涉事學(xué)校為何不告知涉事學(xué)生家長(zhǎng)？也不報(bào)告主管部門？無(wú)非是怕影響學(xué)校聲譽(yù)，想大事化小罷了

3月24日，針對(duì)“一女學(xué)生被多人毆打”的視頻，大理市聯(lián)合調(diào)查組發(fā)布情況通報(bào)，已啟動(dòng)對(duì)學(xué)校及相關(guān)人員的責(zé)任追究，根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法相關(guān)規(guī)定，對(duì)4名涉事學(xué)生按程序送至專門學(xué)校接受專門教育。

經(jīng)查，視頻反映的情況發(fā)生于去年12月11日中午放學(xué)后，大理市一初級(jí)中學(xué)4名學(xué)生在校外因口角矛盾打罵1名女生。當(dāng)天下午上課期間，學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)該女生狀態(tài)不佳，向其詢問(wèn)后，該女生陳述被同校學(xué)生在校外打罵。學(xué)校老師對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育并責(zé)令當(dāng)場(chǎng)道歉。事后學(xué)校未通知涉事學(xué)生家長(zhǎng)，也未報(bào)告主管部門。直到今年3月23日，該女生家長(zhǎng)知曉此事后隨即報(bào)警，才引起重視。

縱觀這起校園欺凌處理過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，比事件本身更值得深思。涉事學(xué)校為何不告知涉事學(xué)生家長(zhǎng)？也不報(bào)告主管部門？無(wú)非是怕影響學(xué)校聲譽(yù)，想大事化小罷了。把學(xué)校聲譽(yù)置于受害學(xué)生利益之前，忽視受害學(xué)生的身心健康，把校園欺凌隱藏在“批評(píng)教育”之下。

試想，如果受害學(xué)生的家長(zhǎng)始終不知情，沒(méi)有報(bào)警，這起校園欺凌事件是不是就被涉事學(xué)校悄無(wú)聲息地“內(nèi)部消化”了？“批評(píng)教育”能有震懾力的話，也不必送往專門學(xué)校了。

年齡已經(jīng)不再是免于處罰的擋箭牌。面對(duì)校園欺凌，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生，任何一方都不能再選擇沉默和隱忍。新修訂的治安管理處罰法明確規(guī)定，以毆打、侮辱、恐嚇等方式實(shí)施學(xué)生欺凌的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法處理。學(xué)校明知發(fā)生嚴(yán)重的學(xué)生欺凌，不按規(guī)定報(bào)告或者處置的，對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，建議有關(guān)部門依法予以處分。

由此可見，治理校園欺凌已不再是學(xué)校的“內(nèi)部事務(wù)”。施暴學(xué)生從被“批評(píng)教育”到“送至專門學(xué)?！保馕吨鴮W(xué)校防線的失守。通報(bào)透露，已啟動(dòng)對(duì)學(xué)校及相關(guān)人員的責(zé)任追究。希望這不是抽象的表述，要讓“失守者”付出相應(yīng)代價(jià)，才能給被欺凌者一個(gè)交代，給心存僥幸者一記警鐘。

近年來(lái)，包括校園欺凌在內(nèi)的青少年犯罪事件，已不再是隱蔽的角落，更說(shuō)明預(yù)防青少年犯罪，需要更及時(shí)專業(yè)有效的干預(yù)機(jī)制，堅(jiān)決杜絕那些隱藏在“批評(píng)教育”下的欺凌。不放棄那些施暴的“迷途少年”，但更要保護(hù)“無(wú)辜少年”不被傷害。

紅星新聞特約評(píng)論員 陳方

編輯 尹曙光

審核 何先菊

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