提起孩子愛請(qǐng)假，真的是頭大。

我理解家長(zhǎng)的難處，家長(zhǎng)有時(shí)對(duì)孩子的請(qǐng)假，是真的反對(duì)無效。

見過很多家長(zhǎng)吐槽孩子：

我也不想同意給孩子請(qǐng)假，可是孩子不依不饒，一天打多次電話要求回家；

孩子說自己在學(xué)校待得太難受了，快活不下去了；

孩子壓根不去學(xué)校啊，我能怎么辦？孩子那么任性，干脆就躺平了。

家長(zhǎng)的這些感受，我都經(jīng)歷過，也時(shí)常跟孩子斗智斗勇，能減少請(qǐng)假的頻次，能不請(qǐng)就不請(qǐng)。

我相信，沒有一個(gè)家長(zhǎng)主動(dòng)會(huì)給孩子請(qǐng)假，都巴不得孩子能多學(xué)一會(huì)，努力一點(diǎn)。

尤其是高中孩子，頻繁請(qǐng)假的一個(gè)關(guān)鍵反噬點(diǎn)，就是：

請(qǐng)假越多，落下的課越多，落課越多，到學(xué)校越聽不懂，跟不上，越容易分心和內(nèi)耗，越想請(qǐng)假。

所以很多家長(zhǎng)對(duì)孩子請(qǐng)假，大都是持反對(duì)態(tài)度的，只是拗不過孩子，才不得不請(qǐng)假。

家長(zhǎng)是真難，并不是慣孩子，才同意孩子請(qǐng)假的。

很多時(shí)候，是即便家長(zhǎng)不同意請(qǐng)假，孩子也不依。

而且家長(zhǎng)也很怕孩子出現(xiàn)心理問題，也是多種恐懼支配下的不得已。

愛請(qǐng)假的孩子，請(qǐng)假理由多到眼花繚亂：

一到學(xué)校就難受，有軀體反應(yīng)，頭疼，頭暈，惡心，情緒不暢；

感冒，身體不舒服，沒有精神；

感覺孤獨(dú)，心里不高興，不想去上學(xué)等等。

是不是覺得很萬金油的請(qǐng)假理由？每一個(gè)聽上去都合理，但又覺得很敷衍。

對(duì)于孩子請(qǐng)假來說，這樣的理由進(jìn)退自如，總是能輕松拿捏住家長(zhǎng)。

分享孩子請(qǐng)假背后形成的原因與動(dòng)機(jī)以及我在孩子請(qǐng)假時(shí)是怎么處理和應(yīng)對(duì)的方法。

一般來說，愛請(qǐng)假的孩子背后，有兩個(gè)共性：

容易內(nèi)耗和任性。

當(dāng)請(qǐng)假的想法萌發(fā)時(shí)，孩子就想一出是一出，必須請(qǐng)假。

會(huì)找各種理由來磨家長(zhǎng)，不同意就給家長(zhǎng)一直打電話，發(fā)信息，訴說自己有多痛苦，多煎熬，多難受。

要么是威脅和恐嚇家長(zhǎng)，不給請(qǐng)假是不是要逼死自己！

家長(zhǎng)一聽到孩子這樣說，瞬間心就軟了，也害怕孩子真出點(diǎn)什么事可怎么辦？

這類孩子通常比較驕縱和蠻橫，尤其是對(duì)媽媽。

背后的原因，有一大部分是媽媽對(duì)孩子過于疼愛和包辦，照顧太精細(xì)，太全面。

導(dǎo)致孩子拿捏住了媽媽心疼他們的軟肋。

這其實(shí)是家長(zhǎng)的長(zhǎng)期心軟導(dǎo)致的過度共情，孩子篤定只要磨下去，家長(zhǎng)一定會(huì)同意。

還有一種是剛開始家長(zhǎng)強(qiáng)烈反對(duì)，硬碰硬堅(jiān)決不請(qǐng)，但還是沒磨過孩子變本加厲的對(duì)抗。

家長(zhǎng)從強(qiáng)勢(shì)直接害怕忐忑到全部答應(yīng)，只要孩子不發(fā)脾氣，不大喊大叫，都隨他們。

我特別能理解家長(zhǎng)的恐懼和不安，在孩子威脅我時(shí)，我也會(huì)害怕和坐不住，但我遵循一個(gè)原則：

絕對(duì)不過度共情。

我對(duì)孩子請(qǐng)假是有原則的，非生病實(shí)在撐不下去，只同意請(qǐng)自習(xí)課，不同意請(qǐng)正課。

而且每次請(qǐng)假，我都先聽他理由，再經(jīng)過評(píng)判，并不是隨口就答應(yīng)。

基本每次請(qǐng)假，孩子跟我磨上30分鐘以上，溝通超過三次，我才會(huì)考慮。

傾聽的過程中覺察兩點(diǎn)：

一方面，請(qǐng)假意愿是否強(qiáng)烈。是一時(shí)心血來潮，還是非請(qǐng)不可。

另一方面，不請(qǐng)假孩子是否能在學(xué)校學(xué)進(jìn)去？

如果即便不請(qǐng)假，孩子也在熬著，無心學(xué)習(xí)，還不如同意回來調(diào)整下。

但請(qǐng)假頻率也要注意，不能過密。

像我家孩子高中請(qǐng)假頻率是每個(gè)月一次左右，大部分是上完白天的課，6點(diǎn)左右請(qǐng)假到次日7點(diǎn)前。

針對(duì)請(qǐng)假，家長(zhǎng)不過度共情，也不要強(qiáng)烈反對(duì)，要根據(jù)孩子當(dāng)時(shí)的情緒和反應(yīng)程度，彈性抉擇。