張雪峰走了，就在今天，蘇州。

訃告上那幾行字，寫得平整、克制，像一塊熨得過分服帖的白布，把一個人一生的鋒利、熱鬧、疲憊與不甘，都輕輕蓋住了。

人一死，喧嘩便顯得不大體面，爭議也忽然失了聲勢?；钪鴷r那樣響亮的一個人，到了最后，也不過留下這樣寥寥數(shù)語，倒像一出大戲唱到尾聲，鑼鼓還未來得及落盡，簾子已經(jīng)先垂了下來。

張雪峰老師曾在直播間放言，他捐款五千萬，整體他會捐款一個億，事關(guān)彎彎。一些朋友說張雪峰鼓吹戰(zhàn)爭，去世了不值得懷念。我和朋友說，鼓吹戰(zhàn)爭那是張雪峰老師的個人看法，不代表我們不懷念他。

一碼歸一碼，在臺海問題上，張雪老師和我的想法確實不同，他對臺海問題的認(rèn)知也不一定對，但是他這么多年以來，給這么多孩子升學(xué)提供的幫助，是值得我們懷念和敬重的。

?當(dāng)然，也有很多網(wǎng)友認(rèn)為，張雪峰老師一直在貶低文科專業(yè)，包括新聞專業(yè)。

別的專業(yè)不說，?作為一名老記者，其實我們心里清楚，新聞學(xué)本身也是有自己的問題的。?教材脫離實際，行業(yè)變成吹鼓手，做記者確實賺不了錢，又實現(xiàn)不了新聞理想。

?我喜歡也經(jīng)?？磸堁┓謇蠋煹囊曨l，當(dāng)脫口笑看，也學(xué)了很多東西，我對中國大學(xué)很多專業(yè)的深入了解就是從他那學(xué)來的。

?其實也不能完全說張雪峰老師害了新聞等文科專業(yè)，他一直在從就業(yè)角度負(fù)責(zé)任地分析志愿填報，按照他的話說，就是“以終為始”。張雪峰是一個俗人，是一個實用主義者，其實我們所有人，何嘗不是一個俗人，不是一個實用主義者？我們哪有資格去笑他。

我覺得張雪峰老師最大的貢獻(xiàn)就是，打破了學(xué)術(shù)壁壘，讓普通老百姓知道了大學(xué)專業(yè)是怎么一回事，知道了如何在報考的時候避雷。當(dāng)時，他也賺了不少錢，這是人家該賺的，他不是慈善家。但他打破學(xué)術(shù)壁壘是能改變很多孩子們的一生的，畢竟不是每個家長都有關(guān)系，畢竟不是每個孩子的父母都是高官。

再見，?張雪峰老師，感謝你曾經(jīng)陪伴過我們的日子。

作者：江單，資深媒體人