從李白筆下的“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花”，到朱熹吟詠的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，再到杜甫詩里的“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，自古人們對(duì)春有著特別的喜愛之情。3月19日，在這春意盎然的美好時(shí)節(jié)，福南小學(xué)六年級(jí)1班、六年級(jí)5班的師生們迎來了一場特別的“約會(huì)”——學(xué)校的“每周半天活動(dòng)”之“行走的思政課”走進(jìn)福田中心公園A區(qū)。在尹靜校長、周敬副校長的親自帶領(lǐng)下，孩子們用腳步丈量春天，用心靈感受自然，開啟了一場詩與遠(yuǎn)方的交融之旅。

春之邀約：詩畫開篇啟征程

上午時(shí)分，中心公園綠草如茵、繁花似錦?；顒?dòng)在“春之邀約·詩畫開篇”中拉開帷幕。尹靜校長深情感慨道：“在這萬物勃發(fā)的春天里，我們不僅要把課堂搬到春天里，更要把春天裝進(jìn)心里……”簡短而富有詩意的導(dǎo)入，瞬間點(diǎn)燃了孩子們的期待——這堂“行走的思政課”，從第一分鐘就浸潤著美的滋養(yǎng)。

五感尋春：細(xì)致觀察悟自然之美

在“研學(xué)任務(wù)一：春日花草觀察記·五感尋春”環(huán)節(jié)，孩子們化身“小小自然探索家”。他們俯身輕嗅花朵的芬芳，指尖觸摸新葉的柔軟，仔細(xì)分辨花瓣的顏色與形狀。“老師，這朵花的花瓣像蝴蝶的翅膀！”“你聞，這片葉子有淡淡的清香！”驚喜的發(fā)現(xiàn)此起彼伏。通過看、聞、摸、聽、記，孩子們?cè)谡鎸?shí)的自然情境中學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察，真切感受到春天的生命律動(dòng)。這正是福南小學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、將課堂延伸至天地之間的生動(dòng)實(shí)踐。

筆繪春景：寫生創(chuàng)作捕捉藝術(shù)之美

緊接著，“研學(xué)任務(wù)二：筆繪春景·寫生創(chuàng)作”將活動(dòng)推向高潮。孩子們席地而坐，看美術(shù)老師陳銳老師支起畫板，用線描熟練地勾勒出鳶尾的花枝，再用水彩暈染嫩黃的花色，速速幾筆，一朵風(fēng)姿綽約的花朵就呈現(xiàn)在大家的眼前。學(xué)生們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲，連在一旁的小朋友也不自覺地加入了這精彩的課堂中來。

在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，孩子們將對(duì)花草形態(tài)、色彩的觀察轉(zhuǎn)化為筆下的藝術(shù)表達(dá)。一幅幅充滿童趣與生機(jī)的寫生作品，既是自然美的再現(xiàn)，更是孩子們審美創(chuàng)造的結(jié)晶。

采寫：南都N視頻記者 周正陽