齊魯晚報·齊魯壹點 馬雪平 通訊員 賈榮耀

3月11日，德州召開全市教育工作會議，全面部署今年重點工作。會議明確，2026年是“十五五”開局之年，全市教育工作將編制實施“十五五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，構建以立德樹人為根本，以基礎教育強基、職業(yè)教育賦能、教師隊伍強師、教育治理增效、黨的領導領航為支撐的“1+5”高質量發(fā)展體系，全力推動教育高質量發(fā)展。

3月11日，德州召開全市教育工作會議。

堅守立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展。要建強“大思政”育人體系，要建強學校主課堂，建設“兩河鑄魂”思政課程體系。深化“五育”融合實踐，堅決落實好“課間15分鐘”和每天2小時綜合體育活動要求。要全力守護學生心理健康，構建“1+12+N”心理健康服務矩陣，健全篩查預警、咨詢服務、干預處置全鏈條機制，筑牢心理健康第一道防線。

建設教育強國，基點在基礎教育。德州教育系統將以基礎教育為“強基固本”立足點，夯實教育發(fā)展戰(zhàn)略基點。聚焦優(yōu)化資源配置抓改革，要優(yōu)化調整學校布局，重點建設一批九年一貫制學校、十二年一貫制學校、完全中學，推動“縣管校聘”改革、數字化共享等，探索在小學低年級實施小班化教學。聚焦推進公平優(yōu)質抓改革，在狠抓“兩項創(chuàng)建”同時，要進一步提高公辦率，學前教育突出優(yōu)質普惠；要深入推進集團化辦學和城鄉(xiāng)一體發(fā)展，突出義務教育優(yōu)質均衡；要強化特色高中、特色學科建設，突出高中教育優(yōu)質特色。

職業(yè)教育是服務地方發(fā)展的突破口、動力源。德州教育系統將以職業(yè)教育為“產教賦能”發(fā)力點，加快建設職業(yè)教育先進城市。優(yōu)化布局，建強現代職業(yè)教育體系，立足類型教育規(guī)律，辦好各級各類職業(yè)教育，要積極爭取省級職業(yè)教育“三項計劃”政策，建設符合德州實際“優(yōu)而精”的中等職業(yè)教育。深化產教融合，提升人才培育水平，德州今年將著力推動產教精準對接與深度協同，特別是要緊跟產業(yè)數字化轉型，加速推動專業(yè)數字化轉型，著力培養(yǎng)“人工智能+技能”復合型人才。貫通培養(yǎng)，提升辦學層次水平，要持續(xù)擴大中高職貫通培養(yǎng)規(guī)模，探索普通高中和職業(yè)高中課程互選、學分互認、學籍互轉，讓孩子們多一條賽道、多一個選擇。鼓勵支持中職學校與高職院校開展“3+2”等分段培養(yǎng)項目，支持有條件的職業(yè)院校與應用本科高校合作，開展本科層次職業(yè)教育。

教師是立教之本、興教之源，是教育事業(yè)的第一資源、核心競爭力、根本依靠。德州教育系統將以隊伍建設為“興教強師”關鍵點，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。鑄師魂，培育“大先生”，要深入實施教育家精神鑄魂強師行動，推動其融入教師培養(yǎng)培訓全過程，在鞏固落實好德州26項惠師舉措基礎上，持續(xù)拓展為教師辦實事路徑。拓師源，激發(fā)隊伍活力，要創(chuàng)新教師管理機制，深化“縣管校聘”管理改革，固化“五個一批”機制成果，探索“市直局管校聘”、職稱評審市級統籌等模式。強師能，提升專業(yè)素養(yǎng)，要積極搭建教師成長平臺，建強名師名校長隊伍，突出校長隊伍建設，要選育一批有情懷的教育家型校長隊伍，用心用情用力辦好每一所學校。

治理體系是教育行穩(wěn)致遠的制度底座、效能關鍵。德州將以教育治理為“規(guī)范增效”保障點，釋放教育改革發(fā)展新效能。深化教育評價改革，要構建科學的綜合評價體系，探索基礎教育十二年一貫的全過程縱向評價和德智體美勞全要素橫向評價。提升教育數智化水平，要強化應用為要，深度應用國家智慧教育平臺，制定市域“人工智能+教育”應用場景規(guī)劃，探索未來科教融合新范式。

在黨建引領方面，德州教育系統將持續(xù)夯實黨建基礎，持續(xù)抓好“一校一品”黨建品牌培育，扎實開展好樹立和踐行正確政績觀學習教育，高水平統籌發(fā)展和安全，全面構建教育大安全治理體系，切實為教育高質量發(fā)展創(chuàng)設安全穩(wěn)定環(huán)境。

會上，德城區(qū)教體局、樂陵市教體局、寧津縣教體局、武城縣教體局、慶云縣教體局、德州市第一中學、臨邑第一中學、禹城市職業(yè)教育中心、齊河縣機關第二幼兒園9個單位作交流發(fā)言。

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