“求助，杭州哪里可以挖到蚯蚓？”家有五年級小學(xué)生的任女士，昨天在小隊(duì)群里發(fā)了條信息。

很快就有家長回復(fù)：“我們小區(qū)有的�！薄昂舆吅孟褚部梢浴！边�有家長說：“昨天剛?cè)ネ谶^，挖了一堆，喂給我家魚吃，魚給貓吃，貓都吃胖了�！�

任女士的女兒在濱江區(qū)一所小學(xué)上五年級，上周五，科學(xué)老師布置了作業(yè)，要同學(xué)們找蚯蚓并進(jìn)行對照觀察。任女士和女兒周末在小區(qū)綠化帶找了半天，半條蚯蚓影子都沒見到。

“女兒回來說，班里好多同學(xué)都在養(yǎng)蚯蚓了，問我什么時(shí)候能找到蚯蚓�！比闻繘]辦法，只能在各個(gè)群里問。

和任女士一樣，杭州吳先生前幾天也為找蚯蚓，動(dòng)了一番腦筋。下午，他跟我們講述了找蚯蚓的經(jīng)過。

10多條蚯蚓等著上科學(xué)課

“科學(xué)作業(yè)要帶一條活的蚯蚓，你給她哪里去搞一條，這個(gè)任務(wù)只能交給你了�！�上周日，吳先生就接到了老婆布置的特殊任務(wù)，給女兒找一條蚯蚓。這個(gè)任務(wù)，他說肯定推脫不掉�！袄掀藕芘买球荆氐亟淮昧司头旁谖业能嚿�，不要拿到家里來�！�

不過，剛接到任務(wù)時(shí)，吳先生一點(diǎn)也不擔(dān)心，因?yàn)楫?dāng)年在老家讀小學(xué)時(shí)，他為了釣魚釣黃鱔，沒少挖蚯蚓。趁著傍晚，吳先生拿著挖沙塑料鏟子，到附近的公園去翻土。

這幾天天氣不大好，翻了幾處，他都沒有找到蚯蚓。急得他在小隊(duì)群里求助：科學(xué)課的蚯蚓，可以去哪里搞？

吳先生說，家長平時(shí)經(jīng)常聊天，關(guān)系好。馬上有熱心家長提供了三個(gè)方案：擺爛不搞了；閃購買蚯蚓；小區(qū)公園里挖蚯蚓，上午五分鐘就挖了兩條。

閃購蚯蚓的家長說，買來的蚯蚓是粉色的。挖不到蚯蚓的家長很懂蚯蚓，他說，粉色的蚯蚓錢江市場有的買，可以用來釣魚；土里挖出來的蚯蚓是黑色的，很粗壯，貝爺在亞馬遜的時(shí)候看到蚯蚓眼睛都放光了。

最后是群里一名熱心家長帶著工兵鏟，下樓幫忙去挖蚯蚓，解決了全小隊(duì)的難題。

吳先生說，同學(xué)家長的小區(qū)，大概是生態(tài)環(huán)境好，蚯蚓還是比較多的，挖了10多分鐘就挖到了不少。

同學(xué)家長貼心地在一次性杯子上放了一點(diǎn)泥土，把蚯蚓養(yǎng)進(jìn)去，再用保鮮膜封好口子，第二天讓女兒把這些蚯蚓放在了對應(yīng)同學(xué)的課桌洞里。

現(xiàn)在這10多條蚯蚓就養(yǎng)在班級里，等著上科學(xué)課。

有學(xué)校統(tǒng)一訂購蚯蚓

重點(diǎn)學(xué)習(xí)“對比實(shí)驗(yàn)”

為什么全杭州的五年級學(xué)生，突然集體盯上了蚯蚓？

小獅妹問了幾所學(xué)校的科學(xué)老師，大家解釋，按照課程進(jìn)度，杭州五年級學(xué)生應(yīng)該都是在最近兩周，上《蚯蚓的選擇》這一課。為了讓課堂更有真實(shí)體驗(yàn)，孩子們需要提前把蚯蚓準(zhǔn)備好、觀察好，所以這一周，正是大家集中找蚯蚓的時(shí)間。

聽起來有些重口味，但其實(shí)這是一堂很有意思、也很關(guān)鍵的科學(xué)課。

奧體實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級科學(xué)老師汪老師說，在五年級下的科學(xué)學(xué)習(xí)中，“對比實(shí)驗(yàn)”是一個(gè)非常重要的知識點(diǎn)。前幾節(jié)課，孩子們已經(jīng)通過觀察綠豆生長，進(jìn)行過植物的對比實(shí)驗(yàn)，最終得出光照、空氣、溫度、水分都是綠豆發(fā)芽的必要條件。

到了《蚯蚓的選擇》這一課，研究對象從植物變成了動(dòng)物，難度也有升級。

“我們是學(xué)校統(tǒng)一訂購蚯蚓再發(fā)給學(xué)生的，四個(gè)人一個(gè)小組，每個(gè)小組觀察一組蚯蚓，讓同學(xué)們探究蚯蚓喜歡明亮還是黑暗，以及喜歡干燥還是潮濕的環(huán)境。如果只是看圖片和視頻，小朋友是很難真正理解的。只有自己去抓、去看、去記錄，印象才會(huì)特別深刻。”

也有害怕蚯蚓的家長提過建議：能不能把蚯蚓統(tǒng)一帶到學(xué)校里觀察？

汪老師說，前幾年也嘗試過把蚯蚓帶進(jìn)課堂，但效果并不理想。因?yàn)闀r(shí)間有限，每個(gè)孩子能觀察的機(jī)會(huì)不多，參與感反而下降。所以后來還是改成在家先觀察，再帶著問題進(jìn)課堂，效果更好。

長青小學(xué)最近剛完成了蚯蚓單元的教學(xué)。

“同學(xué)們上這節(jié)課特別開心，一個(gè)班里毛估估有上百條蚯蚓。有個(gè)小男孩第一次帶蚯蚓來學(xué)校觀察很興奮，夾著蚯蚓去嚇一嚇數(shù)學(xué)老師，想看看老師的反應(yīng)。沒成想數(shù)學(xué)老師非常冷靜，一臉淡定地批著作業(yè)。”學(xué)校教科學(xué)的黃老師說，雖然他的“蚯蚓計(jì)劃”失敗，但還是很開心的。

還有些小朋友既害怕又想觀察，糾結(jié)許久，躲在敢徒手抓蚯蚓的孩子身旁，靜靜地觀察。

橙柿互動(dòng)·都市快報(bào)記者 范雯 胡信昌

編輯 高欣奕

審核 羅祎 鄒瀅君

校對 崔勁峰

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