致遙遠(yuǎn)的你

文/賈淺淺

1

這里的黃蟬和朱纓花代替了北方

睡意正濃的臘梅

芭蕉葉每晚都抱來星星

世界著手為他們?cè)O(shè)置陷阱

聽說貓山王榴蓮可以擊退殘留的睡意

燈光制造出一個(gè)虛假的白晝

樓下有人吹奏《月光下的鳳尾竹》

2

一覺醒來，陽光染紅了羊蹄甲樹梢

透過紗簾的縫隙系在我的腳踝

是拂曉時(shí)的丹霞地貌

也如幽潭里落入一片樹葉

那是你的囈語嗎

3

撫仙湖上有海鷗，全是白色的信紙

風(fēng)很大，吹得湖對(duì)面三層小旅館的

涼臺(tái)上晾曬的白色床單上下飛舞

整個(gè)白天人們不知所蹤

橡子從橡樹上一顆顆蹦落

我們努力登船，船還是和浪平行

隨波逐流的危險(xiǎn)就是會(huì)翻船

好處也許我們會(huì)沉入湖底神秘的古王國

一個(gè)浪打來，它試探我接受襲擊的反應(yīng)

我在想象濕漉漉的褲兜蹦跳出許多——

抗浪魚，它們翻著眼珠

說出我底褲的顏色

4

彝族山寨里一位頭戴花環(huán)的阿詩瑪

緊挨著另一位阿詩瑪而坐

是兩條潺潺流動(dòng)的溪水清澈見底

她們沒有像二月的山茶花，如此熱烈地

大笑或是交談

只是安靜地坐在粗布單子的條紋上

一個(gè)在翻看手機(jī)中的視頻

一個(gè)在拿著小鏡子描眉

兩雙如此專注的眼睛，多么像山谷里

跌跌撞撞的回音

她們需要感知世界的邊緣如同正在遨游的兩只海豚

詩歌賞析

賈淺淺這首詩篇幅較長(zhǎng)，有四節(jié)之多，下面分段分節(jié)作簡(jiǎn)要解析，如下：

第一段:意象選取與意境營造以及感官體驗(yàn)的融合

作者開篇通過“黃蟬”“朱纓花”替代“北方睡意正濃的臘梅”，鮮明地展現(xiàn)出南北地域的差異，描繪出南方冬天的獨(dú)特生機(jī)與活力?！鞍沤度~每晚都抱來星星”一句，運(yùn)用擬人手法，賦予芭蕉葉以人的動(dòng)作，生動(dòng)地營造出一種童話般的意境，仿佛人與自然之間有著親密而和諧的互動(dòng)?！笆澜缰譃樗麄?cè)O(shè)置陷阱”則進(jìn)一步增添了這種神秘而奇幻的氛圍，讓整個(gè)場(chǎng)景更具故事性。

從“聽說貓山王榴蓮可以擊退殘留的睡意”到“燈光制造出一個(gè)虛假的白晝”，再到“樓下有人吹奏《月光下的鳳尾竹》”，作者從味覺、視覺、聽覺等多個(gè)方面入手，全方位地展現(xiàn)了一個(gè)豐富而立體的夜晚場(chǎng)景。這些元素的組合，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了作者在這個(gè)夜晚中所體驗(yàn)到的愜意與享受，以及對(duì)周圍環(huán)境的敏銳感知和深深陶醉。

第二段：描寫手法獨(dú)特，情感與思緒交融

“一覺醒來，陽光染紅了羊蹄甲樹梢，透過紗簾的縫隙系在我的腳踝”，這兩句描寫極為細(xì)膩且獨(dú)特，將陽光的照射通過“系在腳踝”這樣的表述具象化，給人一種新奇而美好的感覺，仿佛陽光是有生命、有情感的，它主動(dòng)地與詩人產(chǎn)生了親密的接觸?！笆欠鲿詴r(shí)的丹霞地貌，也如幽潭里落入一片樹葉”，這里運(yùn)用了連喻的手法，將早晨的陽光與丹霞地貌以及幽潭里的樹葉相類比，不僅展現(xiàn)出了陽光照射下羊蹄甲樹梢的美麗色彩和獨(dú)特形態(tài)，更營造出了一種如夢(mèng)如幻、寧靜而深遠(yuǎn)的意境。

結(jié)尾處“那是你的囈語嗎”，看似突兀，實(shí)則巧妙地將眼前的美景與內(nèi)心深處的情感和思緒相連接，給人一種無限的遐想空間?；蛟S這美麗的景色讓作者聯(lián)想到了遠(yuǎn)方的某個(gè)人，或許是在這寧靜的時(shí)刻，作者內(nèi)心的某種情感被觸動(dòng)，從而產(chǎn)生了這樣的疑問和聯(lián)想，使得景中有情，情中有景，二者相互交融，相得益彰。

第三段：意象豐富，描寫生動(dòng)，詩人對(duì)生命與冒險(xiǎn)的思考

“撫仙湖上有海鷗，全是白色的信紙”，作者將海鷗比作白色的信紙，充滿了想象力和詩意，給人一種清新、靈動(dòng)的感覺，仿佛這些海鷗承載著某種信息或情感，等待著人們?nèi)ソ庾x?！帮L(fēng)很大，吹得湖對(duì)面三層小旅館的涼臺(tái)上晾曬的白色床單上下飛舞”，這一描寫不僅生動(dòng)地展現(xiàn)了湖面上風(fēng)大的景象，還通過白色床單的飛舞，營造出了一種自由、奔放的氛圍。“橡子從橡樹上一顆顆蹦落”，則以細(xì)膩的筆觸描繪出了一幅自然而生動(dòng)的畫面，體現(xiàn)了作者對(duì)周圍環(huán)境的細(xì)致觀察和敏銳捕捉，同時(shí)也暗示了時(shí)光的流逝和生命的自然律動(dòng)。

在描述登船游湖的過程中，作者寫道“我們努力登船，船還是和浪平行，隨波逐流的危險(xiǎn)就是會(huì)翻船，好處也許我們會(huì)沉入湖底神秘的古王國”，這里既有對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的客觀描述，又融入了對(duì)生命和冒險(xiǎn)的思考。船與浪平行的狀態(tài)，既表現(xiàn)出了在風(fēng)浪中的無奈，又有一種順勢(shì)而為的坦然。而對(duì)沉入湖底神秘古王國的想象，則體現(xiàn)了作者對(duì)未知世界的好奇和探索精神，以及在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的一種豁達(dá)和樂觀態(tài)度?！耙粋€(gè)浪打來，它試探我接受襲擊的反應(yīng)，我在想象濕漉漉的褲兜蹦跳出許多——抗浪魚，它們翻著眼珠，說出我底褲的顏色”，這幾句則更加大膽、俏皮，通過奇特的想象和幽默的表達(dá)，展現(xiàn)了作者在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的輕松心態(tài)和豐富的內(nèi)心世界，同時(shí)也為詩歌增添了一份詼諧和趣味。

第四段：細(xì)膩的人物刻畫，最后的內(nèi)涵深挖與升華

“彝族山寨里一位頭戴花環(huán)的阿詩瑪，緊挨著另一位阿詩瑪而坐，是兩條潺潺流動(dòng)的溪水清澈見底”，作者用“潺潺流動(dòng)的溪水清澈見底”來比喻兩位頭戴花環(huán)的阿詩瑪，生動(dòng)地展現(xiàn)出了她們的純潔、自然和寧靜之美?！八齻儧]有像二月的山茶花，如此熱烈地大笑或是交談，只是安靜地坐在粗布單子的條紋上，一個(gè)在翻看手機(jī)中的視頻，一個(gè)在拿著小鏡子描眉”，這幾句通過對(duì)兩位阿詩瑪?shù)膭?dòng)作和神態(tài)的細(xì)致描寫，展現(xiàn)出了她們的專注和投入，以及在現(xiàn)代生活與傳統(tǒng)文化之間的和諧共存。這種細(xì)膩的人物刻畫，讓讀者仿佛能夠看到兩位阿詩瑪就在眼前，感受到她們的生活節(jié)奏和內(nèi)心世界。

“兩雙如此專注的眼睛，多么像山谷里跌跌撞撞的回音，她們需要感知世界的邊緣如同正在遨游的兩只海豚”，這三行詩是整首詩的升華之筆。作者通過對(duì)兩位阿詩瑪專注的眼睛的描寫，深入到了人物的內(nèi)心世界，將她們的專注與山谷里跌跌撞撞的回音相類比，表現(xiàn)出了她們內(nèi)心深處對(duì)世界的感知和探索欲望。而“她們需要感知世界的邊緣如同正在遨游的兩只海豚”則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這種對(duì)未知世界的向往和追求，寓意著人們?cè)谏钪袘?yīng)該保持對(duì)世界的好奇和探索精神，不斷地去追求自由和美好，使詩歌的主題得到了進(jìn)一步的深化和升華。

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