在全球文明交流互鑒的背景下，建構(gòu)中國(guó)自主管理學(xué)知識(shí)體系，并培養(yǎng)相應(yīng)的專業(yè)人才，是推動(dòng)中國(guó)管理學(xué)教育內(nèi)涵式發(fā)展的必由之路。暨南大學(xué)依托百年僑校的深厚積淀，堅(jiān)持文化傳承與教育創(chuàng)新相結(jié)合，持續(xù)深化商科教育改革。作為學(xué)校商科教育的核心實(shí)施單位，暨南大學(xué)管理學(xué)院以“融合、提煉中華管理智慧，為世界培養(yǎng)熟諳中華文化的管理精英”為使命，致力于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧精髓、植根于中國(guó)大地的商業(yè)管理實(shí)踐與全球前沿議題相融合，充分發(fā)揮“僑”的獨(dú)特橋梁作用，探索出了一條新商科人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。

　　以商載道——商科教育的價(jià)值引領(lǐng)與經(jīng)世智慧?！耙陨梯d道”，其深意在于以商業(yè)與管理學(xué)科為載體，承載、傳授中華文化脈絡(luò)中的經(jīng)世之道與管理智慧。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，蘊(yùn)含豐富的管理哲學(xué)、戰(zhàn)略思想、商業(yè)倫理與組織智慧，這些思想精髓與當(dāng)代中國(guó)企業(yè)治理模式、市場(chǎng)開(kāi)拓實(shí)踐及創(chuàng)新探索相結(jié)合，共同構(gòu)成了中國(guó)管理理論的生命之源與實(shí)踐基石。

　　學(xué)院將課程改革與思政教育有機(jī)融合，作為構(gòu)建價(jià)值引領(lǐng)體系的重要支點(diǎn)。學(xué)院開(kāi)發(fā)了一系列特色教材與課程，有機(jī)融合了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、綠色發(fā)展理念與數(shù)智時(shí)代新思維，旨在將家國(guó)情懷、可持續(xù)發(fā)展觀、企業(yè)家精神與職業(yè)操守等核心價(jià)值系統(tǒng)融入專業(yè)教育全過(guò)程，從而形成了一種獨(dú)具特色的商科課程思政育人模式。從學(xué)院學(xué)生返鄉(xiāng)擔(dān)任駐村第一書(shū)記的扎根行動(dòng)，到眾多校友成為粵港澳大灣區(qū)杰出青年企業(yè)家，再到校友當(dāng)選香港特別行政區(qū)立法會(huì)議員服務(wù)社會(huì)，多元實(shí)踐案例充分證明，該模式所培養(yǎng)的不僅是商業(yè)精英，更是兼具家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感的棟梁之材。

　　以僑為橋——商科教育的“僑”特色培養(yǎng)與智慧傳播?！耙詢S為橋”的核心在于借助僑校遍布全球的網(wǎng)絡(luò)與人文紐帶，為學(xué)生搭建認(rèn)知世界、實(shí)踐所學(xué)、傳播智慧的國(guó)際化平臺(tái)。為充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，學(xué)院致力于將豐富的僑務(wù)資源轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以“數(shù)智經(jīng)濟(jì)時(shí)代新商科‘五位一體’融合創(chuàng)新”改革為契機(jī)，對(duì)其進(jìn)行數(shù)字化整合，成功將僑鄉(xiāng)文化、華商網(wǎng)絡(luò)、粵港澳大灣區(qū)實(shí)踐及前沿科技融貫于理論教學(xué)至專業(yè)實(shí)踐的全鏈條。

　　學(xué)院的“僑”特色培養(yǎng)植根于“為僑服務(wù)、傳播中華文化”的使命，并通過(guò)系統(tǒng)化的育人體系將這一使命落到實(shí)處。學(xué)院通過(guò)國(guó)家級(jí)新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目“基于中華文化傳播的新商科人才培養(yǎng)體系研究”，創(chuàng)建商科人才培養(yǎng)新體系；承擔(dān)華商華人、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)等國(guó)家級(jí)重大重點(diǎn)課題20項(xiàng)，并利用研究成果構(gòu)建中國(guó)特色管理理論體系；通過(guò)“僑時(shí)光”“博雅堂”等學(xué)術(shù)活動(dòng)，以及文化研習(xí)、經(jīng)濟(jì)考察等實(shí)踐活動(dòng)，將中華商道精神與僑情特色融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，彰顯了“僑”特色培養(yǎng)在聯(lián)結(jié)中外、塑造復(fù)合型商科人才方面的獨(dú)特價(jià)值，為我國(guó)商科教育轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)了“暨南方案”。學(xué)院教師則活躍于國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)平臺(tái)，分享“綠色商業(yè)轉(zhuǎn)型”“人工智能賦能商科教育”等前沿成果，顯著提升了學(xué)院育人模式的國(guó)際影響力。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索，學(xué)院圍繞“以商載道，以僑為橋”理念構(gòu)建的人才培養(yǎng)模式，已初步建成融合理論、教材與案例的中國(guó)特色管理教學(xué)體系，培養(yǎng)了一批活躍于文化傳播、兩岸電商、基層治理領(lǐng)域的優(yōu)秀畢業(yè)生代表，為學(xué)院持續(xù)深化教育改革、拓展國(guó)際化育人格局提供了寶貴的實(shí)踐參照。

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《中國(guó)教育報(bào)》2026年03月25日 第07版

作者：黎文靖 林洲鈺 歐錦文