當(dāng)周四的夕陽灑進(jìn)教室，當(dāng)書包終于從肩上滑落，那份專屬的“無作業(yè)時光”，如約而至。從本學(xué)期起，蘇州工業(yè)園區(qū)星浦小學(xué)全面推行 “周四無作業(yè)日”——這一天，不給筆尖加碼，只為成長留白；不給課本增負(fù)，只讓熱愛發(fā)光。

在此，我們向全體同學(xué)和家長發(fā)出倡議：每周四的無作業(yè)日，請大家合理利用這段自由時間。在適度的放松和自主安排中，更好地學(xué)會規(guī)劃時間、感受生活美好。讓我們共同守護(hù)這個“無作業(yè)日”，讓孩子在松弛有度的節(jié)奏中健康成長。

合上筆蓋的那一刻，時間終于重歸自己。捧一本久違的課外書，在文字中拓寬視野；約上伙伴在戶外奔跑，讓運(yùn)動喚醒活力；或者，靜下心來做一件純粹熱愛的小事——拼搭樂高、信手涂鴉、撥弄琴弦，甚至只是參與家務(wù)、擺擺碗筷。不必帶著“必須有所收獲”的目的去度過，和家人隨意的閑聊，也是一種心靈的滋養(yǎng)。教育的真相是：成長從不是只有刷題這一種形態(tài)，松弛有度，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

無作業(yè)日，也是一次給家長的“松弛練習(xí)”。與其額外加練，不如陪孩子聊聊那些與分?jǐn)?shù)無關(guān)的日常；與其催促復(fù)習(xí)，不如一起動手做頓飯，或是去戶外追追風(fēng)、看看景。教育的本質(zhì)，是讓孩子在適度的留白中，學(xué)會規(guī)劃時間、感知生活美好。

教育，不必總在奔跑，偶爾漫步，才能看見風(fēng)景。

周四無作業(yè)日，是給孩子的“留白”，也是給成長的“緩沖”。愿孩子，在自由中找到所愛；愿家長，在陪伴中讀懂童心；愿老師，在堅守中靜候花開。

讓我們把這一天，交給生活，交給熱愛，交給有溫度的成長，有力量的教育。