國家相關(guān)部門突然公布了，下一輪“雙一流”建設(shè)高校將在未來擴(kuò)招10萬名學(xué)生，有不少人看到這個(gè)信息，覺得學(xué)歷會(huì)再次貶值，目前的高校，顯然雙一流高校是不如985和211高校的。因?yàn)?85和211高校必然會(huì)說自己是985、211，而不會(huì)強(qiáng)調(diào)自己是雙一流高校。

但是雙非的高校如果是雙一流的話，一定會(huì)說自己是雙一流而不再提雙非二字。顯然雙一流高校是位于獨(dú)一檔生態(tài)位的。那么增加10萬名學(xué)生的話，是不是意味著雙一流高校的學(xué)歷也要貶值了？

其實(shí)高等教育的大眾化與普及化，是中國社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是提升國民整體素質(zhì)、支撐經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略需要。雙一流高校擴(kuò)大招生不是什么洪水猛獸，而是必然，同時(shí)也沒有大家想的那么夸張，什么弊大于利、利大于弊。

筆者記得雙一流高校的建立之初就提過，要建立“有進(jìn)有出”的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，說到底就是想要維持雙一流高校的名頭，那學(xué)科就要不斷的發(fā)展和進(jìn)步。本身這就是“雙一流”設(shè)計(jì)之初就明確的原則。

其實(shí)為了緩解升學(xué)壓力，高校一直在擴(kuò)容，不過雙一流高校的學(xué)生數(shù)增加有一個(gè)比較有意思的現(xiàn)實(shí)，目前有147所“雙一流”高校，而下一次雙一流評(píng)選，會(huì)增加10-20所，所以如果考量這10-20所，新容納的雙一流學(xué)生也就一所高校5000-1萬人，再加上211和985高校每年實(shí)際上的擴(kuò)招，達(dá)成這個(gè)數(shù)量并不需要額外的進(jìn)行大規(guī)模的擴(kuò)招。

甚至筆者以為，盡管雙一流擴(kuò)招可能招生人數(shù)少量增長，但相對(duì)于龐大的社會(huì)就業(yè)需求，依然是稀缺資源。將更多高水平大學(xué)納入“雙一流”建設(shè)序列，并引導(dǎo)它們適度擴(kuò)大本科生、尤其是研究生的培養(yǎng)規(guī)模，對(duì)于優(yōu)質(zhì)企業(yè)和單位的發(fā)展也是積極的促進(jìn)。

當(dāng)然，學(xué)歷的含金量永遠(yuǎn)是相對(duì)概念，最終取決于學(xué)生在學(xué)校的努力程度和知識(shí)獲取，即使雙一流高校數(shù)量增加到160所、170所，它占全國近3000所高校的比例依然很小，仍然是金字塔尖的部分。其畢業(yè)生在就業(yè)、升學(xué)時(shí)，相較于非“雙一流”高校的畢業(yè)生，仍然有顯著的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。但是雙一流的含金量確實(shí)不如92高校。

而且現(xiàn)在很多企業(yè)更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在本科階段如果能拿到多段好的實(shí)習(xí)，也是能彌補(bǔ)因?yàn)閷W(xué)校檔次而造成的不足