為全面貫徹落實教育部關(guān)于加強學(xué)生體育工作的系列部署精神，切實落實“健康第一”的教育理念，青島西海岸新區(qū)實驗小學(xué)近期以“強體質(zhì)、養(yǎng)習(xí)慣、促全面”為核心，精準(zhǔn)施策、創(chuàng)新路徑，推出一系列務(wù)實舉措，全力推動學(xué)校體育工作走深走實，助力學(xué)生在運動中強健體魄、涵養(yǎng)品格。

一、以體育課為主陣地，筑牢技能學(xué)習(xí)核心根基

學(xué)校牢牢抓住每天一節(jié)體育課核心陣地，將“技能習(xí)得、體質(zhì)提升、素養(yǎng)培育”貫穿課堂始終，確保體育課教學(xué)規(guī)范有序、實效凸顯。

一是精準(zhǔn)落實課時保障。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，杜絕任何形式的體育課擠占、挪用現(xiàn)象，保障每節(jié)課40分鐘完整教學(xué)時間，讓每一節(jié)體育課都成為學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)運動技能、科學(xué)鍛煉的專屬平臺。二是技能教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展特點，分學(xué)段、分模塊設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，聚焦跳繩、跑步、球類、基本體操等核心項目，逐一拆解動作要領(lǐng)，從多種運動的基礎(chǔ)動作，到廣播體操的規(guī)范姿態(tài)，每一項技能都按照“示范講解—分解練習(xí)—集體鞏固—糾錯提升”的流程開展教學(xué)，確保學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)扎實；三是強化課堂安全與規(guī)范。每節(jié)課前，教師嚴(yán)格組織熱身環(huán)節(jié)，預(yù)防運動損傷；課中全程關(guān)注學(xué)生運動狀態(tài)，及時糾正不規(guī)范動作，講解運動安全注意事項；課后做好放松整理，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)恢復(fù)方法。同時，建立課堂評價機制，將技能掌握程度、課堂參與度、規(guī)范練習(xí)情況納入學(xué)生體育綜合素養(yǎng)評價，激勵學(xué)生認真對待每一節(jié)體育課，切實提升運動技能水平。

二、 以體育打卡為平臺，構(gòu)建常態(tài)化運動習(xí)慣

學(xué)校以“每日運動、終身健康”為目標(biāo)，發(fā)起全員體育每日打卡活動，打破校園與家庭的運動界限，形成家校協(xié)同育人合力。結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生年齡生理特點、四季氣候特征及場地條件，科學(xué)分層設(shè)計體育作業(yè)內(nèi)容：低年級側(cè)重趣味性，中高年級體能增設(shè)提升類項目，確保作業(yè)“適配學(xué)情、兼具趣味”。同時，建立健全激勵評價體系，對打卡堅持性強、參與度高的學(xué)生授予“運動小達人”“健身標(biāo)兵”等榮譽稱號，以正向激勵撬動學(xué)生主動運動的內(nèi)生動力，讓每日鍛煉成為學(xué)生的自覺行為。

三、 以優(yōu)化大課間為載體，提升科學(xué)運動實效

學(xué)校嚴(yán)格落實學(xué)生每日運動時長要求，科學(xué)設(shè)置上午30分鐘、下午40分鐘兩個大課間，為學(xué)生預(yù)留充足運動空間。大課間期間，摒棄“放羊式”活動模式，由專職體育教師全程駐場指導(dǎo)，聚焦“動作規(guī)范、運動有效”核心目標(biāo)，統(tǒng)籌開展廣播體操、校園特色韻律操、集體跳繩、趣味體能游戲等多樣化活動。教師針對學(xué)生運動姿勢、動作要領(lǐng)進行一對一糾正指導(dǎo)，講解運動安全常識及呼吸方法，杜絕無效運動、盲目運動，讓大課間真正成為學(xué)生“強身健體、舒緩身心”的黃金時段，實現(xiàn)“課間利用好，鍛煉效率高”。

四、 以特色晨練為補充，打造專業(yè)化提升平臺

針對部分學(xué)生個性化運動需求及特長培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校開設(shè)40分鐘專項晨練課程，為學(xué)生搭建進階式運動提升平臺，校領(lǐng)導(dǎo)堅持每日陪同學(xué)生參與晨練，營造濃厚的早練氛圍。晨練課程由學(xué)校專業(yè)體育教師牽頭制定系統(tǒng)訓(xùn)練計劃，涵蓋熱身準(zhǔn)備、基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項提升等標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)節(jié)，保障運動安全性與專業(yè)性。王元波校長、滕以敏書記經(jīng)常早早到晨練場地，和學(xué)生一同開啟熱身訓(xùn)練，全程關(guān)注學(xué)生訓(xùn)練狀態(tài)。同時，學(xué)校特邀跳繩協(xié)會專業(yè)教練入駐校園，開展專項跳繩指導(dǎo)，從基礎(chǔ)握繩、跳躍節(jié)奏到速度提升進行系統(tǒng)化、精細化教學(xué)，打造校園跳繩特色項目，幫助學(xué)生夯實運動技能、提升運動素養(yǎng)，以飽滿狀態(tài)開啟每日學(xué)習(xí)生活。

五、 以生生幫扶為紐帶，實現(xiàn)全員體質(zhì)均衡提升

學(xué)校聚焦體育發(fā)展不均衡問題，創(chuàng)新推行“生生幫扶制”，以班級為單位組建幫扶小組，校領(lǐng)導(dǎo)全程關(guān)注幫扶成效，推動全員共同進步。遴選體育技能扎實、責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任“幫扶小導(dǎo)師”，與有幫扶需求的學(xué)生結(jié)成“一對一”幫扶對子，利用課間、課后等課余時間，陪伴同伴開展針對性訓(xùn)練，耐心講解運動技巧、分享訓(xùn)練經(jīng)驗。校長、書記及分管副體育的副校長和分管中層干部時常走進幫扶小組，鼓勵小導(dǎo)師耐心指導(dǎo)，引導(dǎo)暫時落后的學(xué)生克服畏難情緒、糾正錯誤動作。通過同伴互助、校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、共同進步的模式，不僅有效補齊部分學(xué)生的體育短板，提升整體體質(zhì)水平，更培養(yǎng)了學(xué)生的互助精神、責(zé)任意識，營造了友愛共進、和諧向上的校園體育氛圍。下一步，青島西海岸新區(qū)實驗小學(xué)將持續(xù)錨定體育育人目標(biāo)，不斷細化舉措、完善機制，讓體育教育融入校園日常、浸潤學(xué)生心靈，切實培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。

來源：大眾報業(yè)·半島網(wǎng)