四心南潤暖鄉(xiāng)野 送教幫扶共成長——廣元市利州區(qū)南街小學(xué)黨員教師團(tuán)隊送教活動

為深入落實鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用與優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動效應(yīng)，以“四心南潤”黨建品牌賦能鄉(xiāng)村教育發(fā)展。2026年3月19日，南街小學(xué)黨員教師積極加入廣元市教育領(lǐng)軍人才曾玉玲名校長送教團(tuán)隊，赴昭化區(qū)衛(wèi)子鎮(zhèn)石井小學(xué)及附屬幼兒園開展“聚焦核心素養(yǎng)，深耕課堂本質(zhì)，賦能鄉(xiāng)村教育”主題送教送培幫扶活動，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入南潤力量。

本次送教活動覆蓋幼兒園藝術(shù)、小學(xué)數(shù)語學(xué)科，南街小學(xué)黨員教師精心打磨精品課例，以專業(yè)教學(xué)能力為石井小學(xué)、太公小學(xué)、衛(wèi)子小學(xué)等30余名參培教師呈現(xiàn)高質(zhì)量示范課堂。

01

課 例 示 范

音樂：王暉老師執(zhí)教

《好神奇的小石頭》

王暉老師執(zhí)教幼兒園中班音樂《好神奇的小石頭》，以趣味律動激活幼兒音樂感知，讓藝術(shù)之美在課堂綻放。

數(shù)學(xué)：高志老師執(zhí)教

《雞兔同籠》

高志老師執(zhí)教四年級下冊數(shù)學(xué)《雞兔同籠》，巧用創(chuàng)新教法破解教學(xué)難點，著力培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，讓數(shù)學(xué)課堂充滿思辨活力。

語文：孫倩老師執(zhí)教

《清明》

孫倩老師執(zhí)教三年級下冊語文古詩《清明》，深挖文本內(nèi)涵、引領(lǐng)學(xué)生品讀經(jīng)典，讓古典詩詞的魅力浸潤童心。

三節(jié)示范課緊扣核心素養(yǎng)，融入任務(wù)驅(qū)動、情境創(chuàng)設(shè)等先進(jìn)教學(xué)方法，為鄉(xiāng)村教師提供了可借鑒、可復(fù)制、可推廣的教學(xué)范本，充分彰顯了南街小學(xué)黨員教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)風(fēng)采。

說課評課

課例展示后，在黨委書記曾玉玲主持的說課評課環(huán)節(jié)，南街小學(xué)授課教師分享教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)反思，與參培教師深入交流教學(xué)心得。

02

專 題 講 座

李育剛老師:《基于一致性的小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)思考》

南街小學(xué)黨員教師李育剛在下午的專題微講座環(huán)節(jié)，帶來《基于一致性的小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)思考》，聚焦鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)痛點，分享實用教學(xué)策略與方法，精準(zhǔn)破解參培教師教學(xué)困惑，獲得現(xiàn)場一致好評。

曾玉玲老師：《基于兒童視角的幼小銜接實踐路徑》

曾玉玲作《基于兒童視角的幼小銜接實踐路徑》專題微講座，結(jié)合鄉(xiāng)村教育特點，為石井小學(xué)幼小銜接工作開展提供科學(xué)指導(dǎo)。

從課例示范到研討論證，從專題講座到沙龍交流，南街小學(xué)黨員教師全程以飽滿的熱情、專業(yè)的素養(yǎng)參與此次送教活動，前期更是通過線上溝通、需求調(diào)研精心打磨課例與講座內(nèi)容，確保幫扶精準(zhǔn)、教學(xué)實用?；顒又?，南街小學(xué)教師與鄉(xiāng)村教師互學(xué)互鑒、交流研討，構(gòu)建起“示范—研討—反思—提升”的專業(yè)成長閉環(huán)，不僅為鄉(xiāng)村學(xué)校送上了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與專業(yè)指導(dǎo)，更以實際行動踐行“四心南潤”黨建品牌理念，搭建起城鄉(xiāng)教育交流的長效橋梁。

此次送教下鄉(xiāng)活動，是南街小學(xué)以黨建引領(lǐng)教育教學(xué)、踐行鄉(xiāng)村教育振興責(zé)任的生動實踐。南街小學(xué)將持續(xù)以“四心南潤”品牌為引領(lǐng)，發(fā)揮黨員教師示范輻射作用，深化城鄉(xiāng)教育交流合作，通過線上研討、持續(xù)跟蹤指導(dǎo)等方式推動送教成果轉(zhuǎn)化，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在鄉(xiāng)村落地生根，以教育之力助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，為鄉(xiāng)村教育振興貢獻(xiàn)南潤智慧與力量！

文稿|孫 倩

圖片|李育剛

編輯|吳 霞

一審一校|張智勇

二審二校|楊方和

三審三校|樊文忠