孩子想要一條裙子，家里已經(jīng)有同類型的了，而且不止一條。家庭條件允許，買得起。但你覺(jué)得“沒(méi)必要”。

買，還是不買？

很多人會(huì)說(shuō)：不能慣著孩子，想要什么就給什么，以后還得了。

也有人會(huì)說(shuō)：條件允許就買唄，又不是買不起，讓孩子開心一下怎么了。

我想說(shuō)，都跑偏了，這根本就不是買不買的問(wèn)題。

PART 01

我認(rèn)識(shí)一個(gè)媽媽，女兒12歲，非要買一雙鞋。

家里鞋柜已經(jīng)有兩雙同款不同色的了。她覺(jué)得沒(méi)必要，不讓買。女兒不高興，母女倆冷戰(zhàn)了三天。

后來(lái)她跟我聊起這件事，我說(shuō)你為什么不讓她買？

她說(shuō)“已經(jīng)有了啊，買來(lái)干嘛”。

我說(shuō)你是買不起嗎？她說(shuō)不是。

我說(shuō)那你到底在怕什么？

她想了一會(huì)兒，說(shuō)了一句：

我怕她以后想要什么就一定要得到，不懂得節(jié)制。

這句話，說(shuō)出了很多家長(zhǎng)的心聲。

但我想問(wèn)：一雙鞋，真的能毀掉一個(gè)孩子的節(jié)制力嗎？你買這雙鞋，她就從此變成購(gòu)物狂了？你不買這雙鞋，她就學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約了？

不會(huì)的。

孩子的消費(fèi)觀，不是由一雙鞋決定的。是由她從小到大，每一次和父母關(guān)于“買不買”的對(duì)話，積累出來(lái)的。

那到底買不買？

我的建議是： 買。但別白買。

這不是慣著孩子，是你在花一筆很小的錢，買一個(gè)很大的東西——你和孩子之間的信任。

你想啊，她來(lái)跟你商量，是信任你。她覺(jué)得“我想要的，跟爸媽說(shuō)，他們會(huì)考慮”。

你拒絕了，她覺(jué)得“說(shuō)了也沒(méi)用，以后不說(shuō)了”。

下次她想要什么，不跟你說(shuō)了。要么憋著，要么找別人買，要么自己想辦法弄錢。哪個(gè)結(jié)果是你想要的？

PART 02

所以我的原則是： 條件允許的情況下，孩子明確提出想要的東西，盡量滿足。但滿足的方式，不是直接給。

你可以跟她說(shuō)：“這雙鞋可以買。但我有個(gè)條件——你用自己的零花錢出一半，我補(bǔ)一半?！?/p>

或者：“可以買，但這個(gè)月額外的零食就不買了，你自己選?！?/p>

這不是在跟她討價(jià)還價(jià)，是在告訴她三件事：

1. 你的需求我聽到了，我在乎。
2. 得到一樣?xùn)|西，是需要付出的。
3. 你有選擇權(quán)。

她用自己的錢出了一半，那雙鞋就變成了“我自己買的鞋”，不是“爸媽給的鞋”。

她會(huì)更珍惜，也會(huì)開始思考“這雙鞋值不值我花這些錢”。

這件事情的核心，不是“不買”，而是“怎么買”。

很多家長(zhǎng)怕孩子亂花錢，所以拼命攔著。但你攔得住今天，攔不住明天。

等孩子有了自己的零花錢、壓歲錢、甚至以后自己掙錢了，你還能攔嗎？

真正該教的，不是“不要買”，而是“怎么判斷該不該買”。

PART 03

你可以借著這次買裙子的機(jī)會(huì)，跟她聊幾個(gè)問(wèn)題：

第一，你已經(jīng)有幾條類似的裙子了，為什么還想要這一條？

讓她自己說(shuō)出來(lái)。是顏色不一樣？是同學(xué)都有？是最近喜歡某個(gè)風(fēng)格？

不是要審判她，是幫她理清自己的購(gòu)買動(dòng)機(jī)。很多時(shí)候孩子自己說(shuō)完，就發(fā)現(xiàn)“好像也沒(méi)那么想要了”。

第二，這條裙子買了之后，你會(huì)穿幾次？

讓她想一想。如果買回來(lái)穿兩次就不穿了，那平均每次多少錢？值不值？這叫“單次使用成本”。

不用跟她講大道理，讓她自己算。

第三，如果這筆錢不買裙子，還能用來(lái)做什么？

讓她知道錢是有限的，買了A就不能買B。她可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，攢兩個(gè)月零花錢能買一個(gè)更想要的東西。這叫“機(jī)會(huì)成本”。

這三個(gè)問(wèn)題，不是每次買東西都要問(wèn)，但你問(wèn)幾次，她心里就有這根弦了。以后她自己花錢的時(shí)候，腦子里會(huì)自動(dòng)響起這些問(wèn)題。

PART 04

還有一個(gè)容易被忽略的點(diǎn)：孩子的消費(fèi)觀，是從你身上學(xué)的。

你想想，你自己買東西的時(shí)候，是不是也經(jīng)常沖動(dòng)消費(fèi)？是不是也買了同款不同色的衣服？是不是也有一堆買回來(lái)沒(méi)穿幾次的東西？

如果你自己都控制不住，就別指望孩子能比你強(qiáng)。

所以，與其盯著孩子那條裙子，不如先看看自己的購(gòu)物車。你改了，她才會(huì)改。

你買東西之前會(huì)問(wèn)自己“這真的需要嗎”，她也會(huì)學(xué)。

那如果條件不允許呢？

如果家里確實(shí)困難，買不起，那就直接告訴她：“這個(gè)月家里預(yù)算不夠，買不了。等攢夠了錢，我們?cè)倏紤]。”

別編理由，別轉(zhuǎn)移話題，別讓她覺(jué)得“我爸媽就是不想給我買”。

你坦誠(chéng)，她雖然失望，但能接受。你不坦誠(chéng)，她記恨的不是那條裙子，是你“明明有錢卻說(shuō)沒(méi)錢”的態(tài)度。

孩子比你想的能接受真相。她不能接受的，是你敷衍她、騙她、不把她當(dāng)回事。

最后說(shuō)一個(gè)你可能沒(méi)想過(guò)的事：

你小時(shí)候，有沒(méi)有特別想要但沒(méi)得到的東西？你現(xiàn)在想起來(lái)，還會(huì)不會(huì)有點(diǎn)遺憾？

那個(gè)遺憾，不是因?yàn)槟莻€(gè)東西多值錢，是因?yàn)椤拔野謰尣辉诤跷蚁胍裁础薄?/p>

你現(xiàn)在有機(jī)會(huì)不讓你的孩子有這種遺憾。不是所有想要的東西都要滿足，但你可以在每一次“想要”的時(shí)候，讓她感覺(jué)到：你聽到了，你在乎，你愿意跟她一起想辦法。

這件事，比那條裙子重要一萬(wàn)倍。

所以，買不買裙子？買。但讓她出一半?；蛘咦屗x：裙子還是零食？或者讓她等一個(gè)月，看看是不是真的還想要。

你給了她裙子，也給了她選擇、付出、等待、和一次關(guān)于“怎么花錢”的實(shí)戰(zhàn)課。這條裙子，就沒(méi)白買！