近日，美國(guó)佛羅里達(dá)州高等教育管理機(jī)構(gòu)決定，將公立大學(xué)中的“社會(huì)學(xué)導(dǎo)論”課程正式移出通識(shí)教育體系。這意味著，學(xué)生將無(wú)法再通過(guò)該課程滿足畢業(yè)所需的通識(shí)學(xué)分。

這一決定由佛羅里達(dá)州董事會(huì)投票通過(guò)，過(guò)程頗為突然。

據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，州立大學(xué)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人在會(huì)議上直言，當(dāng)前社會(huì)學(xué)已演變?yōu)椤芭鴮W(xué)術(shù)外衣的社會(huì)與政治倡議工具”，并認(rèn)為該學(xué)科受到明顯的意識(shí)形態(tài)影響。

來(lái)源：邁阿密先驅(qū)報(bào)

事實(shí)上，這并非孤立事件，而是佛州近年來(lái)持續(xù)調(diào)整高校課程內(nèi)容的一部分。

早在 2023 年，當(dāng)?shù)鼐屯ㄟ^(guò)相關(guān)法案，明確限制通識(shí)課程涉及“身份政治”、系統(tǒng)性種族主義、性別壓迫等議題。2024 年，社會(huì)學(xué)被移出全州核心課程清單；隨后，又有數(shù)百門(mén)涉及種族與性別的課程被剔除。

盡管此前各大學(xué)仍可在校內(nèi)通識(shí)體系中保留社會(huì)學(xué)課程，但政策逐步收緊。去年，州政府甚至對(duì)各?！吧鐣?huì)學(xué)導(dǎo)論”的教學(xué)大綱、教材進(jìn)行統(tǒng)一審查，最終認(rèn)定均不符合規(guī)定。隨后推出統(tǒng)一教學(xué)框架及教材，但被不少教師批評(píng)為內(nèi)容“被過(guò)度簡(jiǎn)化”，甚至“損害學(xué)術(shù)自由”。

此次徹底移除課程，也與教師的反彈有關(guān)。有官員表示，部分教師仍可能講授受限內(nèi)容，這削弱了政策執(zhí)行的信心。

值得注意的是，該禁令僅適用于 12 所公立大學(xué)，但并不影響州內(nèi) 28 所公立社區(qū)學(xué)院。社區(qū)學(xué)院仍可按照州批準(zhǔn)的框架將“社會(huì)學(xué)導(dǎo)論”作為通識(shí)教育課程開(kāi)設(shè)；而在大學(xué)層面，社會(huì)學(xué)仍可以作為選修課存在。

不過(guò)，多位高校教師已發(fā)出警告：一旦失去通識(shí)課程地位，選課人數(shù)勢(shì)必下降，相關(guān)學(xué)科的發(fā)展資源和支持也將進(jìn)一步被削弱。

從限制課程內(nèi)容到重塑通識(shí)教育結(jié)構(gòu)，佛羅里達(dá)州的這一系列舉措，正在引發(fā)美國(guó)高等教育界關(guān)于“學(xué)術(shù)自由”與“課程監(jiān)管”的新一輪討論。

圖源：IHE

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