為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，踐行學(xué)?！拜敵鲑x能 讀講互促 學(xué)思貫通 知行合一”的教育理念，后沙峪中小以農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^傳統(tǒng)節(jié)日為載體，面向一至六年級學(xué)生，分低、中、高三個(gè)年段開展“二月二·助成長”主題微班會活動。

課程研討

本次活動經(jīng)3月9日-13日精心籌備，于3月16、17兩日完成微班會展示，通過分層設(shè)計(jì)、多元實(shí)踐、家校聯(lián)動的形式，幫助學(xué)生在20分鐘微班會中感受節(jié)日文化和民俗魅力，實(shí)現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成與文化認(rèn)同的雙重提升，活動取得良好育人效果。

微班會展示

本次活動緊扣學(xué)段特點(diǎn)，打造適配性強(qiáng)、目標(biāo)明確的微班會課程，讓不同年級學(xué)生各有收獲：

低年級以“小龍?zhí)ь^·快樂成長”為核心，通過認(rèn)識龍?zhí)ь^、傳唱童謠、習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解節(jié)日簡單寓意，在“梳梳頭”“洗洗臉”“坐端正”的趣味互動中，養(yǎng)成講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好習(xí)慣，樹立積極向上的成長心態(tài)。

中年級圍繞“春龍換新·習(xí)俗相傳”，講解“剃龍頭”“吃龍食”等核心習(xí)俗的由來，將民俗內(nèi)涵與行為規(guī)范結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從儀容整潔、課堂紀(jì)律、校園禮儀、家庭禮儀四個(gè)方面踐行要求，爭做“文明小龍人”。

高年級以“龍韻伴成長·民俗潤童年”為主題，開展龍文化溯源、民俗古今談、創(chuàng)意傳民俗活動，學(xué)生結(jié)合長城、龍舟等文化符號理解龍的精神內(nèi)涵，辯證探討傳統(tǒng)習(xí)俗的當(dāng)代價(jià)值，并通過寫祈福語、畫創(chuàng)意龍、設(shè)計(jì)過節(jié)方案等形式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。

成果作品

本次活動注重成果留存與多元展示，營造了濃厚的傳統(tǒng)文化教育氛圍。各班將在班級文化墻設(shè)置“龍?zhí)ь^?潤童心”專屬展示區(qū)，張貼學(xué)生活動作品與民俗感悟；學(xué)校借助宣傳欄、校園廣播、電子屏等校內(nèi)平臺，宣傳龍?zhí)ь^民俗知識，展示各班活動精彩瞬間；同時(shí)通過學(xué)校微信公眾號推送活動總結(jié)、優(yōu)秀班級案例及學(xué)生創(chuàng)意作品，擴(kuò)大活動覆蓋面，實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同育人。

此次龍?zhí)ь^主題微班會，讓全體學(xué)生在民俗體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了“抬頭立志、整潔自律、文明有禮、文化自信”的成長目標(biāo)，不僅幫助學(xué)生了解了龍?zhí)ь^的民俗文化與精神內(nèi)涵，更將傳統(tǒng)文化教育與習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀、德育工作深度融合，讓文化浸潤融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活。下一步，我校將以本次活動為契機(jī)，進(jìn)一步豐富傳統(tǒng)文化教育體系，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化，設(shè)計(jì)系列化、分層化的主題教育活動，持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、傳承傳統(tǒng)，不斷培育學(xué)生的文化自信和民族認(rèn)同感，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在他們心中落地生根、薪火相傳。