板磚諦老師與智庫團(tuán)隊(duì)，專注孩子數(shù)理思維、英語語言以及商業(yè)思維賺錢能力系統(tǒng)培養(yǎng)，各模塊老師均為十五年以上頂級教育專家。

咨詢模塊包括：健康夫妻關(guān)系構(gòu)建、親子關(guān)系改善、孩子學(xué)業(yè)規(guī)劃以及孩子專業(yè)選擇與就業(yè)布局。

針對超常孩子設(shè)計特殊教育體系，并有專門投資卓越孩子的風(fēng)險投資教育基金，為世界科技創(chuàng)新奠定人才培育基礎(chǔ)。掃碼鏈接板磚諦，孩子學(xué)習(xí)有動力……

文章概述：

禁止通過小學(xué)、初中通過入學(xué)考試形式，將學(xué)生分成快慢班、實(shí)驗(yàn)班，本質(zhì)上是用形式上的教育公平，遮蔽客觀上的教育規(guī)律。

尊重孩子的差異性，讓教學(xué)形式和考試形式多元化，并且在中高考上進(jìn)行多樣化的評估，才是解決父母焦慮和科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的正確措施。

父母也需要立刻認(rèn)清一個教育現(xiàn)實(shí)：不同孩子智力、體力和優(yōu)勢，都有非常顯著的差異，結(jié)合孩子特征匹配教育方式，比強(qiáng)行逼迫孩子選擇應(yīng)試教育這條路明智得多。

正文內(nèi)容：

中部某省再出教育管理新措施：2026年秋季入學(xué)開始，全省小學(xué)一年級、初中一年級嚴(yán)謹(jǐn)通過入學(xué)分班考試，將學(xué)生分入快慢班、實(shí)驗(yàn)班、尖子班。

這條規(guī)定適用于全省所有民辦、公立中小學(xué)，除特殊學(xué)校外，任何入學(xué)分班行為都視為違規(guī)行為。

詭異的是看似公平公正的新規(guī)，卻對高中階段沒有約束，這是不是意味著高中孩子可以入學(xué)分班？

從教育的常識和規(guī)定來看，這種看似保障教育公平的做法，反而造成了更多教育資源的浪費(fèi)和學(xué)生教育的扭曲。

1.任何一刀切的教育都是扭曲

教育最大的規(guī)律有兩條，首先是尊重學(xué)生的差異性。我們迷人的老祖宗，早就總結(jié)出因材施教的教育規(guī)律，為何生活在現(xiàn)代社會的我們，又經(jīng)常忘記這個最重要最基本最本質(zhì)的教育常識？

世界上沒有兩片完全相同的葉子，也必然沒有兩個完全相同的孩子。既然人與人之間的差異是客觀存在的，為何要用一種形式教育差異明顯的孩子呢？

在古代因材施教是一種教育理想，因?yàn)楣湃巳狈ωS富的物質(zhì)基礎(chǔ)和先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段。

但在當(dāng)下，師資力量、學(xué)校硬件和教育技術(shù)，完全可以支撐針對孩子的個性化成長體系，為何還搞一刀切呢？

其次是教師和其他與教育相關(guān)的人員，都是輔助角色和作用，教育的核心永遠(yuǎn)是受教育對象。

當(dāng)我們設(shè)計教育機(jī)制時，當(dāng)我們變革教育管理規(guī)定時，為何不能從孩子的角度思考、解決問題呢？

2.管理者不能做情緒價值機(jī)器

禁止入學(xué)分班，本質(zhì)上是用行政力量為部分孩子和父母提供情緒價值。在部分父母的觀念里，自家孩子無法進(jìn)入快班、實(shí)驗(yàn)班或者尖子班，就是一種不公平，就是需要一碗水端平。

這類父母的數(shù)量非常大，以至于能夠扭曲真實(shí)的教育規(guī)律。扎心但是很客觀的說一句實(shí)話：你孩子就不是讀書的料，也不適合走應(yīng)試教育路線。

自家孩子根本不適合這條路，做父母的為何要強(qiáng)扭自己家的嫩瓜呢？嫩瓜被扭下來，就再也接不上去了，這到底是愛孩子還是坑孩子？

禁止分班看似公平公正，看似能夠平息一些社會爭議，但是又會造成新的教育資源浪費(fèi)。最重要的教育資源，其實(shí)是我們的孩子。

當(dāng)我們用一刀切方式約束孩子，是不是在浪費(fèi)孩子的天賦和潛力？就為了讓大家聽起來覺得好聽，就掩耳盜鈴，這是不是一種偷懶和雞賊？

在我看來，負(fù)責(zé)的教育管理者應(yīng)該告訴孩子父母真相，應(yīng)該讓孩子父母接受自己家孩子的平凡。這才是最應(yīng)該做的教育科普。

3.父母需要進(jìn)行觀念變革

過去這四十多年，我們的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，不少人在這個階段完成了財富積累。

在廣袤的華夏大地上，從超級都市到鄉(xiāng)野田間，到處流傳著白手起家一夜暴富的財富傳說。

小時候光著屁股一起長大的同齡人，有得開上了寶馬，有得開上了奧迪，甚至有得開上了邁巴赫……

人對財富有天然渴望，但絕大多數(shù)人對財富創(chuàng)造方式和原理，其實(shí)非?；煦缒：?，不理解社會發(fā)展和財富機(jī)遇的關(guān)系。

其實(shí)也沒有那么多有錢人，畢竟過去幾年創(chuàng)造財富的老板們，如今不少已經(jīng)成為了老賴失信人。

長期跟企業(yè)老板打交道的諦老師，非常清楚當(dāng)下的財富流動節(jié)奏和取向。

拋開時代背景談發(fā)財，就跟拋開劑量談毒性一樣，都屬于違反科學(xué)常識的二矬子行為。

父母們當(dāng)下最需要做的，是迅速提升自己對人工智能的理解。

諦老師做過小范圍測試，哪怕是深圳、廣州小學(xué)、初中生父母，對人工智能的概念和本質(zhì)以及理論依據(jù)，依然是一知半解，搞不清楚。

去年在父母學(xué)習(xí)社群，諦老師講過兩次人工智能的本質(zhì)、人工智能時代孩子的教育變化趨勢，如今得到了很好的驗(yàn)證。

最有效的教育投資，是父母提升自己認(rèn)知水平、提升見識。一個認(rèn)知水平不行、見識膚淺狹隘的父母，注定會壓抑孩子的視野和見解。

如今的孩子是數(shù)字空間原住民，他們能夠獲得大量的信息。如果孩子父母沒有系統(tǒng)的認(rèn)知體系，沒有關(guān)于孩子成長的框架體系，基本上都會跟孩子發(fā)生沖突，重則造成嚴(yán)重的孩子身心問題。

但絕大多數(shù)父母，獲取優(yōu)質(zhì)信息的途徑有限，也沒有能力讀懂好書。諦老師長期在朋友圈寫內(nèi)容，其實(shí)也是幫助孩子父母的一種方式。

至少諦老師寫的朋友圈是教育真相，是在傳播教育真知。

4.AI時代孩子核心競爭力培養(yǎng)

人工智能的運(yùn)算能力，已遠(yuǎn)超人類?；具\(yùn)算，不需要花費(fèi)太多精力和時間，把孩子精力和時間花費(fèi)在思考能力培養(yǎng)上，還有就是要讓孩子養(yǎng)成運(yùn)動的好習(xí)慣。

諦老師給大家分享一個賺錢秘密：能夠做出上市公司的人，基本條件之一就是身體素質(zhì)特別好。

別人能夠工作八小時，你家孩子能夠精神飽滿的工作十二個小時，你家孩子將來在事業(yè)上是不是就有明顯的競爭優(yōu)勢？

在孩子學(xué)業(yè)方面，側(cè)重孩子的閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)。人工智能時代內(nèi)容創(chuàng)作能力，可以等同于賺錢能力。

因?yàn)殚喿x和寫作，是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的關(guān)鍵能力和前提。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，可以是一種很值錢的數(shù)據(jù)。

其次是數(shù)理思維和英語語言能力的培養(yǎng)，英語是國際語言，英語運(yùn)用能力加上具體工作技，等于國際人才。

以中國孩子的聰明、勤奮和賺錢欲望，能夠在世界范圍內(nèi)尋求到一份體面舒心能夠養(yǎng)家糊口的有尊嚴(yán)工作。

但是當(dāng)下的學(xué)校教育，在英語語言和數(shù)理思維培養(yǎng)訓(xùn)練方面，存在嚴(yán)重的問題。

英語教學(xué)不教方法，也沒有理解語言教育的本質(zhì)是輸入，結(jié)果就是依然用錯誤的方式教孩子英語。

孩子的數(shù)學(xué)教育也是各種問題，當(dāng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)和考試，有相當(dāng)一部分是計算。

計算能力超強(qiáng)者上名校，其實(shí)是個教育秘密。提升孩子數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的捷徑之一，就是進(jìn)行計算能力專項(xiàng)訓(xùn)練。

但真正的數(shù)學(xué)教育，是通過符號的關(guān)聯(lián)性邏輯運(yùn)算，培養(yǎng)孩子的抽象思維和邏輯思考能力。計算能力再好，還能比得上人工智能大模型嗎？

最后父母一定要將“教育的目的是就業(yè)”這個觀念，焊死在自己腦子里，時常提醒自己要關(guān)注孩子的就業(yè)。

以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，才是科學(xué)的性價比高的教育，除此之外的教育大多都是忽悠人。

所有板磚諦老師，會長期培養(yǎng)孩子的商業(yè)思維和賺錢能力。一個能夠賺大錢的孩子，必然是趁早理解金錢和商業(yè)的人。

巴菲特能夠成為股神，跟巴菲特六歲開始做生意賺錢，有直接關(guān)系。

我們的孩子其實(shí)是全世界最優(yōu)秀的苗子。如果給予優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境和體系，我們的孩子會成為全世界最優(yōu)秀的人。

塑造孩子優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)書

多一些務(wù)實(shí)的教育變革，少一些屁用沒有還特別浪費(fèi)的形式主義，這是對孩子的負(fù)責(zé)，也是對我們的未來負(fù)責(zé)。

如果你有教育問題，請記得鏈接板磚諦老師，我們一起托舉孩子成為未來社會的主人！

板磚諦老師往期教育類文章：

作者簡介：王諦，江湖綽號板磚諦，以英語學(xué)習(xí)實(shí)踐方法、數(shù)理思維與商業(yè)賺錢能力培養(yǎng)體系，服務(wù)高認(rèn)知高凈值家庭父母和孩子。以夫妻關(guān)系改善為基礎(chǔ)，幫助孩子優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

多家上市企業(yè)、央國企商業(yè)顧問，精英責(zé)任教育創(chuàng)始人。與德勝洋樓趙雷老師共同傳播德勝洋樓企業(yè)文化，助力大中小型企業(yè)老板建立科學(xué)省心且有助于業(yè)務(wù)增長的治理體系，提升組織能力助推企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成。

關(guān)注超級教育老爸，父母省心松弛強(qiáng)大

關(guān)注板磚諦，每天有30分鐘思想高潮