

校園最具辨識(shí)度的建筑——“小籠包”The Hive，將正式更名為“大華銀行創(chuàng)新中心”（UOB Innovation Hub）。

▲圖源：IG@ntufinaidfriends

消息一出，學(xué)生群組NTU Financial Aid Friends迅速在社交媒體上發(fā)起問卷調(diào)查，短短三天就收到超過250份回應(yīng)。

結(jié)果顯示，98%的參與者反對(duì)更名及空間改造，超過八成認(rèn)為這個(gè)所謂的創(chuàng)新中心對(duì)學(xué)生沒什么實(shí)際好處。

▲圖源：IG@ntufinaidfriends

01

更名風(fēng)波

根據(jù)校方公告，這座標(biāo)志性建筑不僅將更換名稱，內(nèi)部約兩層半的空間也將改造為創(chuàng)業(yè)孵化設(shè)施。

學(xué)生們的不滿主要集中在三點(diǎn)：

· 擔(dān)心“小籠包”不再屬于學(xué)生

· 擔(dān)心學(xué)習(xí)空間被擠占

· 擔(dān)心學(xué)校的文化認(rèn)同被稀釋

4月1日，一群學(xué)生在建筑前集合請(qǐng)?jiān)福F(xiàn)場(chǎng)還制作了毛絨蜜蜂別針——

The Hive意為“蜂巢”，學(xué)生們用這種方式表達(dá)“守護(hù)家園”的象征意義。

這場(chǎng)更名風(fēng)波迅速在社交媒體上發(fā)酵，成為NTU校園內(nèi)最熱門的話題。

學(xué)生們?cè)贗nstagram、Facebook等平臺(tái)發(fā)起，分享自己與“小籠包”的回憶照片。

一位大四學(xué)生在采訪中表示：

“這不是簡(jiǎn)單的改名問題，這是我們的集體記憶。每次帶朋友來NTU，第一站一定是‘小籠包’。它不只是建筑，更是我們?cè)谀洗蟮纳矸菹笳?。?/strong>

02

小籠包的前世今生

“小籠包”的正式名稱The Hive，由英國(guó)著名建筑師，2010年上海世博會(huì)英國(guó)館“蒲公英”和2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)火炬塔的設(shè)計(jì)者托馬斯·赫斯維克（Thomas Heatherwick）設(shè)計(jì)，于2015年完工。

▲英國(guó)著名建筑師托馬斯·赫斯維克

2014年，NTU的官方雜志HEY!舉辦了一場(chǎng)命名比賽，為即將建成的學(xué)習(xí)中心尋找一個(gè)名字。

候選名稱包括SPiREX、NTUtopia、Eureka，以及最終勝出的“The Hive”。

如果“SPiREX”成為了最終的名字，你可能會(huì)聽到這樣的對(duì)話：“想去SPiREX吃意大利面嗎？”

完工后，The Hive因?yàn)榻ㄖ庥^酷似一摞蒸籠疊在一起，學(xué)生們親切地稱它為“小籠包”。

▲“小籠包本籠”

整座建筑共8層，一層有學(xué)生們自主創(chuàng)業(yè)開的店鋪，其他層則是教室和自習(xí)室。

The Hive的設(shè)計(jì)理念極具革命性。

它沒有明確的正面或背面，師生可以從四面八方進(jìn)入建筑的中庭。

▲“小籠包”以蜂巢式的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)保

中庭采用天然通風(fēng)設(shè)計(jì)，由于對(duì)流效應(yīng)，即使沒有空調(diào)也感覺涼爽。

CNN將The Hive稱為“重新定義傳統(tǒng)教室設(shè)計(jì)”的典范。

其圓形教室打破了傳統(tǒng)層級(jí)分明的教室結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生和教師處于更平等的互動(dòng)空間中。

▲小籠包內(nèi)部

建筑外墻由1050件混凝土板做成，外表手工拉坯的粘土陶器，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。

因?yàn)樽銐蛴刑攸c(diǎn)，小籠包還獲得了新加坡建筑管理學(xué)院頒發(fā)的“綠色建筑標(biāo)志金獎(jiǎng)”。

從落成到現(xiàn)在，無數(shù)學(xué)子在小籠包留下了難忘的時(shí)光。

那些“小籠包”里學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)造的日子、那些陽光透過中庭灑下，在層層疊疊的混凝土板上投下斑駁光影的時(shí)刻、那一張張畢業(yè)前依依不舍的合照……

這座建筑的設(shè)計(jì)師赫斯維克曾說過：

“我們希望這座建筑讓人們充滿熱愛，從而避免它在幾十年后被拆除?！?/p>

如今，面對(duì)猝不及防的改名，NTU學(xué)生強(qiáng)烈的反抗中，不僅是表達(dá)對(duì)小籠包的熱愛，更是在守護(hù)自己的青春回憶。

如果大家想深入“小籠包”內(nèi)部體驗(yàn)，可以加入小馬學(xué)長(zhǎng)的南洋理工大學(xué)暑期研學(xué)項(xiàng)目。

研學(xué)過程中，會(huì)有NTU學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家漫游校園、參觀小籠包，還能和學(xué)長(zhǎng)姐深入交流。

研學(xué)結(jié)束，將獲得結(jié)業(yè)證書、推薦信、優(yōu)秀小組證明、論文發(fā)表等豐厚成果助力留學(xué)！

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03

南洋理工的建筑美學(xué)

當(dāng)然，作為全球最美大學(xué)之一，小籠包只是NTU的特色之一。

NTU的主校區(qū)云南園占地200公頃，地勢(shì)略有起伏，綠化覆蓋率高，擁有熱帶植被、參天樹木和草坪。

▲圖源：NTU官網(wǎng)

校園由日本著名建筑師丹下健三做了整體規(guī)劃，占地面積堪稱新加坡大學(xué)中的TOP 1。

NTU的建筑特色可以用三個(gè)關(guān)鍵詞概括：綠色、創(chuàng)新、融合。

校園內(nèi)57個(gè)建筑獲得綠色標(biāo)志認(rèn)證，其中54個(gè)為鉑金級(jí)，采用立體綠化設(shè)計(jì)，部分教學(xué)樓頂層覆蓋草坪。

▲NTU校車（Shuttle Bus），分為紅、綠、藍(lán)三條線路，不僅供教職工和學(xué)生，對(duì)外也是免費(fèi)乘坐的

除了“小籠包”，NTU還有多個(gè)建筑奇跡值得打卡：

Gaia商學(xué)院大樓——

亞洲最大的木結(jié)構(gòu)建筑，由日本建筑大師伊東豐雄設(shè)計(jì)，是真正的“零能耗”建筑。

▲圖源：NTU

2024年，Gaia榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“世界最美校園”類別中的最高建筑與設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

ADM藝術(shù)設(shè)計(jì)與媒體學(xué)院——

以其獨(dú)特的“草地屋頂”和流線型設(shè)計(jì)而聞名，常常被學(xué)生和游客稱為“Green Roof”。

▲ADM大樓 (藝術(shù)設(shè)計(jì)與媒體學(xué)院)。這棟樓的屋頂完全被綠草覆蓋，形成一個(gè)巨大的弧形斜坡。學(xué)生們晚上會(huì)躺在屋頂草坪上看星星

建筑的設(shè)計(jì)理念是“無建筑的建筑”，讓建筑“消失”在自然里。

The Arc學(xué)習(xí)中心——

被稱為NTU“創(chuàng)意之坊”的教學(xué)中心，包括56間智能教室，能通過屏幕與移動(dòng)端的連接形成一個(gè)便捷討論的“翻轉(zhuǎn)教室”。

▲ The Arc，圖源：ins@danielrahmatcipta

2018年，The Arc取得了“綠色建筑標(biāo)志白金水平”認(rèn)證。

華裔館——

前身為南洋大學(xué)行政樓，建于上世紀(jì)50年代，這端莊的中式建筑已被列為國(guó)家古跡。

▲華裔館，圖源：小紅書

館內(nèi)通過老照片和文物等對(duì)海外華人的身份做了深入的探討。

李偉南圖書館——

NTU最核心、最繁忙的圖書館，弧線的設(shè)計(jì)將窗外景色囊括其中。

▲是NTU七大圖書館中全周無休，晚上閉館最晚的圖書館

在頂層隔著玻璃向外眺望，視線與海相遇，美景盡收眼底。

04

建筑與身份的博弈

此次“小籠包”的更名爭(zhēng)議，本質(zhì)上是一場(chǎng)關(guān)于建筑身份、校園文化與商業(yè)介入的博弈。

從校方角度看，將The Hive更名為“大華銀行創(chuàng)新中心”并改造部分空間為創(chuàng)業(yè)孵化設(shè)施，符合NTU推動(dòng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育的戰(zhàn)略方向。

大華銀行是新加坡最大的銀行之一，這樣的合作能為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源。

但從學(xué)生視角看，“小籠包”不僅僅是一座建筑，更是NTU校園文化的象征。

它代表著開放、平等、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)生們集體記憶的載體。

一位學(xué)生在請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)中寫道：

“我們理解學(xué)校需要資金支持，但‘小籠包’是我們的精神家園。它的名字應(yīng)該由我們共同守護(hù)，而不是被商業(yè)冠名所取代?！?/strong>

這場(chǎng)爭(zhēng)議也反映了當(dāng)代大學(xué)面臨的普遍困境：如何在商業(yè)化合作與校園文化保護(hù)之間找到平衡點(diǎn)。

05

未來何去何從

截至發(fā)稿，NTU校方尚未對(duì)學(xué)生的反對(duì)聲音做出正式回應(yīng)。

但據(jù)內(nèi)部人士透露，學(xué)?？赡軙?huì)考慮折中方案：保留“The Hive”的官方名稱，同時(shí)接受“大華銀行創(chuàng)新中心”作為副標(biāo)題。

無論最終結(jié)果如何，“小籠包”更名事件已經(jīng)成為一個(gè)標(biāo)志性時(shí)刻。

它提醒我們，大學(xué)不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，更是文化傳承和身份建構(gòu)的空間。

建筑可以更名，空間可以改造，但那些在“小籠包”里度過的日夜、那些在中庭討論到深夜的時(shí)光、那些在圓形教室里激發(fā)的靈感——這些集體記憶和情感連接，是任何商業(yè)冠名都無法取代的。

如今，學(xué)生們用行動(dòng)證明了這份熱愛的力量。無論最終名稱如何變化，“小籠包”在NTU學(xué)子心中，永遠(yuǎn)都是那個(gè)打破傳統(tǒng)、激發(fā)創(chuàng)新、承載記憶的獨(dú)特存在。

在這場(chǎng)名稱之爭(zhēng)的背后，是一個(gè)更深刻的命題：

在商業(yè)化浪潮席卷高等教育的今天，大學(xué)如何守護(hù)那些無法用金錢衡量的精神價(jià)值？

或許，“小籠包”的故事，能給我們一些啟示。

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