本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-海南頻道

人民網(wǎng)海口3月19日電（記者李學(xué)山） 畢業(yè)季臨近，面對(duì)工作、考研、考公、留學(xué)等多重選擇，如何做出適合自己的理性決策？3月19日下午，由海南就業(yè)驛站?？诿捞m新安站、海南就業(yè)驛站?？诿捞m人力資源產(chǎn)業(yè)園站、?？谑校捞m）人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合海南大學(xué)天工書院共同舉辦的“生涯小課堂”第三期在海南大學(xué)紫荊一期C101教室開講?；顒?dòng)以“畢業(yè)后要去哪？——工作、考研、考公與留學(xué)的理性選擇”為主題，特邀職業(yè)生涯規(guī)劃專家韓慶紅老師主講，吸引眾多學(xué)子踴躍參與。當(dāng)前，不少畢業(yè)生在人生關(guān)鍵路口陷入“選擇焦慮”，或?qū)⑽磥矸较虍?dāng)作“盲盒”隨意開啟。本期“生涯小課堂”聚焦這一現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生打破信息壁壘，科學(xué)評(píng)估自身?xiàng)l件，避免盲目跟風(fēng)。通過真實(shí)案例剖析與互動(dòng)問答，引導(dǎo)學(xué)生梳理優(yōu)勢(shì)短板、厘清職業(yè)興趣，為理性決策奠定基礎(chǔ)。

講座中，韓慶紅老師創(chuàng)新提出“四維對(duì)齊”分析模型，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)業(yè)背景、經(jīng)濟(jì)狀況、職業(yè)夢(mèng)想、個(gè)人能力四個(gè)維度系統(tǒng)審視不同發(fā)展路徑的適配性?！斑x擇沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵在于路徑與自身的匹配度?！彼龔?qiáng)調(diào)，無論是就業(yè)、升學(xué)還是出國(guó)，都應(yīng)基于清晰的自我認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)條件作出決策。這一方法論獲得學(xué)生廣泛認(rèn)可，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們圍繞“實(shí)習(xí)與備考如何平衡”“留學(xué)申請(qǐng)的最佳時(shí)機(jī)”“考研失利后如何規(guī)劃備選方案”等具體問題積極提問，與主講老師展開深入交流。同時(shí)，就業(yè)驛站工作人員現(xiàn)場(chǎng)介紹了崗位推薦、政策咨詢、簡(jiǎn)歷指導(dǎo)等“一站式”就業(yè)服務(wù)資源，將公共就業(yè)服務(wù)精準(zhǔn)送到學(xué)生身邊。

此次“生涯小課堂”是海南就業(yè)驛站服務(wù)向高校延伸的生動(dòng)實(shí)踐，也是海南大學(xué)天工書院深化“就業(yè)育人”體系的重要舉措。通過校地協(xié)同，有效提升大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)與決策能力。據(jù)悉，相關(guān)單位將持續(xù)整合資源，圍繞學(xué)生需求開展更多形式多樣、內(nèi)容務(wù)實(shí)的職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，助力青年學(xué)子在人生關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)錨定方向、堅(jiān)定信心，從校園平穩(wěn)邁向職場(chǎng)，走好成長(zhǎng)成才每一步。