極目新聞?dòng)浾?張淵

通訊員 邵克斌

3月21日，武漢市鋼都中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一場(chǎng)以“立心鑄魂承大任，矢志擔(dān)當(dāng)啟新程”為主題的2026屆高三成人禮儀式正在舉行。當(dāng)主持人示意家長(zhǎng)與孩子交換卡片和禮物時(shí)，臺(tái)下許多家長(zhǎng)和學(xué)生轉(zhuǎn)身相對(duì)，展開(kāi)手中的信箋。有的孩子剛讀完第一行就紅了眼眶，有的家長(zhǎng)默默攬過(guò)孩子的肩膀，用力拍了拍。這些手寫的書(shū)信，成為這個(gè)18歲春天最溫情的開(kāi)場(chǎng)。

奏唱國(guó)歌

這場(chǎng)由鋼都中學(xué)與武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院首次聯(lián)合舉辦的成人禮，既是一場(chǎng)青春的加冕儀式，也是一堂面向社會(huì)的“思政鑄魂公開(kāi)課”。

朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》

18歲，一群少年的追問(wèn)

上午8時(shí)30分，18響禮炮鳴響，國(guó)旗班學(xué)生步伐鏗鏘，全體肅立，國(guó)歌聲響徹校園。高三學(xué)生代表朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的吶喊，跨越百年，依然激蕩人心。

學(xué)生代表高三（11）班周妍說(shuō)，18歲是一道分界線，“告別青澀與懵懂，走向成熟與擔(dān)當(dāng)”。高三（7）班趙俊偲的發(fā)言像一連串發(fā)問(wèn)：“面對(duì)光明與黑暗的較量，我們是挺身而出，還是當(dāng)沉默的旁觀者？走入科學(xué)與真理的殿堂，我們是保持敬畏、上下求索，還是浮于表面、一知半解？”這些問(wèn)題，讓“成人”二字有了沉甸甸的分量。

家長(zhǎng)代表發(fā)言

家長(zhǎng)代表、高三（11）班任馨閣媽媽在發(fā)言中數(shù)度哽咽：“我們最欣慰的不只是你們成績(jī)的進(jìn)步，更是你們始終陽(yáng)光善良、眼里有光。”隨后，武漢大學(xué)學(xué)生劉宇菲、武漢理工大學(xué)學(xué)生黃文中作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表回到母校，分享奮斗歷程。

成人禮宣誓

宣誓環(huán)節(jié)，全體學(xué)生高舉右拳，以中華人民共和國(guó)成年公民的身份鄭重宣誓：“崇尚科學(xué)真理，鍛煉強(qiáng)健體魄，無(wú)愧祖國(guó)培養(yǎng)，不負(fù)長(zhǎng)輩愿望……”誓言鏗鏘，響徹云霄。

成人禮宣誓

武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院簡(jiǎn)繁、任艷、張榮華三位教授先后寄語(yǔ)。作為2007屆鋼都中學(xué)畢業(yè)生，簡(jiǎn)繁以學(xué)長(zhǎng)身份分享了自己關(guān)于“選擇”的故事——導(dǎo)師堅(jiān)持研究科學(xué)社會(huì)主義，自己在專業(yè)冷門時(shí)依然堅(jiān)定。他告訴學(xué)弟學(xué)妹：“人應(yīng)該擁抱選擇、自主選擇、善于選擇，把自己的命運(yùn)同國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊結(jié)合在一起?！?/p>

武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、教授簡(jiǎn)繁

任艷從順境與逆境的關(guān)系講起，鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)論身處何種境遇，都要保持向上的姿態(tài)。張榮華則用真實(shí)的故事，闡釋志向如何成為一個(gè)人克服困難的力量源泉。三位教授，三種角度，指向同一件事：在18歲這一年，如何找到自己的人生方向。

頒發(fā)成人證書(shū)

一場(chǎng)儀式的十年堅(jiān)守

獻(xiàn)花環(huán)節(jié)，學(xué)生代表向高三年級(jí)科任老師送上鮮花。掌聲中，臺(tái)上臺(tái)下紅了眼眶。隨后，14位班主任依次送上寄語(yǔ)，每一句話都濃縮了三年的朝夕相伴。

向老師獻(xiàn)花

儀式最后，全體高三學(xué)生依次走過(guò)“成人門”。這道門連接著紅毯，一側(cè)是父母與老師的注視，另一側(cè)是廣闊的遠(yuǎn)方。人群中，一位家長(zhǎng)望著女兒的背影，眼眶泛紅：“太感動(dòng)了，也挺緊張，我的女兒終于長(zhǎng)大了！”

胡欣然同學(xué)快步走過(guò)成人門，激動(dòng)地說(shuō)：“看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐成人禮時(shí)還充滿期待，真正經(jīng)歷時(shí)才感受到這種無(wú)以言表的心情?！?/p>

互寄信件

賀欣怡同學(xué)手里一直攥著兩樣?xùn)|西——一束獻(xiàn)給班主任的鮮花，和媽媽悄悄塞給她的信。“剛上高中時(shí)不太適應(yīng)，是班主任和各科老師給了我很大的支持，主動(dòng)幫我查漏補(bǔ)缺，成績(jī)才有了比較大的提升。”她說(shuō)，這份感激一直想找個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出口。而媽媽的信，她沒(méi)舍得拆開(kāi)，直到儀式間隙才小心翼翼地展開(kāi)。信不長(zhǎng)，最后一段寫著：“不要把一時(shí)的得失當(dāng)作人生的全部，你永遠(yuǎn)有我們做后盾。”旁邊還放著一塊手表和一束花?！皨寢屘崆皽?zhǔn)備的，我都不知道?！辟R欣怡說(shuō)，這份鼓勵(lì)，是她備戰(zhàn)高考“最大的底氣”。

溫暖時(shí)刻

高三年級(jí)班主任們也站在成人門旁，見(jiàn)證著學(xué)生的這一重要時(shí)刻。高三（6）班班主任郭迎春用“成長(zhǎng)”形容這屆學(xué)生的變化：“不僅是他們臉上褪去了剛?cè)雽W(xué)的稚嫩，更是心理上的成熟——他們學(xué)會(huì)了與壓力共存，從自我懷疑到建立自信?！比绻荒軒ё咭环N品質(zhì)，她希望是“責(zé)任”——作為子女體諒父母，作為公民遵紀(jì)守法，作為未來(lái)的從業(yè)者創(chuàng)造價(jià)值。

真情流露

鋼都中學(xué)政教處主任蔣寶琴看著學(xué)生們陸續(xù)走過(guò)，感慨道：“成人禮我們已連續(xù)辦了十屆，不僅是一個(gè)儀式的延續(xù)，更是一種教育信仰的傳承。我們希望學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)做人，通過(guò)莊重的儀式學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、懂得感恩。”

越過(guò)成人門

大學(xué)與中學(xué)“同頻共振”

作為武漢大學(xué)大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)單位，鋼都中學(xué)今年與武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院首次聯(lián)合舉辦成人禮。

這場(chǎng)合作的淵源，從出席嘉賓的身份中便可窺見(jiàn)一二：武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)簡(jiǎn)繁，是鋼都中學(xué)2007屆畢業(yè)生；發(fā)言的學(xué)生劉宇菲，2023年剛從鋼都中學(xué)畢業(yè)，如今已是武漢大學(xué)大三學(xué)生；主持人向芷涵是武漢大學(xué)文學(xué)院碩士，從珞珈山走進(jìn)鋼都中學(xué)任教；而武漢大學(xué)張榮華教授是鋼都中學(xué)專門聘請(qǐng)的心理健康教育指導(dǎo)專家。

背著母親過(guò)成人門

“珞珈山的厚重與鋼都中學(xué)的人文底蘊(yùn)交相輝映，讓百年學(xué)府的薪火與鋼都學(xué)子的青春夢(mèng)想同頻共振?！变摱贾袑W(xué)黨總支書(shū)記楊宏在致辭中回顧了學(xué)校連續(xù)十年舉辦成人禮的初心：“教育的終極使命不僅是傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，更是塑造人格、涵養(yǎng)精神。成人禮宣告著一群少年從此告別懵懂，肩負(fù)起憲法賦予的權(quán)利與義務(wù)，以公民之名書(shū)寫屬于自己的時(shí)代篇章?！?/p>

鋼都中學(xué)黨總支書(shū)記楊宏

這場(chǎng)聯(lián)合成人禮并非一次性的活動(dòng)。儀式結(jié)束后，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院的專家學(xué)者與鋼都中學(xué)政治教研組共同舉行了“大中小學(xué)思政課一體化”聯(lián)合教研活動(dòng)，圍繞思政育人新路徑、新方法展開(kāi)深入研討。從課堂到儀式，從理論到實(shí)踐，兩校的合作正在將思政教育的鏈條從大學(xué)延伸至中學(xué)課堂，讓理想信念的培育貫穿學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程。

“全面發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”——鋼都中學(xué)的辦學(xué)理念，在這場(chǎng)成人禮中有了最生動(dòng)的注腳。

（來(lái)源：極目新聞）