在安徽岳西的群山之間，一場(chǎng)持續(xù)十余年的愛(ài)心接力，正在悄然完成關(guān)于“成長(zhǎng)”的動(dòng)人閉環(huán)。經(jīng)了解，2016年至2026年，由益世界發(fā)起的“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”在岳西的助學(xué)之路，已走過(guò)十個(gè)春秋，這不僅是一筆筆助學(xué)金的持續(xù)輸送，更見(jiàn)證了一場(chǎng)溫暖的“延續(xù)”——當(dāng)年那些被照亮的孩子，如今自己成為了光。

從被照亮，到成為光

在岳西，有四個(gè)年輕人的故事，或許能讓我們看到這場(chǎng)助學(xué)長(zhǎng)跑最動(dòng)人的注腳。

01 從“被托舉的少年”到“追光的人”

閔同學(xué)出生時(shí)因缺氧導(dǎo)致先天性腦癱，父親患有慢性疾病，母親打臨工收入微薄。這是他拿到的“人生開(kāi)局”。但他只是默默地，一步一步，堅(jiān)定追夢(mèng)。

2016年，“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”將他納入資助名單。兩年后，他以551分考取合肥工業(yè)大學(xué)。2022年，又以403分、初試第三的優(yōu)異成績(jī)考上西南財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生。從本科到碩士，再到如今攻讀博士，他每一步都走得比別人困難，卻每一步都走得比別人穩(wěn)。他的人生故事，被《央視新聞》《人民日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道，成為無(wú)數(shù)人眼中的勵(lì)志傳奇。

02從“被守護(hù)的孤兒”到“護(hù)航國(guó)門的人”

胡同學(xué)三歲那年，身為農(nóng)民工的父母在返鄉(xiāng)途中不幸遭遇車禍，雙雙去世。從此，他跟隨年邁的外公外婆長(zhǎng)大。命運(yùn)弄人，卻沒(méi)有帶走他眼里的光。

2016年，胡同學(xué)成為“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”在岳西的第一批受助者。高中畢業(yè)后，他選擇了一條不平凡的路——從岳西的山村到祖國(guó)的藍(lán)天，他成為一名飛行員。更令人動(dòng)容的是，他執(zhí)燈為炬，跟隨“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”的腳步資助了一名困難學(xué)生，將這份光傳遞向遠(yuǎn)方。他用自己的方式，完成了對(duì)這份善意最莊重的回應(yīng)。

03從“被照亮的孩子”到“點(diǎn)燈的人”

崔同學(xué)父母皆患病無(wú)法勞作，爺爺奶奶年邁體弱，生活的重量，早早壓在還在讀書的姐弟三人肩上。但讓人印象最深的，是貼在她房間里的一段話：“讀好書，學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。知識(shí)是我們飛向天空的翅膀！”

2016年，“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”開(kāi)始陪伴她走過(guò)高中時(shí)光。十年后，她站在家鄉(xiāng)的中學(xué)講臺(tái)上，成了一名思政課老師兼班主任。“正是這份善意，給了我這樣一個(gè)選擇?！贝蘩蠋熣f(shuō)。如今她以教書育人的方式，讓那份善意在家鄉(xiāng)中流動(dòng)循環(huán)。

04從“被溫暖的種子”到“為生命撐傘的人”

小華16歲那年，父親因病去世，母親獨(dú)自撫養(yǎng)她和年幼的弟弟。2016年，正在讀高中的她成為“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”的第一批受助學(xué)生。那是她第一次感受到，原來(lái)在母親單薄的身影之外，還有一雙手愿意托舉她往前走。

2018年，小華考取皖南醫(yī)學(xué)院，學(xué)醫(yī)雖苦，但她堅(jiān)定選擇這條能夠回饋社會(huì)的道路。如今，她每天穿梭在病房之間，用一雙曾被溫暖的手，去托舉更多需要溫暖的生命。

微光成炬，善意回響

據(jù)項(xiàng)目組統(tǒng)計(jì)，十年來(lái)，“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”在岳西累計(jì)資助了近300名學(xué)生。

300，是一個(gè)抽象的數(shù)字。但如果一個(gè)個(gè)看過(guò)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)：

張同學(xué)，三年級(jí)，父親患癌需靠藥物支持，一家五口僅靠低保生活。她說(shuō)長(zhǎng)大后想當(dāng)老師，因?yàn)榭梢詭椭嗟娜藢W(xué)習(xí)知識(shí)。

• 余同學(xué)，八年級(jí)，爸爸尿毒癥每周需透析兩次，媽媽帶著三個(gè)孩子，一家五口經(jīng)濟(jì)困難，收到助學(xué)金后終于可以安心讀書。
• 方同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)正備考欲回報(bào)家鄉(xiāng)，大學(xué)期間積極參與志愿社團(tuán)活動(dòng)。其母親身殘志堅(jiān)獨(dú)自撫養(yǎng)姐弟二人，姐姐曾是受助對(duì)象，卻在考上研究生后不幸患骨癌去世。

他們都不是數(shù)字。他們是具體的人，是正在努力長(zhǎng)大的孩子。

正如崔老師所說(shuō)：“10年幫助了近300個(gè)孩子，數(shù)字的背后，是具體而又鮮活的生命呀。”

從一個(gè)人，到一群人；從一筆錢，到一份陪伴；從“被照亮”，到“成為光”。益世界“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”在岳西縣團(tuán)委、映山紅協(xié)會(huì)等在地伙伴的接力同行下，幫助一批又一批孩子走出風(fēng)雨，走向遼闊。他們?cè)皇澜鐪厝嵋源?，于是選擇溫柔以待世界。十年，善意完成了最動(dòng)人的循環(huán)。

“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”，不止于岳西

岳西助學(xué)十年，是益世界“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”的一個(gè)縮影，更是其深耕青少年成長(zhǎng)教育的起點(diǎn)。

據(jù)了解，益世界“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”聚焦青少年成長(zhǎng)教育，從多維度的公益實(shí)踐陪伴孩子們走過(guò)人生關(guān)鍵階段——以資金助學(xué)為學(xué)子鋪就求學(xué)路，讓困境中的孩子不再為學(xué)費(fèi)憂心；以“心啟之旅”公益盒子關(guān)注兒童心理健康，通過(guò)“繪本+創(chuàng)作”的課程體系，讓孩子們?cè)谌の吨姓J(rèn)識(shí)自我、表達(dá)情感；以“童繪盒子”啟迪國(guó)風(fēng)美學(xué)啟蒙，在鄉(xiāng)村孩子心中種下傳統(tǒng)文化的種子。

從廣州最北的呂田鎮(zhèn)，到云南麗江、廣東潮州、陽(yáng)江等地，“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”的足跡正走向大江南北，讓更多鄉(xiāng)村兒童沐浴在美育與關(guān)懷的陽(yáng)光之下。

作為一家以“用好游戲創(chuàng)造快樂(lè)”為使命的游戲企業(yè)，益世界集研發(fā)孵化、發(fā)行運(yùn)營(yíng)于一體，長(zhǎng)期專注于“模擬經(jīng)營(yíng)+X”賽道，憑借對(duì)品類的深刻理解與持續(xù)的創(chuàng)新實(shí)踐，已經(jīng)成功連續(xù)打造了多款具有行業(yè)影響力的標(biāo)桿產(chǎn)品，構(gòu)建了豐富且多元的產(chǎn)品矩陣，成為該領(lǐng)域的領(lǐng)先者?；谄涑墒斓臉I(yè)務(wù)模式與發(fā)行體系，益世界累計(jì)運(yùn)營(yíng)產(chǎn)品超過(guò)2000款，業(yè)務(wù)輻射全球市場(chǎng)，累計(jì)服務(wù)玩家數(shù)量已達(dá)億級(jí)，是廣州乃至全國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)中兼具規(guī)模實(shí)力與行業(yè)影響力的重要企業(yè)之一。

將公益融入企業(yè)血脈，持續(xù)探索青少年成長(zhǎng)教育公益的創(chuàng)新路徑——從岳西的十年堅(jiān)守，到“心啟之旅”的體系化升級(jí)；從單純的經(jīng)濟(jì)幫扶，到心靈陪伴與文化啟蒙的深度融合，益世界用行動(dòng)詮釋著新時(shí)代企業(yè)的社會(huì)責(zé)任與行業(yè)擔(dān)當(dāng)。企業(yè)積極聯(lián)動(dòng)政府、社會(huì)組織和愛(ài)心人士等多方力量，協(xié)助搭建未成年人健康成長(zhǎng)的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，為鄉(xiāng)村教育振興貢獻(xiàn)來(lái)自游戲行業(yè)的“益點(diǎn)力量”。未來(lái)，希望益世界“益點(diǎn)成長(zhǎng)計(jì)劃”能夠繼續(xù)陪伴更多孩子走過(guò)人生關(guān)鍵階段。