工科院校如何破解思政教育“軟、散、浮”的難題？當(dāng)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)難以精準(zhǔn)捕捉，當(dāng)校企合作停留在表層，當(dāng)課程思政與專業(yè)教育“兩張皮”，大思政育人體系究竟該如何落地？河南工學(xué)院立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，以問題為導(dǎo)向，以數(shù)據(jù)為支撐，以協(xié)同為路徑，創(chuàng)新構(gòu)建“館課校企數(shù)智融匯、一主多輔五維協(xié)同”大思政育人體系，走出了一條工科底色鮮明、產(chǎn)教深度融合、數(shù)字精準(zhǔn)賦能的思政育人新路徑。

　　數(shù)字賦能精準(zhǔn)施策，打造思政育人“新載體”

　　思政教育的第一道難題，在于“知”——我們是否真正了解教育對象？傳統(tǒng)思政教育往往依賴經(jīng)驗(yàn)判斷，難以精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，導(dǎo)致“大水漫灌”而非“精準(zhǔn)滴灌”。針對這一痛點(diǎn)，學(xué)校以大數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，開展全校性大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研，回收有效學(xué)生問卷18632份、教師問卷1128份；構(gòu)建思想政治狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過采集課堂互動(dòng)、校園消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)行為等多維數(shù)據(jù)，運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)算法深度挖掘、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)學(xué)生的思想傾向與成長需求?；谡{(diào)研成果，學(xué)校搭建了集產(chǎn)教協(xié)同、課程建設(shè)、質(zhì)量評價(jià)于一體的“館課校企數(shù)字資源館”，設(shè)校企共建平臺(tái)館、“112”課程思政館、項(xiàng)目中心課程館、“3+1”質(zhì)量評價(jià)館等四大展館763個(gè)數(shù)字展位，形成“調(diào)研—畫像—建館—共享”的數(shù)字化育人閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)了思政教育資源的高效配置與智能推送。

　　系統(tǒng)構(gòu)建協(xié)同機(jī)制，凝聚思政育人“新合力”

　　思政工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，但現(xiàn)實(shí)中往往陷入“各自為戰(zhàn)”的困境。如何變“單兵作戰(zhàn)”為“集團(tuán)會(huì)戰(zhàn)”？學(xué)校堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建“一主多輔”大思政協(xié)同育人機(jī)制。

　　“一主”即校黨委牽頭成立思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，打造“黨委統(tǒng)籌—部門聯(lián)動(dòng)—基層響應(yīng)”三級體系，實(shí)施強(qiáng)基、提質(zhì)、創(chuàng)優(yōu)、引領(lǐng)“四個(gè)行動(dòng)”，培育全國黨建樣板支部、省級標(biāo)桿院系等一批黨建品牌，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)思政工作貫穿管黨治校、人才培養(yǎng)全過程。

　　“多輔”體現(xiàn)在五大專項(xiàng)協(xié)同機(jī)制上：校企聯(lián)合辦學(xué)董事會(huì)協(xié)同機(jī)制，聯(lián)合102家行業(yè)龍頭企業(yè)，共建專業(yè)、共培人才、共研技術(shù)，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金220余萬元；現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)同機(jī)制，建成12個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求培養(yǎng)應(yīng)用型人才；校外實(shí)習(xí)基地協(xié)同機(jī)制，依托178個(gè)實(shí)習(xí)基地，將工匠精神、家國情懷融入實(shí)踐教學(xué)；社會(huì)實(shí)踐協(xié)同機(jī)制，將思政課、專業(yè)課與第二課堂深度融合，開展主題教育、暑期“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)；志愿服務(wù)協(xié)同機(jī)制，注冊志愿者近2萬人，年服務(wù)時(shí)長超20萬小時(shí)。通過這五大機(jī)制，學(xué)校將分散在校企、校地、校社之間的育人資源擰成“一股繩”。

　　五維協(xié)同立體推進(jìn)，夯實(shí)思政育人“新陣地”

　　思政教育不能止步于課堂說教，也不能停留于活動(dòng)點(diǎn)綴。學(xué)校構(gòu)建了課程、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、隊(duì)伍“五維協(xié)同”育人模式，配套“精準(zhǔn)調(diào)研、精確定位、精心組織、精致服務(wù)、精細(xì)考核”保障機(jī)制，推動(dòng)思政工作全方位滲透。

　　在課程維度，建成“六館一中心”思政教育平臺(tái)，推行“館課結(jié)合”教學(xué)模式，實(shí)施課程思政“112”育人工程，讓思政課程與課程思政同頻共振；在實(shí)踐維度，將思政元素融入專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，連續(xù)舉辦25屆理想信念主題演講賽、18屆社會(huì)實(shí)踐調(diào)研成果賽，暑期“三下鄉(xiāng)”參與學(xué)生超5000人；在文化維度，深挖新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神等地方紅色資源，打造“河工雅韻”文化品牌，實(shí)現(xiàn)紅色革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化全方位浸潤；在網(wǎng)絡(luò)維度，運(yùn)用VR/AR技術(shù)打造沉浸式思政場景，構(gòu)建數(shù)字化資源矩陣，筑牢網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全防線；在隊(duì)伍維度，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，開展分類培訓(xùn)，實(shí)施輔導(dǎo)員隊(duì)伍“五項(xiàng)提升工程”，打造專兼結(jié)合、能力過硬的育人隊(duì)伍。

　　經(jīng)過多年實(shí)踐，學(xué)校大思政育人體系成效顯著。學(xué)生思想素養(yǎng)持續(xù)提升，入黨積極性持續(xù)高漲，人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，畢業(yè)生去向落實(shí)率居同類高校前列，校風(fēng)學(xué)風(fēng)持續(xù)優(yōu)化。未來，學(xué)校將以“機(jī)制優(yōu)化、數(shù)字賦能、生態(tài)擴(kuò)容”為方向，推動(dòng)思政教育全方位滲透到專業(yè)教育、校園文化、網(wǎng)絡(luò)空間和日常實(shí)踐中，努力培養(yǎng)更多“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的新時(shí)代工程人才。

　?。ㄗ髡呦岛幽瞎W(xué)院黨委書記、校長）

《中國教育報(bào)》2026年03月24日 第07版

作者：孫斌