2026年3月22日至24日，長三角城市群教育科研泰州研討會(huì)暨“黃浦杯”征文動(dòng)員會(huì)隆重舉行。3月23日下午，由江蘇省泰州中學(xué)承辦的高中分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)順利開展，來自長三角地區(qū)的教育專家、校長及骨干教師齊聚一堂，共話育人方式變革，共探人工智能時(shí)代的高中教育新生態(tài)。

走進(jìn)校園，感受文化

與會(huì)嘉賓參觀了弘文館、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心及圖文信息中心，實(shí)地感受我校“千年書院，百廿名校”的文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代化辦學(xué)環(huán)境。

在圖文信息中心，嘉賓們參觀了學(xué)校智慧教育成果展示，詳細(xì)了解我校在智慧課堂、智慧課程、智慧活動(dòng)、智慧教研等方面的創(chuàng)新實(shí)踐。作為首批“江蘇省智慧校園示范校”，我校從“建、管、用、潤、悟”五個(gè)維度，構(gòu)建一站式智慧教育生態(tài)。從理科課堂的仿真實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)智能處理，到文科課堂的AI情境浸潤與人機(jī)辯論；從機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)、創(chuàng)意編程等校本課程，到武漢大學(xué)——泰州中學(xué)大中銜接先修課程的深度合作；從李德仁科技節(jié)和智慧社團(tuán)活動(dòng)，到智慧賦能多元師生評(píng)價(jià)，處處彰顯著“主體遠(yuǎn)航·智聯(lián)創(chuàng)生”的生動(dòng)實(shí)踐。

教學(xué)觀摩，智慧賦能

三場(chǎng)精彩的教學(xué)觀摩課同步開啟，生動(dòng)展現(xiàn)了老師們應(yīng)對(duì)數(shù)智時(shí)代挑戰(zhàn)的積極姿態(tài)。

《AI時(shí)代的動(dòng)人表達(dá)——走進(jìn)<項(xiàng)脊軒志>》

江蘇省泰州中學(xué)邵鵬俐老師的課堂展現(xiàn)了語文教學(xué)在AI時(shí)代的守正創(chuàng)新。 她帶領(lǐng)學(xué)生品味歸有光“平淡之中見深情”的筆法。巧妙設(shè)計(jì)“與AI比拼”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生悟出：AI可以寫出工整的語句，卻寫不出“庭有枇杷樹”背后十余年的時(shí)光與思念。

《智繪光影——AI助力圓錐曲線光學(xué)性質(zhì)探究》

江蘇省興化中學(xué)張海泉老師展現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂最前沿的跨學(xué)科融合。他將數(shù)學(xué)、物理與人工智能深度融合，構(gòu)建了一個(gè)“猜想—驗(yàn)證—修正”的閉環(huán)探究過程。AI扮演的不是“答案提供者”，而是“思維加速器”和“驗(yàn)證工具”，極大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

《余弦定理》

江蘇省泰州中學(xué)陳莉老師展現(xiàn)了我校“體用課堂”和“智慧課堂”的融合。她應(yīng)用蘭渝鐵路胡麻嶺隧道“最后173米耗時(shí)六年”的真實(shí)案例，讓學(xué)生感受數(shù)字背后的科學(xué)精神與家國情懷。她借助技術(shù)呈現(xiàn)幾何圖形，但始終沒有放棄讓學(xué)生動(dòng)筆演算、動(dòng)腦推理。這種“技術(shù)輔助+思維深度”的融合，是真正的“智慧賦能”。

區(qū)域碰撞，啟迪未來

來自長三角不同地區(qū)的五位教育管理者帶來了精彩的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。

《“水鄉(xiāng)好課堂”的智慧進(jìn)階》

興化市教師發(fā)展中心副主任孫秋勇分享了興化市二十年來課堂教學(xué)改革的歷程。 通過構(gòu)建“可感知、能互聯(lián)”的智慧支撐體系，打造“精準(zhǔn)適配、主動(dòng)服務(wù)”的資源引擎，興化實(shí)現(xiàn)了從“智慧賦能”走向“人機(jī)協(xié)同”的躍升，讓“主體參與”在數(shù)字化時(shí)代煥發(fā)新生。

《明體達(dá)用 智慧賦能——普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索》

江蘇省泰州中學(xué)黨委書記、校長陸瑢分享了我校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的實(shí)踐探索。 依托胡瑗“明體達(dá)用”教育思想，我校構(gòu)建“一體雙核五場(chǎng)多維”全域體驗(yàn)育人范式，通過智慧課程、智慧課堂、智慧評(píng)價(jià)、智慧教研四大路徑，實(shí)現(xiàn)數(shù)智賦能與體驗(yàn)育人的深度融合，為拔尖創(chuàng)新人才成長厚植根基、激發(fā)潛能。

《數(shù)智學(xué)谷：高中自主學(xué)習(xí)生態(tài)的構(gòu)建》

上海盧灣高級(jí)中學(xué)校長何莉分享了上海盧灣高中在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的前沿實(shí)踐。 學(xué)校通過構(gòu)建開放、互聯(lián)、智能的學(xué)習(xí)空間，打造“數(shù)智學(xué)谷”自主學(xué)習(xí)生態(tài)，讓每個(gè)學(xué)生都能在技術(shù)支持下找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長。

《主題參與·智慧賦能——江蘇省興化中學(xué)校本化實(shí)踐探索》

江蘇省興化中學(xué)黨委副書記熊輝分享了興化中學(xué)的校本化實(shí)踐。 學(xué)校著力構(gòu)建“一中心、雙驅(qū)動(dòng)、三貫通、四協(xié)同”的智慧課堂模型，以數(shù)學(xué)學(xué)科為突破口，形成課前數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)預(yù)設(shè)、課中技術(shù)增強(qiáng)深度探究、課后指向創(chuàng)造項(xiàng)目延伸的完整閉環(huán)，讓技術(shù)真正服務(wù)于“育人”本真。

《七彩AI賦能的新時(shí)代美育》

杭州第七中學(xué)副校長吳航飛展示了杭州七中在“人工智能+美育”領(lǐng)域的創(chuàng)新探索。 學(xué)校創(chuàng)生“七彩AI”智能體，構(gòu)建“智體·智課·智學(xué)·智評(píng)”四位一體的數(shù)智美育體系，通過數(shù)字化美術(shù)教室、數(shù)智課程群、個(gè)性化創(chuàng)作活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)了美術(shù)特色與信息化特色的深度融合。

專家點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)方向

南京市教育科學(xué)研究所所長劉大偉對(duì)五場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享和展示課給予高度評(píng)價(jià)。 他指出，面對(duì)人工智能時(shí)代的浪潮，高中教育必須堅(jiān)守育人初心，同時(shí)積極擁抱變革。今天的課堂和分享展示了“智聯(lián)創(chuàng)生”的多種可能：無論是AI賦能的美育實(shí)踐，還是智慧賦能的課堂變革，抑或是數(shù)智支撐的區(qū)域推進(jìn)，都讓我們看到技術(shù)讓學(xué)習(xí)更加真實(shí)、更具深度、更富個(gè)性。他勉勵(lì)與會(huì)教育同仁，要繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)“可堪大用、能擔(dān)重任”的時(shí)代新人貢獻(xiàn)智慧與力量。

此次活動(dòng)是一場(chǎng)關(guān)于未來教育的深度對(duì)話。在智能浪潮奔涌的時(shí)代，我校將繼續(xù)以“智聯(lián)”為紐帶、以“創(chuàng)生”為動(dòng)能，與長三角兄弟學(xué)校攜手并肩，在建設(shè)全國一流高品質(zhì)高中的航向上奮楫遠(yuǎn)航，共同譜寫智慧教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！