來源：環(huán)球網(wǎng)

為深入貫徹落實《全民閱讀促進條例》精神，推動青少年閱讀生態(tài)建設(shè)與書香校園實踐融合發(fā)展，3月13日下午，由中國陶行知研究會主辦，蘇州大學(xué)、江蘇省新教育實驗研究所、人民文學(xué)出版社、鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F承辦的“青少年閱讀與書香校園建設(shè)研討會暨新教育實驗‘營造書香校園’26年探索匯報會”在北京中國出版集團舉行。

中國陶行知研究會會長朱永新，民盟中央原副主席、著名作家張平，中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會主任委員、清華大學(xué)原副校長謝維和，中國出版協(xié)會理事長鄔書林，國家版權(quán)局原副局長閻曉宏，中國出版協(xié)會副理事長郭義強，中國出版集團有限公司董事長黃志堅，中國出版協(xié)會全民閱讀工作委員會主任聶震寧，中央電視臺主持人白巖松，教育部基礎(chǔ)教育司副司長陳秋燕，人民文學(xué)出版社社長臧永清，中國教育科學(xué)研究院教育理論研究所副所長孟照海，教育部基礎(chǔ)教育司特殊教育和教學(xué)管理處處長黃偉，中國陶行知研究會副會長顧月華等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席會議。來自教育部、中國出版協(xié)會、中國教育科學(xué)研究院、蘇州大學(xué)等單位的專家學(xué)者、新教育共同體成員及媒體代表共60余人參加研討會。會議由中國陶行知研究會副會長顧月華主持。

政策引領(lǐng)：深入解讀條例精神

蘇州大學(xué)黨委常委、宣傳部部長吳江，中國出版集團有限公司董事長黃志堅分別致辭，對研討會的召開表示祝賀，并對深化青少年閱讀工作提出殷切期望。

中國出版協(xié)會全民閱讀工作委員會主任聶震寧深入解讀了《全民閱讀促進條例》的核心精神與實施要求。他指出，《條例》的頒布標志著全民閱讀進入法治化、規(guī)范化發(fā)展新階段，要切實把握《條例》精神，將青少年閱讀作為重中之重，建立健全政府引導(dǎo)、社會參與、全民共享的閱讀推廣機制。

成果展示：系統(tǒng)梳理26年探索

中國陶行知研究會新教育分會理事長許新海作《閱讀育人：基于26年新教育實驗的書香校園系統(tǒng)化建設(shè)探索成果報告》主旨發(fā)言。

他系統(tǒng)梳理了新教育實驗26年來在書香校園建設(shè)方面的理論成果與實踐經(jīng)驗。他表示，新教育實驗始終將“營造書香校園”作為十大行動之首，通過構(gòu)建閱讀課程體系、建設(shè)書香校園環(huán)境、培育閱讀指導(dǎo)教師、開展閱讀主題活動等舉措，探索形成了可復(fù)制、可推廣的書香校園系統(tǒng)化建設(shè)路徑。截至目前，全國累計有229個區(qū)域、1萬多所學(xué)校、近千萬師生參與新教育實驗。

一線聲音：分享閱讀實踐智慧

在區(qū)域、學(xué)校、教師、父母代表發(fā)言環(huán)節(jié)，四位來自不同層面的新教育實驗一線代表分享了推動閱讀教育的探索與收獲。

區(qū)域代表、江蘇省泰州市姜堰區(qū)教育局局長申海峰以《譜好“四種yue”，唱好“四重奏”》為題，介紹了姜堰區(qū)通過“閱讀、悅讀、越讀、躍讀”四階推進構(gòu)建區(qū)域閱讀生態(tài)的實踐經(jīng)驗。學(xué)校代表、廣東省深圳市寶安中學(xué)（集團）黨委書記、校長袁衛(wèi)星以《把學(xué)校建成圖書館，將學(xué)生變回讀書郎》為題，分享了學(xué)校將圖書館功能融入教育教學(xué)全過程的創(chuàng)新探索。教師代表、甘肅靜寧縣城川鎮(zhèn)大寨小學(xué)教師王富貴以《讀書，始于有用，歸于美好》為題，講述了自己從普通教師成長為閱讀推廣人的心路歷程。父母代表、江蘇省南通市海門區(qū)海門港新區(qū)實驗初中花玉娟以《藏在書房里的成長》為題，分享了家庭閱讀環(huán)境營造與親子共讀實踐的收獲與感悟。

專家座談：共話閱讀發(fā)展之道

在“青少年閱讀與書香校園建設(shè)學(xué)者座談”環(huán)節(jié)，多位參與《全民閱讀促進條例》立法的專家、高端智庫學(xué)者及教育實踐專家，圍繞閱讀政策落地、教育實踐創(chuàng)新、出版資源融合等議題展開深度對話。

張平贊揚新教育實驗在書香校園建設(shè)中的路徑與價值，強調(diào)寫好書、讀好書是時代職責(zé)，認為其為全民閱讀活動發(fā)展提供了重要經(jīng)驗；謝維和指出閱讀是教育的基礎(chǔ)，其價值在于幫助每個人認識自我、民族和國家，《全民閱讀促進條例》提供制度保障，新教育理念注入精神動力，數(shù)字化時代的閱讀本質(zhì)是對自我的探索；白巖松指出新教育的核心在于心靈教育，強調(diào)閱讀需從娃娃抓起并融入教育全過程，盡管校園已搭建書香校園空間，但深度閱讀仍面臨挑戰(zhàn)，需創(chuàng)新方式回應(yīng)AI時代對閱讀價值的質(zhì)疑；孟照海認為新時代應(yīng)凸顯閱讀的育人戰(zhàn)略價值，教育強國建設(shè)離不開閱讀水平的提升，建議健全閱讀評價體系，應(yīng)對數(shù)字時代沖擊需堅持內(nèi)容為王、推動資源轉(zhuǎn)化，深化區(qū)域閱讀改革以構(gòu)建中國特色閱讀育人知識體系。

凝聚合力：發(fā)布倡議簽署協(xié)議

隨后，蘇州大學(xué)新教育研究院院長陳國安代表新教育實驗共同體發(fā)布《改變，從閱讀開始》青少年閱讀與書香校園建設(shè)倡議書。該倡議書由中國出版協(xié)會、中國版權(quán)協(xié)會、新教育實驗共同體、中國閱讀三十人論壇、蘇州大學(xué)、人民文學(xué)出版社、鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F、清華大學(xué)附屬小學(xué)、江漢大學(xué)新閱讀研究院等單位聯(lián)合發(fā)起，號召社會各界攜手同心，深入貫徹落實《全民閱讀促進條例》，共同營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚社會氛圍。

會上，蘇州大學(xué)新教育研究院與江蘇鳳凰教育出版社簽署了青少年閱讀戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將在閱讀資源開發(fā)、書香校園建設(shè)、教師閱讀培訓(xùn)、閱讀課程研發(fā)等領(lǐng)域開展深度合作。

展望未來：書香校園啟新程

本次會議既是對新教育實驗26年書香校園建設(shè)成果的集中展示，更是貫徹落實國家全民閱讀戰(zhàn)略、推動青少年閱讀高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。與會代表一致認為，會議主題鮮明、內(nèi)容豐富、研討深入，既有政策層面的權(quán)威解讀，又有實踐層面的經(jīng)驗分享，更有專家層面的思想碰撞，為新時代青少年閱讀工作提供了堅實的理論支撐與清晰的實踐指引。

新教育實驗共同體將以此次會議為契機，進一步凝聚共識、整合資源、協(xié)同發(fā)力，深入推進書香校園系統(tǒng)化建設(shè)，探索形成更多可復(fù)制、可推廣的閱讀育人模式，為建設(shè)書香社會、培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻智慧與力量。