近日，網(wǎng)絡(luò)上一位名為“北大外賣哥陶某俊”的博主發(fā)布了一系列短視頻，迅速引發(fā)了廣大網(wǎng)友的關(guān)注和熱議。在這些視頻中，他以一種坦誠且略帶苦澀的口吻，自述了自己畢業(yè)半年以來求職碰壁的坎坷經(jīng)歷，并且毫不避諱地承認(rèn)自己曾經(jīng)眼高手低的問題。

在現(xiàn)實(shí)生活中，普通人選擇送外賣這一職業(yè)，大多是在面臨生活的重重壓力和無奈之下，實(shí)在“沒招了”才做出的選擇。他們或是因?yàn)閷W(xué)歷不高、缺乏技能，或是遭遇了一些突發(fā)的生活變故，不得不暫時(shí)依靠這份相對靈活的工作來維持生計(jì)。然而，當(dāng)一個(gè)頂著北大畢業(yè)生頭銜的人，身著外賣騎手服穿梭在城市的大街小巷時(shí)，這種強(qiáng)烈的反差實(shí)在是太過扎眼，瞬間就吸引了眾人的目光。

讓我們先從該博主“北大外賣哥陶某俊”發(fā)布的視頻說起。在視頻里，他詳細(xì)地介紹了自己的求學(xué)經(jīng)歷。他曾經(jīng)以660分的優(yōu)異高考成績，順利考入了北京大學(xué)社會學(xué)專業(yè)。要知道，660分在高考中是一個(gè)相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)，尤其是在競爭激烈的安徽省，他更是憑借這個(gè)成績成為了全省文科前100名。在當(dāng)時(shí)，他無疑是鄰里街坊口中“別人家的孩子”，是父母的驕傲，是同學(xué)們羨慕的對象。他承載著無數(shù)人的期望，懷揣著對未來的美好憧憬踏入了北大的校門。

然而，畢業(yè)之后，他卻遭遇了人生的滑鐵盧。他在視頻中深刻地剖析了導(dǎo)致自己如今送外賣這一現(xiàn)狀的原因。首先，他認(rèn)為自己在專業(yè)選擇上出現(xiàn)了失誤，這直接導(dǎo)致了就業(yè)困難。社會學(xué)作為一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科，側(cè)重于對社會現(xiàn)象、社會結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展規(guī)律的研究。

在他看來，這門學(xué)科雖然讓他對社會有了更深入的認(rèn)識，但卻沒有教會他應(yīng)該如何在社會上實(shí)際生活，如何將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作技能。許多企業(yè)在招聘時(shí)更注重求職者的專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而社會學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在這方面往往不占優(yōu)勢。學(xué)者李教授在其關(guān)于高校專業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場匹配度的研究中指出，部分文科專業(yè)由于課程設(shè)置與市場需求脫節(jié)，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)面臨較大困難。陶某俊的經(jīng)歷恰好印證了這一觀點(diǎn)。

其次，他提到了自己簡歷空白、缺乏經(jīng)驗(yàn)以及沒有清晰職業(yè)規(guī)劃的問題。在大學(xué)期間，他可能更多地專注于理論學(xué)習(xí)，而忽略了社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)的重要性。當(dāng)他畢業(yè)求職時(shí)，面對用人單位對工作經(jīng)驗(yàn)的要求，他顯得捉襟見肘。

沒有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，他的簡歷在眾多求職者中顯得十分單薄。而且，由于缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃，他在求職過程中盲目投遞簡歷，沒有明確自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。著名職業(yè)規(guī)劃專家張老師曾經(jīng)說過：“職業(yè)規(guī)劃就像是人生的指南針，沒有它，求職者很容易在就業(yè)市場中迷失方向?！碧漳晨★@然在這方面吃了大虧。

最后，也是造成他目前這種情況最重要的原因，他意識到了“眼高手低”這四個(gè)字。他坦言：“以為北大畢業(yè)就該有一份光鮮亮麗的工作，可現(xiàn)實(shí)給了我狠狠一擊?！彼谇舐氝^程中，要么是心儀的大廠、國企看不上他的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，這些企業(yè)往往對求職者的能力和經(jīng)驗(yàn)有著極高的要求，即使是北大畢業(yè)生，如果缺乏實(shí)踐能力，也很難獲得他們的青睞；要么是普通崗位讓他覺得“屈才”，放不下北大畢業(yè)生的身段。他內(nèi)心深處始終認(rèn)為自己是北大的高材生，應(yīng)該從事一些高層次、高收入的工作，而不愿意從基層的普通崗位做起。這種“高不成、低不就”的心態(tài)，讓他在就業(yè)的道路上越走越艱難。

陶某俊的經(jīng)歷給我們敲響了警鐘。對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，在選擇專業(yè)時(shí)要充分考慮市場需求和自身興趣；在大學(xué)期間要積極參加社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，要樹立正確的就業(yè)觀念，放下身段，腳踏實(shí)地，從基層做起，逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。對于社會而言，也應(yīng)該更加關(guān)注高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，為他們提供更多的就業(yè)機(jī)會和職業(yè)培訓(xùn)，幫助他們順利融入社會。