精準把脈明方向

共研共進備高考

金牛區(qū)高三語文教研活動在我校舉行

2026年3月12日，金牛區(qū)高三語文專題教研活動在我校舉行。本次活動由金牛區(qū)語文教研員王華美老師主持，邀請四川省教科院專家胡丹老師蒞臨指導，全區(qū)各高中學校高三語文教師代表齊聚一堂，圍繞高三語文復習策略與實踐展開深度研討與交流。

01

專題發(fā)言：各校智慧共享，策略互鑒

活動第一階段，三位來自不同學校的教師代表分別作專題發(fā)言，分享了各自學校在高三語文復習中的創(chuàng)新實踐與寶貴經(jīng)驗。

七中萬達任雯老師分享了通過增強復習趣味性、選擇有效教學材料來激發(fā)學生內(nèi)在動力的實踐探索。她強調(diào)，復習不是簡單的重復，而是在了解學情基礎(chǔ)上的精準施策，讓學生在適度挑戰(zhàn)中保持學習的熱情。

二十中張瑞老師則從科學規(guī)劃、細致落實、量化推進等維度，呈現(xiàn)了本校系統(tǒng)化的復習管理體系。她指出，高三復習需要宏觀的規(guī)劃視野，更需要微觀的落實力度，將大目標分解為可量化的小任務(wù)，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

我校郝曉蘭老師以“強化內(nèi)驅(qū)力、落實知識點”為主題，介紹了本校在高三語文復習中的具體做法。她強調(diào)，喚醒學生的內(nèi)在驅(qū)動力是高效復習的前提，而知識點的扎實落實則是提分的關(guān)鍵。通過任務(wù)驅(qū)動、分層推進、個性化輔導等方式，讓復習真正落到實處、見到實效。

三位老師的發(fā)言既有理論高度，又有實踐深度，引發(fā)了與會教師的深入思考與熱烈討論。

02

專家引領(lǐng)：高位指導，賦能備考

活動第二階段，兩位專家從更宏觀的視角對高三語文復習進行了專業(yè)引領(lǐng)。

金牛區(qū)教科院語文教研員王華美老師強調(diào)，復習備考要緊跟時代步伐，融入科技前沿動態(tài)，浸潤人文教育元素，加強項目式、探究式的真實情境問題設(shè)計。試題的優(yōu)化不是為了“難住”學生，而是為了更好地考查學生的關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)和思維品質(zhì)。同時，王老師呼吁教師們積極擁抱技術(shù)變革，推進信息技術(shù)賦能考試評價改革，讓復習備考更加精準、高效。

四川省教科院胡丹老師則聚焦“思維品質(zhì)的提升”，通過大量考題的列舉與分析，深入淺出地闡釋了如何培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性與深刻性。胡老師指出，語文復習不能停留在知識點的機械記憶，而要引導學生學會思考、學會整合、學會遷移。只有真正提升了思維的深度與廣度，學生才能在考場上游刃有余、從容應(yīng)對。

胡老師的講座既有理論高度，又有實操指導，讓在場教師受益匪淺。

共研共進，聚力前行

本次教研活動內(nèi)容豐富、務(wù)實高效，為全區(qū)高三語文教師搭建了一個寶貴的交流學習平臺。通過校際經(jīng)驗分享與專家高位引領(lǐng)，與會教師對高三語文復習的方向、策略與方法有了更清晰的認識，對下一階段的備考工作充滿了信心。

春意漸濃，備考正酣。相信在全區(qū)高三語文教師的共同努力下，金牛區(qū)2026屆高三學子定能在六月的高考中綻放光彩，書寫屬于自己的輝煌篇章！

撰稿 | 王 磊

編輯 | 馮妍嫡

圖片 | 岑昊星

終審 | 潘渝東