傳承是最好的銘記，超越是最好的傳承。

　　為紀(jì)念東北老航校建校80周年，3月25日至26日，系列紀(jì)念活動(dòng)溫情啟幕。

　　3月25日晚，音樂情景劇《鐵翼豐碑》在空軍航空大學(xué)震撼上演。該劇以老航校十大優(yōu)良傳統(tǒng)為核心，采用五幕敘事結(jié)構(gòu)，以“薪火啟天夢(mèng)”等為主線，用歷史與現(xiàn)實(shí)雙線交織的手法，生動(dòng)展現(xiàn)了老航校在戰(zhàn)爭(zhēng)廢墟中初創(chuàng)、在困苦中前行、在炮火中起飛，直至在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)亮劍的輝煌歷程，詮釋了老航校精神的時(shí)代內(nèi)涵，激勵(lì)官兵賡續(xù)紅色基因、勇?lián)鷱?qiáng)軍使命。

　　東北老航校先輩子女及家屬代表受邀到場(chǎng)，活動(dòng)主辦方與家屬親切交流，致謝先輩們?yōu)閲?guó)家航空事業(yè)立下的不朽功勛。

　　時(shí)隔一天，3月26日上午，8位東北老航校先輩子女及家屬一行走進(jìn)吉林省近現(xiàn)代史展，開啟紅色之旅。

　　該展覽以吉林近代歷程為脈絡(luò)，設(shè)9大展區(qū)、28個(gè)單元，展出1200余張歷史圖片、1000余件（套）珍貴實(shí)物，全景展現(xiàn)吉林的苦難與榮光。

　　其中“中國(guó)人民航空事業(yè)的搖籃”專題，吸引了先輩家屬們的深切關(guān)注。一幅幅定格歷史瞬間的珍貴照片、一件件承載熱血記憶的實(shí)物展品，將眾人的思緒拉回那段戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月。展板上清晰呈現(xiàn)著東北老航校從艱難初創(chuàng)、輾轉(zhuǎn)搬遷到發(fā)展壯大的完整歷程，讓參觀者真切感受到老一輩航空人在極端惡劣條件下，攻堅(jiān)克難、敢為人先的智慧與勇氣，讓參觀者深切感受老一輩航空人的堅(jiān)守與忠誠(chéng)。

　　東北老航校先輩子女及家屬在展區(qū)內(nèi)細(xì)細(xì)觀看，不時(shí)輕聲交流，認(rèn)真拍照留念。

　　東北老航校校長(zhǎng)、空軍首任司令員劉亞樓之女劉煜鴻表示，通過展覽更深刻了解了吉林“三地三搖籃”內(nèi)涵，感慨老航校在吉林誕生、壯大的歷程，期盼人民空軍更強(qiáng)、吉林人民更幸福。

　　東北老航校飛行二期學(xué)員、空軍一級(jí)戰(zhàn)斗英雄、空軍原司令員王海之女王小華在參觀現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)情分享了自己的感受。她表示，看到父輩的照片，內(nèi)心滿是激動(dòng)與感慨。從東北老航校誕生，到如今現(xiàn)代化人民空軍的蓬勃發(fā)展，人民空軍的成長(zhǎng)之路充滿艱辛?！拔易畲蟮男脑?，就是讓更多年輕人讀懂這段歷史，銘記這段歷史，把老航校精神、人民空軍的奮斗歷程代代傳承下去?！蓖跣∪A表示，老一輩航空人在極端艱苦的條件下，無人退縮、毫無怨言，憑借堅(jiān)定信念培養(yǎng)出了敢與強(qiáng)敵空戰(zhàn)的優(yōu)秀飛行員，通過博物館參觀、歷史學(xué)習(xí)等方式，可以讓年輕人走近前輩、感悟精神，接過傳承的接力棒。

　　東北老航校飛行三期學(xué)員、海軍原東海艦隊(duì)航空兵司令員王天保之子王躍進(jìn)回憶，父親嚴(yán)謹(jǐn)守時(shí)的作風(fēng)影響深遠(yuǎn)，看到父輩戰(zhàn)斗歷史倍感自豪。

　　現(xiàn)場(chǎng)的每一句感言、每一個(gè)動(dòng)容的神情，都飽含著對(duì)先輩的緬懷與敬意，紅色精神在這一刻代代相傳。

　　“當(dāng)時(shí)的條件很艱苦，他們非常勇敢，看到父親他們的戰(zhàn)斗歷史，我非常自豪，我們空軍發(fā)展到現(xiàn)今的現(xiàn)代化裝備，他們要能看到肯定非常欣慰?！睎|北老航校飛行一期學(xué)員、空軍原副司令員林虎之女林英表示，父親的精神一直激勵(lì)著她。

　　參觀結(jié)束后，在吉林省近現(xiàn)代史展內(nèi)舉行了“薪火相傳 致敬先輩”向東北老航校先輩親屬贈(zèng)書儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向先輩親屬贈(zèng)送《吉林300年：從邊疆熱土到現(xiàn)代搖籃》一書。該書梳理吉林近代發(fā)展脈絡(luò)，填補(bǔ)相關(guān)研究空白，為感悟家國(guó)情懷提供了珍貴史料。

　　回望歷史守初心，薪火相傳向未來。此次東北老航校建校80周年系列紀(jì)念活動(dòng)，每一幕場(chǎng)景都直擊人心。這不僅是對(duì)八十年崢嶸歲月的深情回望，更是對(duì)老航校紅色精神的生動(dòng)傳承。

來源：中國(guó)吉林網(wǎng)