當一張泛黃、布滿朱紅印痕的宣紙在課堂上緩緩展開，圍立在旁的學生們不禁屏息凝神——這是一張來自1952年山東膠縣的地契原件。這張紙薄如蟬翼，陽光可透紙背，同時它又重若千鈞，上面的一枚枚印章鐫刻著一個家庭從“無地”到“有地”的命運轉(zhuǎn)折。這是大連交通大學《從土改到延包，讀懂中國共產(chǎn)黨為什么“能”》移動思政課堂上的動人一幕。沒有固定講臺，只有師生圍站交流的身影；沒有刻板說教，唯有穿越七十余載時光的歷史回響。

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好第二輪土地承包到期后再延長30年試點工作的意見》，以“延長30年”的鄭重承諾，為億萬農(nóng)民送上“定心丸”。大連交通大學緊扣這一時間節(jié)點，創(chuàng)新打造沉浸式、移動式思政課堂，引領(lǐng)青年學生循著百年土地制度演進軌跡，從歷史深處走向時代現(xiàn)場，在行走中感悟、在沉浸中明理，解鎖中國共產(chǎn)黨為什么“能”的精神密碼。

授課教師以1950年《中華人民共和國土地改革法》頒布為起點，回溯廢除封建土地制度、實現(xiàn)“耕者有其田”的歷史性變革；立足當下時代背景，精準解讀2026年第二輪土地承包到期后再延長30年的政策內(nèi)涵與戰(zhàn)略意義，剖析這一“定心丸”政策對穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保障農(nóng)民權(quán)益、助推鄉(xiāng)村全面振興的重要作用。“我生在農(nóng)村，在泥土里生活長大，從爺爺那輩分到土地，到爸媽現(xiàn)在承包的土地又能延期30年。這部土地政策的變遷史，也是黨的初心史、奮斗史。”大連交通大學電子信息工程專業(yè)學生小董說。

如何讓中國共產(chǎn)黨土地政策的成功實踐浸潤學生的心靈？大連交通大學采取“理論宣講＋史料展陳＋AR體驗”三維融合模式，使思政課堂“黏泥土、冒熱氣”，讓學子在從“耕者有其田”到“鄉(xiāng)村振興”的可感變遷中，讀懂中國共產(chǎn)黨一心為民、為什么“能”的深層邏輯?！拔荫v村那幾年，鄉(xiāng)親們常說，種地有保障、受災有兜底，心里就踏實。如今土地承包再延30年，更是給農(nóng)民吃下了長效定心丸?；蒉r(nóng)補貼、農(nóng)業(yè)保險、長期穩(wěn)定的土地政策，這三顆定心丸，正是黨為農(nóng)民謀幸福的初心?。　笔谡n教師馬老師感慨道。講至動情處，他展出1950年6月30日刊載《中華人民共和國土地改革法》的《人民日報》原件。學生們圍攏傳閱，通過這張泛黃的報紙，真切感悟歷史的厚重，深刻體會到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從根本上摧毀中國封建制度根基的社會大變革。隨后，學生們戴上AR眼鏡開始沉浸式體驗，穿越進大連交通大學自研的“紅燭行動·土地改革主題紅色AR劇本游”，身臨其境感受土改時期“土地還家”的熱淚與歡欣。

課堂上，話劇《白毛女》中喜兒的命運變遷、電視劇《生萬物》里農(nóng)民分得土地后的熱淚盈眶，讓學生們在文藝作品中感受土地變革對個體命運的深遠影響。泛黃的老地契前，學生們駐足凝望，觸摸農(nóng)民從無地到有地的歷史轉(zhuǎn)折；AR虛擬世界中，學生們身臨其境，在解鎖任務(wù)、探尋線索中親歷“土地還家”的喜悅與震顫。大連交通大學通信工程專業(yè)學生小宋說：“以前覺得土改只是書本上的歷史記載，今天仿佛穿越回那個年代，真切體會到土地改革給億萬農(nóng)民帶來的命運轉(zhuǎn)折?！?/p>

大連交通大學相關(guān)負責人表示，學校將深入實施新時代立德樹人工程，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，積極構(gòu)建“AI＋思政”工作體系，不斷解鎖思政課全新“打開方式”，讓思政課充滿“泥土芬芳”，持續(xù)推動黨的創(chuàng)新理論在學生心中落地生根、開花結(jié)果。

來源：大連新聞傳媒集團