國(guó)家大劇院第八期青年作曲家計(jì)劃近期圓滿(mǎn)落幕。本屆“青作計(jì)劃”自2024年5月啟動(dòng)歷時(shí)兩年，受到海內(nèi)外眾多國(guó)家和地區(qū)青年作曲家廣泛關(guān)注。上海音樂(lè)學(xué)院作曲指揮系本科生阿拉坦茂尼（導(dǎo)師：梁楠副教授）憑借作品《憶雪原》，最終榮獲第二名的佳績(jī)。《憶雪原》以牧民在馬背上哼唱的一段旋律為主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，通過(guò)切分音型動(dòng)機(jī)的不斷重現(xiàn)、變奏，貫穿全曲，描寫(xiě)了雪原行走的親身經(jīng)歷，音樂(lè)極具畫(huà)面感。

阿拉坦茂尼（中）

本屆終評(píng)音樂(lè)會(huì)由指揮家黃屹與國(guó)家大劇院管弦樂(lè)團(tuán)、4位青年二胡演奏家共同演繹。呂嘉、秦文琛、林大葉等8位來(lái)自中法俄等國(guó)的著名作曲家、樂(lè)團(tuán)或音樂(lè)機(jī)構(gòu)音樂(lè)總監(jiān)、首席，以及二胡演奏家于紅梅、宋飛、嚴(yán)潔敏、馬向華、段皚皚，笛子演奏家張維良、古箏演奏家常靜7位民樂(lè)專(zhuān)家組成的強(qiáng)大評(píng)審團(tuán)隊(duì)，在音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)完成打分評(píng)選?！扒嘧饔?jì)劃”首席評(píng)委陳其鋼，也在線(xiàn)上實(shí)時(shí)聆聽(tīng)演奏、參看樂(lè)譜，為每部作品給出評(píng)分。

評(píng)委席

談及創(chuàng)作體會(huì)，茂尼回憶道：“作品《憶雪原》并非意在探討某個(gè)宏大的話(huà)題或哲思，而是單純對(duì)一片雪原場(chǎng)景的描繪。其靈感來(lái)源于我一次采風(fēng)途中偶然聽(tīng)見(jiàn)當(dāng)?shù)啬撩窈叱囊欢涡?，并最終將這段旋律發(fā)展為一首完整的樂(lè)隊(duì)作品。因此，整部作品始終圍繞著“哼唱”這一核心音樂(lè)特點(diǎn)來(lái)構(gòu)建。”

“青作計(jì)劃”最為重要的意義之一，就是推動(dòng)青年作曲家們主動(dòng)與演奏家們深入交流。在這一過(guò)程中，青年作曲家們?cè)诘玫綄氋F實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也可以對(duì)自己的進(jìn)步空間進(jìn)行一次全面的審視。茂尼說(shuō)：“演奏家們會(huì)親自示范我譜寫(xiě)中不夠妥當(dāng)之處，并常常與我一同探討，將其調(diào)整為既符合我創(chuàng)作意圖、又在演奏上更為合理的技法。這些時(shí)刻，我都將深深銘記?！?/p>

廣州交響樂(lè)團(tuán)排練

茂尼（左）與導(dǎo)師梁楠（右），和指揮家黃屹（中）進(jìn)行溝通

指導(dǎo)教師梁楠副教授認(rèn)為：“那些能夠被傳唱下來(lái)的經(jīng)典作品，往往都具備作曲家自身獨(dú)特的個(gè)性，飽含他們深刻的思考，絕不是盲目追隨潮流的產(chǎn)物……很多人不自覺(jué)地模仿甚至直接套用別人的寫(xiě)法，缺乏自己獨(dú)立的思考，導(dǎo)致舞臺(tái)上出現(xiàn)大量雷同的作品，這確實(shí)是所有作曲家都需要持續(xù)反思的問(wèn)題?！?/p>

在指導(dǎo)茂尼創(chuàng)作的過(guò)程中，梁楠老師展現(xiàn)了極致的嚴(yán)謹(jǐn)。他不僅細(xì)致修改樂(lè)譜上每一處可能出現(xiàn)的問(wèn)題，在制作分譜時(shí)，更是號(hào)召同門(mén)們一起學(xué)習(xí)、校對(duì)。在不斷與茂尼深入交流、打磨作品的過(guò)程中，梁楠老師逐漸引導(dǎo)茂尼學(xué)會(huì)真正傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，探索屬于自己的音樂(lè)語(yǔ)言。

二胡演奏博士生鐘笑天與國(guó)家大劇院管弦樂(lè)團(tuán)

茂尼（右）與導(dǎo)師梁楠副教授（左）

賽后，國(guó)外評(píng)委帕斯卡爾·羅菲贊揚(yáng)道：“我初次聆聽(tīng)這部作品時(shí)，感覺(jué)它輕松、幽默而輕巧，尤其吟唱部分十分美妙。進(jìn)一步品味后，更能察覺(jué)到其中流露的欣喜之情。作品充滿(mǎn)自由與遼闊的氣息，這種特質(zhì)應(yīng)當(dāng)保持?！绷值虏褚脖硎荆骸澳阕蛱斓淖髌妨钗矣∠笊羁?。我尤其欣賞其中的獨(dú)奏部分，它清晰而明確，甚至帶有一種古典式的表達(dá)，這讓我非常喜歡——音樂(lè)語(yǔ)言一目了然，尤其是和聲部分寫(xiě)得十分漂亮。你雖然年輕，但作品中充滿(mǎn)個(gè)性，相當(dāng)特別。”

外國(guó)評(píng)委與作曲家合照

茂尼對(duì)學(xué)校及導(dǎo)師的培養(yǎng)表達(dá)了感謝。他激動(dòng)地說(shuō)，“特別感謝梁楠老師對(duì)我的悉心栽培，排練期間梁老師還專(zhuān)程從上海趕來(lái)幫助我監(jiān)督排練進(jìn)程，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我如何與指揮和演奏員有效溝通、把握排練要領(lǐng)。同時(shí)，還要特別感謝青年二胡演奏家鐘笑天博士生對(duì)我作品的認(rèn)真演繹。最后，深深感謝所有曾給予我指導(dǎo)的老師，以及一路陪伴我的同學(xué)與朋友們，有了上音與作曲指揮系的支持，才讓我得以在如此重要的舞臺(tái)上獲得寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在未來(lái)創(chuàng)作出更多、更優(yōu)秀的作品。”

上音作曲指揮系師生在往屆國(guó)家大劇院“青作計(jì)劃”中屢獲佳績(jī)，此次學(xué)生在本科階段斬獲“第二名”可謂一次突破 ，彰顯作指系扎實(shí)的育人成果。近年來(lái)，上音致力于打破傳統(tǒng)教學(xué)的壁壘，秉承“教創(chuàng)演研”一體化的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生搭建起連接課堂與舞臺(tái)、理論與實(shí)踐的橋梁。

來(lái)源：作曲指揮系

撰稿：王琛

編輯：彭暢

審核：張卓

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