唐山14歲學生校園遭欺凌致輕傷二級 確診抑郁不敢返校 多方處置引公眾關注
校園本是青少年學習成長的安全港灣，可河北唐山發(fā)生的一起校園欺凌事件，讓一名14歲初三學生身心遭受嚴重傷害，學業(yè)被迫中斷，也引發(fā)了社會各界對校園欺凌防治、未成年人權益保護的廣泛熱議。

據(jù)受害者家屬盧女士反映，2025年10月13日傍晚，唐山市路南區(qū)友誼中學東校區(qū)內(nèi)，晚自習課間，她的孩子在前往廁所途中，于學校操場被同班兩名14歲同學無故阻攔。隨后孩子被對方控制身體、強行拖拽，過程中被推倒，面部重重撞擊地面，當場出現(xiàn)意識模糊、口鼻出血的情況，所幸孩子佩戴了抗擊打防護眼鏡，才避免了眼球被刺傷的更嚴重后果，即便如此，眼部周圍也因眼鏡擠壓受到損傷。
事發(fā)后，孩子第一時間被送往唐山市職業(yè)技術學院附屬醫(yī)院救治，經(jīng)診斷，確診為右側鼻骨骨折、雙側上頜骨額突骨折、前鼻棘骨折，面部及眼瞼嚴重腫脹，日常呼吸、進食都受到極大影響。為了給孩子更好的治療，盧女士一家又帶著孩子輾轉北京、天津多家醫(yī)院就診，身體傷痛之外，孩子還出現(xiàn)了明顯的情緒障礙、適應障礙以及急性應激反應，后續(xù)經(jīng)心理評估，確診中度抑郁、重度焦慮，長期被幻聽、噩夢困擾，睡眠嚴重紊亂，再也不敢踏入校園，原本平穩(wěn)的校園生活徹底被打破。

經(jīng)唐山市證源司法鑒定中心鑒定，孩子的身體損傷程度構成輕傷二級，已達到相關案件立案標準。由于兩名涉事學生年齡處于14至16周歲之間，按照法律規(guī)定無需承擔刑事責任，但需依法承擔相應民事賠償責任，并接受對應的教育矯治。
然而事發(fā)至今，受害者家庭的遭遇和事件的處置情況，讓家屬倍感無奈。盧女士表示，霸凌事件發(fā)生在校園公共區(qū)域，有多名同班同學目睹全程，學校卻未能提前預防，也未在事發(fā)時及時制止，導致傷害持續(xù)發(fā)生。更讓家屬難以接受的是，事發(fā)五個多月來，兩名涉事學生一直正常在校上課，而自己的孩子只能居家休養(yǎng)，持續(xù)接受心理治療，正值初三升學關鍵階段，學業(yè)徹底中斷，前期投入的學習成本也付諸東流。
起初，多名同班同學主動提交證明材料，佐證欺凌事實，但后續(xù)部分同學因壓力不敢再作證，相關材料也未得到有效回應。涉事學生家長前期始終否認欺凌行為，僅以“無意絆倒”敷衍了事，筆錄過程中毫無道歉誠意，即便口頭認錯，也無任何實際悔改表現(xiàn)，甚至在盧女士前往學校溝通時，態(tài)度十分冷漠。直到傷情鑒定結果出爐，涉事方申請復議后結果仍維持原判，才勉強表示歉意，但其目的更多是擔心孩子被送往矯治學校，對于民事賠償事宜，始終態(tài)度含糊，未給出明確解決方案。

截至目前，孩子的治療費用已接近20萬元，全部由盧女士一家自行墊付，心理治療仍在持續(xù)進行。盧女士稱，學校方面表示需等行政處罰書下達后才會進一步處理，對于家屬提出的讓涉事學生回家反省、班級內(nèi)道歉的訴求，校方以“保護未成年人”為由拒絕。公安機關早已將相關材料提交至教育部門，但事件處理進度一直較為遲緩，相關部門還一味勸說家屬和解，甚至以涉事方提起行政訴訟為由，暫停了孩子的送教評估流程，這讓家屬十分不解，認為行政訴訟與教育部門的送教程序并無關聯(lián)，不應以此為由拖延處理。期間，還有相關方試圖將該事件定性為意外、同學間嬉鬧糾紛，刻意弱化欺凌行為的傷害性質。
如今，這名14歲少年依舊被心理陰影籠罩，曾經(jīng)開朗的性格變得沉默寡言，出門都需要鼓足極大勇氣，徹底失去了正常的校園生活。盧女士一家在漫長的等待中承受著身心煎熬，只想要一個公平公正的處理結果，讓涉事方承擔應有的責任，讓孩子得到應有的賠償與交代。

校園欺凌從來都不是孩子間的小事，它對受害者造成的身心傷害往往難以逆轉。校園作為育人場所，理應承擔起管理防護責任，相關部門也應加快處置進度，依法依規(guī)維護未成年人的合法權益。希望此事能得到妥善處理，讓失職方被追責，讓受害者感受到公平，更讓每一座校園都能筑牢安全防線，守護青少年健康成長。