為夯實職初教師教學(xué)功底，提升課堂教學(xué)實效，助力青年教師快速成長，重慶市沙坪壩區(qū)歌樂山小學(xué)校組織開展職初教師會診課與改進課展示活動。多位青年教師各展所長，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、道德與法治多學(xué)科，以精巧的教學(xué)設(shè)計、生動的課堂互動，呈現(xiàn)了一堂堂兼具趣味性與實效性的優(yōu)質(zhì)課，為全校教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共同提升的專業(yè)平臺。

課堂上，楊康老師執(zhí)教《月是故鄉(xiāng)明》，以“月”為核心線索，引導(dǎo)學(xué)生梳理故鄉(xiāng)月與他鄉(xiāng)月的對比，通過畫面想象、合作品讀，體會作者的思鄉(xiāng)之情，讓學(xué)生在文本研讀中積累語言、涵養(yǎng)家國情懷。

唐翠老師的《梅花魂》一課，立足單元“童年與故鄉(xiāng)的記憶”主題，以梅花意象為切入點，通過梳理外祖父的往事、遷移抒情方法、深挖“梅花魂”內(nèi)涵，將梅花精神與民族氣節(jié)相聯(lián)結(jié)，實現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)與情感熏陶的深度融合。

何茜老師的數(shù)學(xué)課《周長》，以春季運動會沙包投擲項目為導(dǎo)入，通過描邊線、摸一周、測周長等動手操作活動，讓學(xué)生在實踐中建立“周長”概念，掌握測量周長的基本方法。課堂上小組合作探究氛圍濃厚，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，有效培養(yǎng)了學(xué)生的量感和空間觀念。

瞿穎老師的音樂唱游課《郊游》緊扣低年級學(xué)生特點，以“樂聽、樂唱、樂創(chuàng)”為主線，通過律動節(jié)奏練習(xí)、師生歌詞接龍、小組動作創(chuàng)編等形式，讓學(xué)生在歡快的氛圍中掌握歌曲演唱技巧，感受二拍子音樂的魅力，充分彰顯藝術(shù)課堂的趣味性與體驗性。

賀光美老師的體育課《足球腳內(nèi)側(cè)變向與游戲》，以闖關(guān)游戲為載體，設(shè)計無球變向、手運球體驗、腳內(nèi)側(cè)變向、實戰(zhàn)過人等層層遞進的環(huán)節(jié)，將動作技巧教學(xué)融入趣味競賽中，既讓學(xué)生掌握了足球腳內(nèi)側(cè)變向的要領(lǐng)，又培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作意識和體育品德，課堂運動氛圍濃厚。

何勤老師的道德與法治課《我們的生活越來越幸?！罚瑥膶W(xué)生生活實際出發(fā)，通過“聊聊幸福事”“服裝的變化”“美食的分享”等趣味活動，引導(dǎo)學(xué)生從衣、食方面感受生活的變遷，在觀察、討論與游戲中培養(yǎng)表達能力，讓學(xué)生懂得珍惜當(dāng)下的幸福生活。

此次職初教師課堂展示活動，不僅磨礪了青年教師的教學(xué)設(shè)計與課堂駕馭能力，更促進了教師間的專業(yè)交流與思維碰撞。學(xué)校將以此次活動為契機，持續(xù)開展教學(xué)研討與磨課活動，為青年教師成長賦能，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（圖文／沙坪壩區(qū)歌樂山小學(xué)）