春潮涌動，奮楫者先

3月12日下午

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)召開

2026年度工作部署會

校長嚴建兵部署全年重點工作

校黨委書記姚江林主持會議

并號召全校干部師生

以“開局即決戰(zhàn)”的沖勁

“攻堅無退路”的韌勁

“細節(jié)定成敗”的鉆勁

守正創(chuàng)新、以質(zhì)圖強

在奮力譜寫建設(shè)

特色鮮明世界一流大學(xué)新華章中

彰顯新?lián)?dāng)、展現(xiàn)新作為

嚴建兵部署學(xué)校2026年工作（晏華華 攝）

2026年學(xué)校工作思路

2026年是攻堅爭先年，要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神，堅持以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，以教育科技人才一體化改革為牽引，守正創(chuàng)新、以質(zhì)圖強，全面推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵轉(zhuǎn)型、特色優(yōu)勢系統(tǒng)重塑、辦學(xué)實力整體躍升，奮力實現(xiàn)“十五五”開好局、起好步。

2026年學(xué)校重點工作

堅持黨建引領(lǐng)

激發(fā)躍馬揚鞭源動力

推進教育科技人才一體發(fā)展

鍛造馬不停蹄攻堅力

優(yōu)化管理服務(wù)保障

匯聚萬馬奔騰奮進力

姚江林講話（晏華華 攝）

學(xué)校在“十五五”時期處于高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期、特色優(yōu)勢系統(tǒng)重塑期、辦學(xué)實力整體躍升期“三期疊加”的狀態(tài)。

“三期疊加”的內(nèi)涵意蘊

高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵轉(zhuǎn)型，是回答好時代之問、落實教育科技人才一體發(fā)展的必然要求；特色優(yōu)勢系統(tǒng)重塑，是落實分類發(fā)展，在農(nóng)林賽道做到一流、做到頂尖的必然要求；辦學(xué)實力整體躍升，是實現(xiàn)“2035”奮斗目標(biāo)，建成特色鮮明世界一流大學(xué)的必然要求。

“攻堅爭先”的核心內(nèi)涵

“攻堅爭先”是精神內(nèi)核與實踐要求的統(tǒng)一，是一體兩面、互為支撐的辯證關(guān)系。

“攻堅”，重在對內(nèi)變革、破除瓶頸。攻的是制約高質(zhì)量發(fā)展的要害短板，是科技自立自強道路上的核心技術(shù)壁壘，是推進“三位一體”改革中的深層次難題。要聚焦學(xué)校確定的重點方向和主攻山頭，打硬仗、破難題，不達目的不罷休。

“爭先”，重在對外進位、確立優(yōu)勢。爭的是服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的領(lǐng)先地位，是引領(lǐng)農(nóng)業(yè)科技前沿的創(chuàng)新能力，是培育拔尖創(chuàng)新人才的一流水平。要樣樣爭一流、時時求突破、事事走在前，堅決杜絕“爭先進辛苦一整年、高興一陣子；當(dāng)后進舒服一全年、難過一下子”。

2026年要踐行“三馬精神”，以更高的標(biāo)準、更硬的作風(fēng)保障發(fā)展。

01

涵養(yǎng)“躍馬揚鞭”的勇氣

樹立“碉堡意識”，聚焦重大任務(wù)、項目和改革舉措，堅定地做“難而正確的事”。樹立“創(chuàng)新意識”，突破思維極限、打破路徑依賴，以“思想破冰”引領(lǐng)“發(fā)展突圍”。樹立“實干意識”，下足笨功夫、苦功夫，找到解決問題的關(guān)鍵之策，堅決防止政策空轉(zhuǎn)，不搞形式主義、杜絕官僚主義。樹立“交賬意識”，全員理財、算賬、交賬，實現(xiàn)優(yōu)勢指標(biāo)升級迭代筑牢護城河，中游指標(biāo)爭先進位成為加分項，落后指標(biāo)補齊短板變?yōu)闈摿伞?/p>

02

激發(fā)“萬馬奔騰”的活力

要人人爭先，每個人都主動“置身其中”，在正確的方向上全速前進。要每個單位爭先，各單位都自覺樹立“打糧食思維”，主動“升維擔(dān)當(dāng)”。要上下協(xié)同爭先，部門和學(xué)院密切協(xié)同，不躲不繞不推不拖。要制度保障爭先，堅持“以畝產(chǎn)論英雄、憑實績用干部、看業(yè)績給舞臺”，讓那些在攻堅一線、爭先前沿真干事、能干事、干成事的干部和團隊脫穎而出。

03

保持“馬不停蹄”的干勁

要有“一以貫之抓落實”的堅韌毅力，克服浮躁心態(tài)，一年接著一年干，一茬接著一茬干，積小勝為大勝。要準確把握樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育的總要求，扎實通過學(xué)習(xí)教育來轉(zhuǎn)理念、優(yōu)作風(fēng)、強本領(lǐng)、出實績，一體推進干部樹立正確政績觀、教師樹立正確業(yè)績觀、學(xué)生樹立正確成才觀。

文 | 杜乂旻

編輯 | 杜乂旻

審校 | 匡敏 徐行 晏華華 楊正蓮