趕在油價(jià)上漲的昨天，我給我家的車(chē)加滿(mǎn)了油。今天新聞也上熱搜了，油價(jià)飆升，油車(chē)司機(jī)都在排隊(duì)等加油呢。▼

Eric看到這個(gè)新聞，好奇問(wèn)我：“媽媽?zhuān)?dāng)初你選擇買(mǎi)油車(chē)是不是吃虧了，現(xiàn)在油價(jià)飆升，會(huì)加速中國(guó)新能源車(chē)的全面普及嗎？”

我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很有意思，于是就決定跟他一起去搜集一下網(wǎng)上資訊，看看這個(gè)問(wèn)題大家是怎么看的。

我們先搜了一下全球油價(jià)走勢(shì)，有點(diǎn)不太樂(lè)觀(guān)呢，看來(lái)油價(jià)還是會(huì)繼續(xù)漲。▼

我們還了解到原來(lái)《Time for Kids》在2023年，就組織過(guò)一場(chǎng)關(guān)于“電動(dòng)車(chē)會(huì)不會(huì)全普及”的辯論，正反方的觀(guān)點(diǎn)都非常精彩。

正方：所有汽車(chē)都應(yīng)該是電動(dòng)汽車(chē)。原因在于電動(dòng)車(chē)的三大優(yōu)勢(shì)。

能源轉(zhuǎn)型與可持續(xù)性 (Sustainability)

減少污染與氣候保護(hù) (Climate Action)

長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì) (Long-term Savings)

反方：不應(yīng)該所有的汽車(chē)都是電動(dòng)汽車(chē)。原因在于電動(dòng)車(chē)的三大劣勢(shì)。

制造過(guò)程中的“隱藏”污染 (Hidden Environmental Cost)

基礎(chǔ)設(shè)施與便利性不足 (Lack of Infrastructure)

技術(shù)局限與價(jià)格門(mén)檻 (Technical & Financial Barriers)

看這個(gè)兒童新聞辯論，讓我和Eric都學(xué)到了不少知識(shí)。

但Eric也發(fā)現(xiàn)，里面有不少詞語(yǔ)都好深?yuàn)W，比如Fossil fuels (化石燃料), Renewable energy (可再生能源)，Carbon dioxide emissions (二氧化碳排放), Species extinction (物種滅絕)等等，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠的孩子來(lái)說(shuō)，這也太難了吧。

所以Eric就問(wèn)我：“難道英語(yǔ)水平不行，就讀不了國(guó)外的新聞了嗎？”

我說(shuō)當(dāng)然不是，其實(shí)國(guó)外在兒童新聞普及的意識(shí)是很超前的，他們不僅做兒童新聞，而且還做兒童分級(jí)新聞。

“新聞如何做分級(jí)呀？”孩子也好奇起來(lái)。

就是字面意思，用分級(jí)閱讀的思路，去把新聞報(bào)道進(jìn)行分級(jí)，讓孩子可以根據(jù)自己不同的英語(yǔ)水平，適配性進(jìn)行時(shí)事新聞的閱讀。

于是，我便給Eric鄭重介紹了，我打算給倆孩子，包括我自己在內(nèi)配置的——

「小行星少兒英語(yǔ)時(shí)文APP」

它是一款國(guó)外經(jīng)典的為7-18歲兒童打造的國(guó)際新聞?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

藍(lán)思官方直接授權(quán)、獨(dú)家引進(jìn)國(guó)外新聞報(bào)道，專(zhuān)業(yè)外教把新聞做了分級(jí)，不僅讓不同水平的孩子都能讀得進(jìn)去，還能同步提升孩子的聽(tīng)說(shuō)讀等綜合能力。

小行星時(shí)文分級(jí)閱讀APP獨(dú)家引進(jìn)了一個(gè)全球特別有名的兒童新聞品牌，叫News-O-Matic。

這個(gè)名字你可能沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但在歐美教育圈，它的名聲非常響亮。全球2000多所學(xué)校、50萬(wàn)歐美學(xué)生在用。

它不是那種把成人新聞拿來(lái)“簡(jiǎn)化”一下的偷懶做法，而是由兒童教育專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)記者團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)為全球7-18歲孩子原創(chuàng)的內(nèi)容。

從成立至今已經(jīng)十多年了，歷史素材庫(kù)有10000+的內(nèi)容！

我也自用了一段時(shí)間，連開(kāi)車(chē)上下班都播放出來(lái)熏聽(tīng)。

學(xué)下來(lái)發(fā)現(xiàn)是真不錯(cuò)：新聞來(lái)源真實(shí)，內(nèi)容準(zhǔn)確且無(wú)刻意引導(dǎo)，新聞都是適合孩子看的，有歷史類(lèi)、科技類(lèi)、包括一些國(guó)家大事。▼

而且，這次引入國(guó)內(nèi)，它不是只是把國(guó)外的新聞放上了就完事了。

為了能夠確保內(nèi)容的價(jià)值觀(guān)導(dǎo)向、以及信息的安全性，小行星時(shí)文分級(jí)閱讀APP做了一件讓我特別放心的事：

它所有的內(nèi)容，全部經(jīng)由上海外文圖書(shū)有限公司嚴(yán)格審核后才刊登出來(lái)。

你想想，一篇文章，從國(guó)外的兒童新聞團(tuán)隊(duì)寫(xiě)出來(lái)，到出現(xiàn)在孩子手中，中間多了一道“國(guó)內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)把關(guān)”。

這意味著每一篇你孩子讀到的東西，都是被雙重確認(rèn)過(guò)的：確認(rèn)它積極正向，確認(rèn)它符合咱們孩子的價(jià)值觀(guān)，確認(rèn)它沒(méi)有任何意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)。

我后來(lái)查了一下，小行星時(shí)文分級(jí)閱讀APP是目前國(guó)內(nèi)唯一一家少兒時(shí)聞內(nèi)容經(jīng)國(guó)家圖書(shū)進(jìn)出口公司審核的App。

我可以不用自己去翻每一篇文章，不用提心吊膽地想“這篇會(huì)不會(huì)有問(wèn)題”，所以可以很放心地讓孩子自由閱讀。

來(lái)源有保證，內(nèi)容雙把控。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是“更適合中國(guó)孩子讀的英語(yǔ)新聞”。

我還約了小行星APP的總負(fù)責(zé)人Matt老師來(lái)直播間，跟我們好好介紹和展示

這款A(yù)PP的使用方法，直播間也會(huì)帶來(lái)小行星的首發(fā)重磅福利——

終身卡的限時(shí)上架特惠活動(dòng)！

我這次談下了終身卡的首發(fā)活動(dòng)，終身卡是「小行星」這個(gè)月的獨(dú)家福利，4月1日取消終身卡，可別錯(cuò)過(guò)了。

如果希望孩子有個(gè)專(zhuān)業(yè)靠譜的、終身可用的國(guó)際新聞平臺(tái)，記得來(lái)周二上午和晚上的直播間詳細(xì)了解，拍下后7天試用！▼

【白天場(chǎng)】

【晚間場(chǎng)】

我把「小行星」的優(yōu)點(diǎn)概述一下，方便你可以跟其他市面上的APP做對(duì)比，每條比一比，其他家還沒(méi)有目前這么齊全的優(yōu)勢(shì)。▼

1. 100%獨(dú)家引進(jìn)，全球時(shí)事、資訊、前沿新知，第一時(shí)間同步給孩子。

獨(dú)家引進(jìn)全球獲獎(jiǎng)兒童新聞品牌News-O-Matic，那些正在發(fā)生的全球動(dòng)態(tài)（比如文化、社會(huì)、科技、環(huán)保等等），第一時(shí)間送到孩子面前。

2. 100%安全導(dǎo)向，精準(zhǔn)匹配“新課標(biāo)”與“高考題源”

全部?jī)?nèi)容均通過(guò)上海外文圖書(shū)公司的審核，覆蓋高考?？贾黝}，話(huà)題走向與近年高考命題高度吻合。讓孩子在平時(shí)的閱讀中，就可潛移默化地緊跟高考同類(lèi)時(shí)事議題。

3. 100%精準(zhǔn)難度分級(jí)，藍(lán)思官方授權(quán)，水平認(rèn)證蓋章

由藍(lán)思官方親自把關(guān)的難度分級(jí)，已經(jīng)在全美上千所學(xué)校里推廣的新聞分級(jí)平臺(tái)，從淺入深，孩子所學(xué)的，跟藍(lán)思值完全匹配。

4. 100%真人外教播報(bào)，拒絕AI播音，還原地道母語(yǔ)。

不僅能看，還能聽(tīng)。拒絕AI播音，全部?jī)?nèi)容均由專(zhuān)業(yè)母語(yǔ)主播配音，幫孩子在沉浸式聽(tīng)新聞的過(guò)程中，徹底內(nèi)化好新聞的內(nèi)容品質(zhì)。

雖然我體驗(yàn)下來(lái)是覺(jué)得真不錯(cuò)，但我也不想就自己一個(gè)人說(shuō)好，所以前陣子我特意爭(zhēng)取了一批試用名額，讓社群里的小讀者們也試試。

這幾天陸續(xù)收到了很多反饋，我看了都印象深刻：

首先是發(fā)音，專(zhuān)業(yè)且有情感，專(zhuān)業(yè)主播錄制的就是不一樣。

小行星的閱讀界面是全英環(huán)境，非常適合孩子沉浸式學(xué)習(xí)，不會(huì)依賴(lài)中文。而且界面簡(jiǎn)潔，使用起來(lái)很容易上手。

小行星每天都更新文章，包括節(jié)假日也不斷更，所以孩子每天都能閱讀到最新的內(nèi)容，每篇文章都依據(jù)藍(lán)思標(biāo)準(zhǔn)配備了五個(gè)等級(jí)，不同水平的孩子都可以學(xué)！

看到大家都這么說(shuō)，我才徹底放心了。

所以這次，我趕緊聯(lián)合品牌方組織了一次開(kāi)團(tuán)。如果你也在給孩子找一份靠譜的英語(yǔ)新聞閱讀材料，可以趁著這次機(jī)會(huì)試試。

下周二上午11點(diǎn)和晚上七點(diǎn)，我會(huì)在直播間和大家聊聊怎么讀好英語(yǔ)新聞、小行星時(shí)文分級(jí)閱讀APP如何用事半功倍，大家可以提前預(yù)約直播。

這次上架的包括一年卡和長(zhǎng)期卡，長(zhǎng)期卡優(yōu)惠力度特別大，直播間只需9xx元就可拿下，無(wú)論是二寶還是自己想學(xué)，都非常值得入，而且我跟品牌方確認(rèn)過(guò)，3月31號(hào)長(zhǎng)期卡就要永久下架了，按年買(mǎi)的話(huà)可就沒(méi)有這么好的優(yōu)惠了。

所以感興趣的姐妹千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)這次直播間。如果擔(dān)心錯(cuò)過(guò)開(kāi)播，還可以?huà)叽a入群，下單后進(jìn)群可領(lǐng)取一份使用攻略。

下播后可進(jìn)店購(gòu)買(mǎi)

為什么推薦

小行星時(shí)文分級(jí)閱讀？

在此之前，我們還得先來(lái)聊聊我為什么要讓孩子讀新聞。

1、為什么要讓孩子讀新聞？

只要仔細(xì)研究一下近三年高考英語(yǔ)閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情不簡(jiǎn)單。

你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，現(xiàn)在的閱讀理解，已經(jīng)不是我們當(dāng)年那種“科普說(shuō)明文”的天下了。

我手頭上有一份數(shù)據(jù)，是2023-2025高考英語(yǔ)閱讀理解素材來(lái)源：

發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這些主題主要集中在四個(gè)方向：人與自然、科技與未來(lái)、心理健康、社會(huì)文化。

而閱讀素材清一色來(lái)自《衛(wèi)報(bào)》《科學(xué)美國(guó)人》《國(guó)家地理》《連線(xiàn)》這些國(guó)際主流媒體。

高考英語(yǔ)的閱讀素材，越來(lái)越像一份“新聞周刊”的目錄。

說(shuō)白了，現(xiàn)在的考試，考的不再是“你能不能讀懂這篇課文”，而是“你能不能跟上這個(gè)真實(shí)世界的節(jié)奏”。

所以讓孩子讀新聞，不是在加負(fù)擔(dān)，是在幫他提前適應(yīng)考綱的變化。課本里的世界是篩選過(guò)的，新聞里的世界是正在發(fā)生的。

2、每日更新，11大主題，內(nèi)容緊貼中高K考點(diǎn)

小行星的11大主題【世界、科技、運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物、探索、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、職業(yè)、社區(qū)、兒童、趣味】幾乎完美覆蓋了考試的出題方向。

周一到周日天天更新 ，工作日3～5篇時(shí)聞，周末每日1～3篇時(shí)聞 ，節(jié)假日不斷更。孩子每天讀的，就是未來(lái)考場(chǎng)上會(huì)遇到的那類(lèi)文章。

一篇文章讀下來(lái)，它的學(xué)習(xí)路徑是安排得明明白白的：

閱讀/熏聽(tīng)：先讀文章，真人錄音同步放著，語(yǔ)音會(huì)高亮正在讀的單詞，眼睛跟著耳朵走。

每篇文章還配備了視頻版和圖片素材，孩子也可以一邊看視頻一邊練聽(tīng)力。

不想盯著屏幕的時(shí)候，就開(kāi)熏聽(tīng)模式，當(dāng)播客放著，上學(xué)路上、睡前、吃飯的時(shí)候都能聽(tīng)。

每篇文章的發(fā)音都是由母語(yǔ)專(zhuān)業(yè)主播錄制，語(yǔ)調(diào)純正有情感，是真正能讓人聽(tīng)得進(jìn)去的新聞。

以及每篇文章都支持PDF打印，打印下來(lái)做精讀就特別方便；

單詞學(xué)習(xí)：每篇文章前面會(huì)把生詞先拎出來(lái)，可以提前預(yù)習(xí)。讀的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的詞，點(diǎn)一下就有翻譯，順手還能加進(jìn)生詞本，回頭一起復(fù)習(xí)。

隨堂練習(xí)：讀完有三道選擇題，不多，但剛好能檢驗(yàn)是不是真讀懂了。我家弟弟做完會(huì)自己看答案，對(duì)了就很有成就感。

口語(yǔ)練習(xí)：有逐句跟讀和整篇朗讀兩種模式，讀完AI打分。為了拿高分，孩子會(huì)反復(fù)讀直到發(fā)音到位，比在旁邊盯著管用多了。

我知道很多姐妹會(huì)擔(dān)憂(yōu)，讀新聞，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)不會(huì)太難了？

這一點(diǎn)大家也可以放心，小行星采用的是分級(jí)閱讀，一文五級(jí)，從小學(xué)用到高考都沒(méi)問(wèn)題。

3、全行業(yè)唯一的“ 一文五級(jí)”藍(lán)思閱讀體系。

在正式閱讀之前，App會(huì)先讓孩子做一個(gè)CEFR測(cè)評(píng)，10分鐘左右，測(cè)出當(dāng)前英語(yǔ)水平，然后直接推薦合適的入門(mén)級(jí)別。

這個(gè)測(cè)評(píng)是無(wú)限次免費(fèi)的，過(guò)段時(shí)間想看看進(jìn)步?jīng)]，可以再測(cè)一次。

但真正讓我覺(jué)得“專(zhuān)業(yè)”的，是它的分級(jí)方式。

小行星的分級(jí)文章是獲得藍(lán)思官方認(rèn)證過(guò)的，每篇文章都提供5個(gè)不同難度等級(jí)，最低等級(jí)對(duì)應(yīng)KET，最高等級(jí)對(duì)應(yīng)FCE，也就是高考高分、大學(xué)英語(yǔ)的水平。

▲ 藍(lán)思官方授權(quán)函 ▲

每篇文章都可以手動(dòng)調(diào)整難度等級(jí)，方便孩子進(jìn)階閱讀。

拿這篇講“1920年代藝術(shù)品進(jìn)入公共領(lǐng)域”的文章來(lái)說(shuō)，我們來(lái)感受一下不同難度級(jí)別文章的區(qū)別。

從表達(dá)方式上看：

L1就是最直白的陳述：“It was fun. It had art.”（那時(shí)候很有趣，有很多藝術(shù)。）

L3開(kāi)始有評(píng)價(jià)了：“The Roaring Twenties was a time of liveliness and hope.”（咆哮的二十年代是一個(gè)充滿(mǎn)活力和希望的時(shí)代。）

L5直接給出歷史背景：“It is remembered for its booming economies, fun fashion, fast dancing, and popular art.”（人們記住它，是因?yàn)榕畈l(fā)展的經(jīng)濟(jì)、有趣的時(shí)尚、快速的舞蹈和流行的藝術(shù)。）

從詞匯難度上看，五個(gè)級(jí)別的遞進(jìn)特別明顯。

L1全是日常詞：fun, art, free, share。L3開(kāi)始有protected, republish, version，已經(jīng)涉及版權(quán)概念。

Level1

Level3

L4詞匯更精準(zhǔn)：introduced, mascot, composition。L5則出現(xiàn)copyright doesn't last forever, up for grabs這樣的地道表達(dá)，還有l(wèi)yricist這種專(zhuān)業(yè)詞匯。

Level4

Level5

最妙的是，同一個(gè)概念在不同級(jí)別用不同詞表達(dá)。

比如“版權(quán)到期”，L1說(shuō)“time is up”，L3說(shuō)“time is up for...”，L5說(shuō)“copyright doesn't last forever”。

從具體到抽象，從口語(yǔ)到書(shū)面，孩子在閱讀中自然完成詞匯進(jìn)階，而不是對(duì)著單詞表硬背。

不過(guò)，最讓我驚喜的是思維深度的變化：

L1只是告訴孩子“有這回事”：1929年的藝術(shù)變免費(fèi)了，大家可以用了。

到了L3，開(kāi)始有“為什么”和“這意味著什么”。解釋了版權(quán)是什么，為什么到期后藝術(shù)就進(jìn)入公共領(lǐng)域，人們可以怎么用（比如重新出版詩(shī)歌、重新錄制老歌）。

L5更進(jìn)一步，開(kāi)始引導(dǎo)孩子思考一些更深層的問(wèn)題。

比如提到“Fans may be dying to use another Disney short”

這其實(shí)是在暗示：公共領(lǐng)域允許二次創(chuàng)作，粉絲可以把老角色拿來(lái)講新故事。

如果和孩子聊到這里，就可以問(wèn)他：你覺(jué)得別人用米老鼠講不一樣的故事，可以嗎？好的壞的？這就引出了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)作自由的討論。

所以你看，同一件事，L1讓孩子“知道”，L5讓孩子“思考”。孩子可以一直在自己的舒適區(qū)邊緣拉伸，不會(huì)因?yàn)樘y而挫敗，也不會(huì)因?yàn)樘?jiǎn)單而無(wú)聊。

這種精準(zhǔn)匹配+無(wú)痛進(jìn)階的設(shè)計(jì)，才是分級(jí)閱讀該有的樣子。

總之，小行星時(shí)文分級(jí)閱讀APP從小學(xué)用到高中都沒(méi)問(wèn)題，甚至成人需要也可以跟著一起學(xué)習(xí)。

如果你也在給孩子找一份靠譜的英語(yǔ)新聞閱讀材料，可以趁著這次機(jī)會(huì)試試。

下周二上午11點(diǎn)和晚上七點(diǎn)，我會(huì)在直播間和大家聊聊怎么讀好英語(yǔ)新聞、小行星時(shí)文APP如何用事半功倍，大家可以提前預(yù)約直播。

這次上架的包括一年卡和長(zhǎng)期卡，長(zhǎng)期卡優(yōu)惠力度特別大，無(wú)論是二寶還是自己想學(xué)，都非常值得入，而且我跟品牌方確認(rèn)過(guò)，4月1號(hào)長(zhǎng)期卡就要永久下架了，按年買(mǎi)的話(huà)可就沒(méi)有這么好的優(yōu)惠了。

所以感興趣的姐妹千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)這次直播間。如果擔(dān)心錯(cuò)過(guò)開(kāi)播，還可以?huà)叽a入群，下單后進(jìn)群可領(lǐng)取一份使用攻略。

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