立德樹人潤童心，德育實踐促成長。為深入落實“立德樹人”根本任務(wù)，緊扣《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中“強化品德啟蒙”的核心要求，切實提升教師德育實踐能力，厚植幼兒品德修養(yǎng)，育賢一幼開展了一場兼具理論深度、實操價值與育人溫度的德育課程研訓(xùn)活動，為全園德育工作提質(zhì)增效筑牢堅實支撐。

深耕課程體系 筑牢德育根基

教學(xué)發(fā)展部部長郭延慧以《養(yǎng)德始于方寸 成行見于日常》為題，深度解讀園所“小紅星同心路”幼兒的德育啟蒙課程。緊扣“立德、潤心、養(yǎng)正”理念，從核心素養(yǎng)、實施載體、內(nèi)容框架、評價機制四大維度，闡釋課程設(shè)計邏輯與育人目標(biāo)。

聚焦園歷實踐 明晰實施路徑

圍繞“小紅星德育園歷”落地應(yīng)用，教學(xué)發(fā)展部副部長趙楠楠結(jié)合實操案例拆解實施要點，以“小紅星日記”為核心載體，梳理園歷構(gòu)建邏輯、內(nèi)容框架與推進(jìn)流程。

互鑒實踐經(jīng)驗 拓寬德育思路

各班級教師結(jié)合本班幼兒年齡特點與發(fā)展需求，分享了德育微主題設(shè)計、一日生活德育滲透、家園協(xié)同德育活動等實操案例與鮮活經(jīng)驗。

隨后，大家結(jié)合本班年齡段幼兒特點，聚焦德育的核心素養(yǎng)，討論4月班級德育課程的開展思路。大家暢所欲言、互學(xué)互鑒，在思維碰撞中拓寬了德育實踐思路，豐富了可落地的實操方法。

德育啟蒙課程實施建議

1從生活入手。將品德啟蒙融入日常環(huán)節(jié)，重點落實“文明有禮”。

2游戲承載。通過“文明小使者”“童行小記者”等活動要充分體現(xiàn)兒童視角，培養(yǎng)“自信友善”。

3主題項目化。利用“小紅星德育園歷”，每月聚焦一個主題，落實德育課程中的四大維度。

4家園社協(xié)同。善用家長資源、社區(qū)資源，讓品德教育走出園所，走向真實生活，在行走中培養(yǎng)幼兒“家國情懷”。

5重視過程記錄。每一位幼兒的“紅星足跡”都值得被看見、被記錄，讓幼兒成長留下印記。

本次研訓(xùn)活動以“實踐案例”為核心，以“幼兒發(fā)展”為導(dǎo)向，既夯實了教師的德育理論功底，又豐富了教師德育實踐的路徑，實現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與教育實踐的深度融合。未來，育賢一幼將持續(xù)深耕幼兒品德啟蒙教育，把品德全方位、全過程融入幼兒的生活、游戲之中，讓品德啟蒙的種子在師幼陪伴、家園共育、環(huán)境浸潤中自然生根發(fā)芽，讓品德之花在校園每個角落絢爛綻放，助力幼兒扣好人生第一?？圩?，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、健康成長。