1、看孩子的專注力強不強，若是玩手機打游戲能連續(xù)打好幾個小時，不管別人怎么叫他都聽不到的，這種就不能算。

專注力一定是要表現(xiàn)在學習上才能說明孩子有讀書天賦，比如一道題可以一直在那里琢磨，想不通的地方能一直想，吃飯想、走路想、洗澡想、連躺在床上睡覺的時候還在想，那就是有天賦的！

在學習上，能沉下心，能坐得住，注意力能高度集中，能持續(xù)性思考，有這些表現(xiàn)才有當學霸的資格。

有些人可能會說，沒那么復雜，讀書有沒有天賦，看孩子聰不聰明，智商高不高就行了。

不可否認，智商高的確是天賦的一種，但讀書考驗的不單單是智商，而是綜合能力的體現(xiàn)。有些孩子雖然聰明，但是坐不住也沒用，考試一考兩個小時，讓他靜靜坐在那里就感覺很難受，以這樣的狀態(tài)去答題，很難達到最佳狀態(tài)。

所以，沒有專注力，所謂的聰明就會大打折扣！

2、看孩子有沒有好勝心，并且能付出實際行動，直到實現(xiàn)目標！

這里就分三步，一是有沒有好勝心，這是前提，那些考試考不好都感覺無關緊要，成績差的理所當然的，先排除掉。

有好勝心的孩子，看到別人比自己好，肯定會很難受，他不會接受自己很差的，對自己有高要求，這是學習有沒有天賦的前提。

然后是付出行動，有些孩子雖然有好勝心，看到別人比自己好會很不爽，但他偏偏不去行動，很懶，這種又被排除掉。

有句臺詞很經(jīng)典，叫：少年，你為什么好勝又懶惰！

說的就是這類孩子，這類孩子也不是讀書的料。

最后是實現(xiàn)目標，行動之后，能不能得到正向反饋，能不能拿到自己想要的結(jié)果，這是最后一步。

如果是一直行動，但一直沒有結(jié)果，那就證明跟天賦不沾邊，頂多算是努力型選手，不是天賦型選手。

3、看孩子的家庭氛圍和親子關系好不好！

家庭氛圍好的，親子關系不錯的孩子，更容易成為學霸，在學習上的表現(xiàn)會更好一些。

真不是開玩笑的，要是家里天天雞飛狗跳，父母經(jīng)常吵架，對孩子非打即罵，不允許這個，不允許那個，生活在這樣的環(huán)境下，非常消耗能量。

孩子每天都處在煎熬的狀態(tài)，沒有安全感，越往高年級，就會學得越吃力；哪怕是將來畢業(yè)，踏出社會工作了，前期所經(jīng)歷的這些事情，也會一直影響孩子，使得他不管在哪一個領域內(nèi)，都沒辦法有太好的突破。

所以我一直也在強調(diào)一個觀點，學習方法千千萬，親子關系和家庭氛圍第一條！孩子跟父母的關系，就是他將來跟整個社會的關系的映射！