3月25日，有長春人文學(xué)院學(xué)生發(fā)視頻爆哭，視頻中她哭訴自己上課期間接觸到翻轉(zhuǎn)課堂體驗(yàn)不佳，這類課堂上需要學(xué)生上臺(tái)講課，但有學(xué)生用AI等方式生成課件，視頻發(fā)布者表示自己聽不懂，寧愿回歸正常課堂、寫作業(yè)。

視頻發(fā)布后，不少人對翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)表各自態(tài)度，也有人擔(dān)心學(xué)生會(huì)被學(xué)校施壓，25日這位女生再次發(fā)視頻，“學(xué)校沒有施壓，反而接受建議，有建議可以在評論區(qū)提出，后期會(huì)針對課堂模式召開研討會(huì)”。

3月26日，瀟湘晨報(bào)·晨視頻記者嘗試私信視頻發(fā)布者，截至發(fā)稿前暫無回應(yīng)。

同日，長春人文學(xué)院宣傳部門工作人員稱對此事知情，學(xué)校正在研究課堂授課模式?！斑@名學(xué)生是愿意學(xué)習(xí)的，可能壓力比較大，目前學(xué)校也在研究對策，還要征求學(xué)生們意見。”

據(jù)悉，翻轉(zhuǎn)課堂多指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。有高校將之轉(zhuǎn)為讓學(xué)生課前學(xué)習(xí)，課上上臺(tái)講授與老師同學(xué)互動(dòng)，形式更為靈活，但也有人提出，翻轉(zhuǎn)課堂給部分課程“水課”帶來可乘之機(jī)，教師缺乏授課過程。

記者注意到在該網(wǎng)友發(fā)布“學(xué)校接受建議，歡迎發(fā)言后”，不少學(xué)生在評論區(qū)提出自己想法，學(xué)校也發(fā)布通知將在3月26日就課堂模式線下聽取學(xué)生建議。

瀟湘晨報(bào)·晨視頻記者 史繼超 武華康

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