研途履新

聚力前行

2025年度校本課題結(jié)題暨

2026年度校本課題立項會議

為進一步規(guī)范校本課題研究管理，總結(jié)課題研究成果，明晰新年度研究方向，推動教育科研與課堂教學深度融合，近日，西安思源中學召開2025年度校本課題結(jié)題暨2026年度校本課題立項會議，全體課題負責人、校領(lǐng)導及相關(guān)教師參會，共話教研成長，共促課題落地。

本次會議既是對2025年度校本課題研究工作的全面總結(jié)，也是對2026年度課題研究的全面部署，為學校教科研工作搭建了交流分享、互學共進的平臺，推動學校課題研究工作走深走實、見行見效。

結(jié)題展碩果，研思促提升

會議第一階段為2025年度校本課題結(jié)題環(huán)節(jié)。段繪娟老師、趙李老師作為結(jié)題代表依次上臺作結(jié)題報告，兩位老師圍繞課題研究背景、研究過程、階段性成果、實踐應用效果及研究反思等方面展開詳細匯報，思路清晰、重點突出，既分享了研究過程中的探索與收獲，也坦誠交流了研究中遇到的問題與解決方法，讓在場教師深受啟發(fā)。

匯報結(jié)束后，孫化利副校長宣讀《關(guān)于2025年度校本課題結(jié)題的決定》，明確 2025年度校本課題結(jié)題結(jié)果，肯定了課題研究團隊的辛勤付出與研究成果。隨后，王琪校長為課題負責人頒發(fā)結(jié)題證書，一張張證書既是對過去研究工作的肯定，也是對教育科研初心的見證�，F(xiàn)場掌聲陣陣，為所有在教研之路上潛心探索的老師們送上祝賀。

立項啟新程，聚力再出發(fā)

繼結(jié)題環(huán)節(jié)后，會議進入2026 年度校本課題立項部署階段。孫化利副校長先后宣讀《灞橋區(qū)教育科學研究 “十五五” 規(guī)劃 2026年度小課題立項通知書》與《關(guān)于 2026年度校本課題立項通知書》，正式公布區(qū)級、校級課題立項名單，為學校新年度教科研工作劃定方向、明確重點。

在熱烈的掌聲中，王琪校長為區(qū)級課題主持人頒發(fā)立項證書；王琪校長、王強副校長、郭雪穎主任、張皓主任共同為校級課題主持人頒發(fā)立項證書。一紙立項通知書，是一份肯定，更是一份責任，激勵著全體課題負責人以更飽滿的熱情、更務實的態(tài)度投入到新年度的研究工作中。

魯倩老師、常歡老師作為2026年度課題立項代表，依次上臺作開題報告。兩位老師從課題研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、進度安排及預期成果等方面進行詳細闡述，展現(xiàn)了扎實的研究準備與清晰的研究思路，為其他課題團隊的研究工作提供了優(yōu)秀范例。

專家引方向，篤行致遠路

為進一步提升全體教師課題研究能力，明晰研究重點與方法，王琪校長對本次結(jié)題、開題報告進行精準點評，并開展課題研究專題培訓。王校長充分肯定了 2025 年度課題研究的豐碩成果，也針對匯報中存在的問題提出針對性改進建議；同時對 2026 年度課題研究工作提出明確要求，從課題研究的問題導向、過程落實、成果轉(zhuǎn)化等方面進行細致指導，為全體課題團隊厘清研究思路、優(yōu)化研究方案指明方向。

在場教師認真聆聽、仔細記錄，在學習中收獲方法，在思考中明晰路徑，紛紛表示此次培訓干貨滿滿、指導性強，為后續(xù)課題研究工作的開展提供了有力支撐。

研途無止境，奮進正當時

教研之路，行則將至；課題研究，做則必成。本次會議的召開，既是對學校過往教科研工作的總結(jié)與回顧，更是新征程的起點與號角。西安思源中學將以此次會議為契機，持續(xù)落實校本課題管理辦法，強化課題研究過程管理，為教師搭建更廣闊的教科研平臺。

同時，西安思源中學也將推動各學科中心加強對課題研究的指導，教務處做好服務保障與過程督查，引導全體教師將課題研究與課堂教學實踐緊密結(jié)合，以研促教、以研促學，讓課題研究真正服務于教師專業(yè)成長、服務于學生全面發(fā)展、服務于學校教育教學質(zhì)量提升。

研思不輟，聚力前行。西安思源中學全體教師將以此次課題結(jié)題與立項為新起點，懷揣教育初心，深耕教研沃土，在課題研究的道路上腳踏實地、潛心探索，讓教育科研之花在思源校園絢麗綻放，以優(yōu)質(zhì)教科研成果推動學校教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展！