編者按：立德樹人，潤物無聲。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)全縣教育系統(tǒng)“強(qiáng)師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)建設(shè)會議精神，阜寧發(fā)布聯(lián)合阜寧教育推出“身邊的好老師”系列報道，將鏡頭對準(zhǔn)三尺講臺上默默耕耘的身影。他們以實(shí)際行動強(qiáng)師德、正師風(fēng)、鑄師魂，堅守育人初心，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，用言傳身教點(diǎn)亮學(xué)生夢想，用愛與責(zé)任書寫教育情懷。讓我們一同走近這些扎根一線、潛心育人的優(yōu)秀教師，感受他們春風(fēng)化雨的教育力量。

他是講臺前深耕二十載的良師，用知識與愛心照亮學(xué)子的成才路；他是跨界攻堅的技能先鋒，在無人機(jī)競賽賽場奪下省級金牌；他是專業(yè)團(tuán)隊的“主心骨”，帶動青年教師成長、推動專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)同頻；他更是阜寧職業(yè)教育的一張“名片”，以扎實(shí)實(shí)績彰顯職教人的擔(dān)當(dāng)。他就是阜寧中等專業(yè)學(xué)校信息中心主任、高級講師、網(wǎng)絡(luò)管理高級技師、鹽城市學(xué)科帶頭人崔穎。

以德立身，做立德樹人的“踐行者”

2006年6月從南京師范大學(xué)畢業(yè)后，崔穎便一頭扎進(jìn)了阜寧中等專業(yè)學(xué)校的講臺，一干就是二十年。作為一名黨員教師，他始終把“立德樹人”四個字刻在心里，不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神的引路人?！奥毥痰膶W(xué)生，不僅要有一技之長，更要有立身之本?！边@是崔穎常掛在嘴邊的話。從教多年，他十五年擔(dān)任班主任，始終用心觀察每一位學(xué)生的成長軌跡，小到學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，大到人生方向的選擇，他都耐心引導(dǎo)、傾囊相助。不少畢業(yè)多年的學(xué)生至今仍和他保持聯(lián)系，遇到困惑第一個想到的就是“找崔老師聊聊”，取得成績也第一時間和他分享，在學(xué)生心中，他是永遠(yuǎn)的“亦師亦友”。職教高考是不少職教學(xué)子改變?nèi)松壽E的重要通道，崔穎長期奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，深耕教學(xué)研究、創(chuàng)新教學(xué)方法，把枯燥的專業(yè)知識講得生動易懂，先后幫助大批學(xué)生通過職教高考升入本?？圃盒＃囵B(yǎng)了眾多掌握過硬技能的畢業(yè)生，讓他們憑借一技之長在互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等行業(yè)站穩(wěn)腳跟。過硬的教學(xué)能力也讓他斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)：多次在省、市級教學(xué)競賽中獲獎，受聘為鹽城市職業(yè)教育兼職教研員、鹽城市職業(yè)教育計算機(jī)專業(yè)組長，多次牽頭組織市級教研活動與命題工作，成為鹽城市職教領(lǐng)域公認(rèn)的教學(xué)標(biāo)桿。

以技立教，做跨界攻堅的“攀登者”

“職業(yè)學(xué)校的老師，自己得有‘真功夫’，才能教出有‘硬本事’的學(xué)生?！贝薹f始終認(rèn)為，職教教師既要懂教學(xué)，也要精技術(shù)。2023年，低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)興起，無人機(jī)應(yīng)用技能人才缺口持續(xù)擴(kuò)大，崔穎敏銳地捕捉到這一產(chǎn)業(yè)機(jī)遇，主動跨界挑戰(zhàn)無人機(jī)操控與維護(hù)這一全新領(lǐng)域。

跨界的路上困難重重：沒有成熟的訓(xùn)練設(shè)備，他就自己查閱資料、拼湊器材；沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練體系，他就沒日沒夜啃專業(yè)書籍、刷訓(xùn)練視頻，手上磨出了繭、眼睛熬得通紅也不肯休息。短短幾個月時間，他從無人機(jī)“門外漢”成長為行家里手，在2023年12月的江蘇省職業(yè)院校技能大賽中，他一路過關(guān)斬將，一舉奪得金牌。

獲獎后的崔穎沒有停下腳步，他迅速把比賽中積累的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)的技術(shù)要點(diǎn)整理成教學(xué)資源，融入日常課程，還牽頭組建了學(xué)生無人機(jī)技能競賽團(tuán)隊。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)生團(tuán)隊在后續(xù)省、市級各類技能比賽中屢創(chuàng)佳績，不少學(xué)生憑借無人機(jī)技能提前被企業(yè)預(yù)定，實(shí)現(xiàn)了“以賽促教、以賽促學(xué)”的良性循環(huán)。

以行垂范，做團(tuán)隊成長的“領(lǐng)頭雁”

“一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。”作為專業(yè)帶頭人，崔穎從來不會把經(jīng)驗(yàn)“藏著掖著”，而是毫無保留地分享給身邊的同事。依托學(xué)校的“青藍(lán)工程”，他主動承擔(dān)起青年教師的培養(yǎng)工作，從備課技巧到競賽指導(dǎo)，從教學(xué)方法到技術(shù)實(shí)操，他都手把手帶教，先后帶動多名青年教師在教學(xué)競賽、技能比賽中獲獎，整個教學(xué)團(tuán)隊的能力得到顯著提升。

在專業(yè)建設(shè)上，崔穎更是眼光長遠(yuǎn)。他牽頭推動無人機(jī)專業(yè)教學(xué)改革，深入周邊低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)企業(yè)調(diào)研，把企業(yè)真實(shí)需求融入課程體系，助力學(xué)校低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院構(gòu)建起“學(xué)歷教育+社會培訓(xùn)+技術(shù)服務(wù)”的特色培養(yǎng)體系。這套體系不僅提升了人才培養(yǎng)的適配度，還為本地企業(yè)提供了大量技能培訓(xùn)與技術(shù)支持服務(wù)，讓阜寧職業(yè)教育的品牌影響力大幅提升，不少周邊縣市的學(xué)校、企業(yè)都專程來學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

以績明志，做職教名片的“打造者”

二十年的扎根與付出，讓崔穎收獲了沉甸甸的認(rèn)可：兩次獲阜寧縣委、縣政府嘉獎，學(xué)校師生提起他都豎起大拇指，省內(nèi)外行業(yè)專家也對他的專業(yè)能力贊不絕口。2021年以來，他先后三次被江蘇省教育廳抽調(diào)參與江蘇省職教高考命題工作；2025年12月，他又被抽調(diào)擔(dān)任山東省職業(yè)院校技能大賽評委，成為阜寧職業(yè)教育對外交流的重要窗口。

“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！贝薹f始終把習(xí)近平總書記這句話記在心里，在他看來，職教教師的崗位雖然平凡，但只要守住育人初心，把每一件小事做細(xì)做實(shí)，就能干出不平凡的成績。未來，他還將繼續(xù)在職業(yè)教育的沃土上深耕，帶著對教育的熱愛、對技能的執(zhí)著，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，讓更多職教學(xué)子憑借技能實(shí)現(xiàn)人生出彩。

來源：阜寧縣教育局