為落實(shí)教師發(fā)展中心《關(guān)于組織筠連縣第一屆中小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展評活動》的要求，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，3月16日，宜賓市筠連縣筠連鎮(zhèn)景陽小學(xué)組織開展了數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展評活動。

課堂展示：聚焦本質(zhì)，各具風(fēng)采

范穎老師執(zhí)教四年級《乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算》。范老師以生活情境引入，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、計(jì)算、比較中發(fā)現(xiàn)并概括乘法交換律。她注重知識的結(jié)構(gòu)化教學(xué)，通過有層次的練習(xí)，讓學(xué)生在運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算的過程中，體會運(yùn)算律的價值，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和運(yùn)算能力。

周和艷老師執(zhí)教五年級《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》。周老師從學(xué)生已有的除法知識和“平均分”的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過動手操作、合作探究，引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題中理解分?jǐn)?shù)與除法的內(nèi)在聯(lián)系，抽象出分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系式。課堂注重概念的生成過程，有效突破了教學(xué)難點(diǎn)。

陳健老師執(zhí)教三年級《兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》。陳老師緊扣算理，通過直觀的小棒操作與抽象的豎式計(jì)算相對照，幫助學(xué)生理解每一步計(jì)算的含義，掌握筆算除法的方法。他注重學(xué)生良好書寫習(xí)慣和計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂扎實(shí)而高效。

熊小英老師執(zhí)教六年級《利息》一課。熊老師巧妙地將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，通過介紹本金、利率、存期等概念，引導(dǎo)學(xué)生探究利息的計(jì)算方法。課堂中，她不僅教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識，還適時滲透理財意識和誠信教育，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價值。

黃珊老師執(zhí)教五年級《長方體的認(rèn)識》。黃老師充分利用實(shí)物模型，引導(dǎo)學(xué)生在看一看、摸一摸、數(shù)一數(shù)、比一比等活動中，深刻感知長方體的面、棱、頂點(diǎn)的特征。她精心設(shè)計(jì)探究任務(wù)，讓學(xué)生在自主探索和合作交流中逐步構(gòu)建空間觀念，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底和先進(jìn)的課程理念。

總結(jié)點(diǎn)評：高位引領(lǐng)，明確方向

課堂教學(xué)展示結(jié)束后，分管教育教學(xué)的副校長劉俐對本次展評課活動進(jìn)行全面深入的點(diǎn)評與總結(jié)，并提出三點(diǎn)希望：要進(jìn)一步深化對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理解，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)具體化；要持續(xù)關(guān)注計(jì)算教學(xué)的育人價值，理解運(yùn)算的算理，掌握算法，感悟數(shù)學(xué)思想方法；要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，以骨干教師為榜樣，深耕課堂教學(xué)，在實(shí)踐、反思、改進(jìn)中不斷提升專業(yè)水平。

經(jīng)過評委組認(rèn)真評審，黃珊老師憑借其出色的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的課堂實(shí)施以及對學(xué)生空間觀念的有效培養(yǎng)，榮獲本次展評活動一等獎，并將代表學(xué)校參加后續(xù)的學(xué)區(qū)課堂教學(xué)展評活動。

本次骨干教師展評活動，不僅為骨干教師提供了展示風(fēng)采的舞臺，也為全體數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會，學(xué)校將繼續(xù)搭建多元平臺，助力教師專業(yè)成長，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（圖/文 宜賓市筠連縣筠連鎮(zhèn)景陽小學(xué)）