為進(jìn)一步夯實(shí)班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升班級(jí)管理水平，打造一支會(huì)共情、善溝通、懂守護(hù)的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑牢育人根基，3月29日（周日）我校特開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)。本次會(huì)議由國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、資深班主任孫彩云老師主講，她是中共黨員，具備多年教學(xué)與班主任工作經(jīng)驗(yàn)，獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，還榮獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、濟(jì)南市優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎(jiǎng)。全體班主任齊聚一堂，共研育人之道，共話(huà)班級(jí)管理之法。

孫彩云老師以“交流與溝通——做會(huì)共情、善溝通、懂守護(hù)的班主任”為主題，從班主任情緒管理、家校溝通藝術(shù)、學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)防與應(yīng)對(duì)三大核心板塊展開(kāi)分享，既有專(zhuān)業(yè)的理論支撐，又有鮮活的實(shí)操案例，讓在場(chǎng)班主任受益匪淺。

在班主任情緒管理環(huán)節(jié)，孫老師點(diǎn)明“班主任的情緒是班級(jí)的晴雨表”，通過(guò)簡(jiǎn)易心理健康測(cè)評(píng)幫助老師們認(rèn)知自身心理狀態(tài)，梳理了學(xué)生反復(fù)違紀(jì)、家校溝通不暢等常見(jiàn)情緒觸發(fā)點(diǎn)，分享了覺(jué)察法、離場(chǎng)法、認(rèn)知調(diào)整、合理宣泄等實(shí)用情緒調(diào)節(jié)技巧。

家校溝通是班級(jí)管理的重要紐帶，孫老師直擊“指責(zé)式溝通”導(dǎo)致的家校對(duì)立困境，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)角色扮演的形式，還原家校溝通真實(shí)場(chǎng)景，讓老師們直觀感受指責(zé)式溝通與合作式溝通的差異。

在學(xué)生心理守護(hù)板塊，孫老師圍繞“預(yù)防為主、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”的核心理念，引導(dǎo)班主任識(shí)別學(xué)生情緒低落、行為反常、消極表達(dá)、獨(dú)來(lái)獨(dú)往等心理危機(jī)信號(hào)，傳授了“傾聽(tīng)不評(píng)判、共情不指責(zé)、保護(hù)不擴(kuò)散、分級(jí)干預(yù)”的科學(xué)應(yīng)對(duì)方法。

此次培訓(xùn)會(huì)，為班主任搭建了交流學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)，有效破解了班級(jí)管理、家校溝通、學(xué)生心理守護(hù)中的常見(jiàn)難題，進(jìn)一步凝聚了育人共識(shí)，提升了育人能力。我校全體班主任將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把所學(xué)所悟融入日常工作，以更飽滿(mǎn)的熱情、更專(zhuān)業(yè)的能力深耕班級(jí)管理，用愛(ài)心滋養(yǎng)心靈，用溝通搭建橋梁，用堅(jiān)守詮釋擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的全面發(fā)展與學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航！