穆治鋼
一九九九年春節(jié)
世紀(jì)之交，春晚華章。趙本山、宋丹丹、崔永元三位藝林巨匠聯(lián)袂呈獻(xiàn)小品《昨天今天明天》，以洞見時(shí)代之立意、貼近蒼生之語言、臻于化境之表演，卓然屹立于中國小品藝術(shù)之巔，成為鐫刻時(shí)代、流芳后世的不朽經(jīng)典。三位大家以出神入化之演技、洞徹人心之塑造、心有靈犀之契合，將市井蒼生的生活況味與改革開放的歷史洪流，演繹得酣暢淋漓、直抵人心。作品借《實(shí)話實(shí)說》之訪談形制，載民間冷暖，書時(shí)代新篇，一句“改革春風(fēng)吹滿地”，道盡家國萬象更新之壯闊，唱響億萬人民砥礪奮進(jìn)之心聲，更彰顯出一代人開拓進(jìn)取、勇立潮頭、自強(qiáng)不息的時(shí)代風(fēng)骨。

此作早已超越舞臺(tái)藝術(shù)之范疇，凝為時(shí)代記憶中璀璨奪目的文化坐標(biāo)，歷經(jīng)光陰淘洗，依舊光彩煥然、余味無窮。掩卷沉思，我心潮澎湃、意氣難平，回望數(shù)十載翰墨耕耘與書道求索之路，吾之人生亦如這方舞臺(tái)，鋪展為沉潛篤實(shí)的昨天、春華秋實(shí)的今天、揚(yáng)帆致遠(yuǎn)的明天，更有氣吞山河的后天。四階人生，一脈墨韻；赤心不改，矢志彌堅(jiān)。
我的昨天，是1983至1987年，執(zhí)教吉林油田三廠小學(xué)的翰墨啟智歲月。此為吾書法教育事業(yè)之發(fā)軔，亦是生命中至純至真、至實(shí)至穩(wěn)的光陰。我躬身基層講臺(tái)，潛心蒙童書法教化，不慕虛名浮利，不逐世風(fēng)喧囂，唯以一筆一畫守正固本，以一撇一捺深耕美育。我篤信：書法乃中華文脈之精髓，育人先于習(xí)字，正心方能正筆。從執(zhí)筆運(yùn)筆之法度，到點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)之精妙，從嚴(yán)修基本功到涵養(yǎng)書者心性，我引領(lǐng)稚子于墨香氤氳間，感知漢字大美，體悟文化根魂。在悉心栽培之下，一眾學(xué)子脫穎而出，于全國乃至國際書法賽事中屢奪桂冠、捷報(bào)頻傳，為我日后藝術(shù)深耕與書法教研，筑牢堅(jiān)如磐石之根基。昨日之我，以三尺講臺(tái)為天地，以一支柔毫為心劍，默默耕耘，厚積薄發(fā)，以汗水澆灌桃李芳華，以堅(jiān)守不負(fù)教育初心。

我的今天，是1988至1999年，任職吉林油田教師進(jìn)修學(xué)校書法教研員的精進(jìn)歲月。崗位之進(jìn)階，為我開辟更為廣袤的育人天地，多年沉淀的教學(xué)智慧、教研功力、組織才略與藝術(shù)修為，得以全方位施展、淋漓盡致綻放。我秉持教學(xué)與教研雙輪驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐與理論齊頭并進(jìn)，一面深耕青少年書法人才培育，經(jīng)我指導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)賽事獲獎(jiǎng)逾兩千人次，尤其“霸州杯”首屆亞洲婦女兒童書法大賽、東北三省七名獲獎(jiǎng)?wù)�，有五人出自我門，尤其我培訓(xùn)的梁媛同學(xué)更與書法大家孫曉云同獲一等獎(jiǎng)，實(shí)力卓絕，譽(yù)滿四方；一面潛心書法教育理論鉆研，筆耕不輟，多篇論文在省市級(jí)基礎(chǔ)教育評(píng)審中摘得桂冠，備受業(yè)界權(quán)威推崇。與此同時(shí)，我精進(jìn)綜合素養(yǎng)，榮膺全國青年教師演講比賽一等獎(jiǎng)，憑育人卓著實(shí)績(jī)，先后獲評(píng)省、市及全國優(yōu)秀教師、功勛教師等至高榮譽(yù)，成為一方書法教育的旗幟與標(biāo)桿。置身改革開放縱深推進(jìn)的時(shí)代潮頭，我堅(jiān)守本職、勇?lián)姑�，以�?shí)干篤行詮釋一名書法教育工作者的初心與擔(dān)當(dāng)。
我的明天，是2000至2010年，立足長(zhǎng)春、開疆拓土的黃金十載。順應(yīng)時(shí)代浩蕩東風(fēng)，我毅然打破安逸圍城，辭去安穩(wěn)公職，為書法藝術(shù)與人生理想奔赴更遼闊的征程。未來十年，我或創(chuàng)辦書法綜合教育學(xué)府，深耕傳統(tǒng)文化傳承；或涉足企業(yè)管理與市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，拓展人生格局境界。無論前路何往，弘揚(yáng)懸紙書法、光大中華書藝的初心永不改，讓獨(dú)創(chuàng)書藝登堂入室、服務(wù)社會(huì)、潤(rùn)澤大眾的信念永不移。我將在長(zhǎng)春這片文化沃土之上，讓書法藝術(shù)與時(shí)代同頻共振、與市場(chǎng)深度交融，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的雙馨雙成，為人生花甲之境鋪就堅(jiān)實(shí)而豐盈的根基。
我的后天，是走出吉林、問鼎京華，讓翰墨夢(mèng)想在北京綻放璀璨光華的輝煌征途。北京作為全國文化中心、藝術(shù)巔峰之地，文脈綿延、名家薈萃，是我畢生追夢(mèng)圓夢(mèng)的終極殿堂。我堅(jiān)信，一座專屬我的藝術(shù)館必將屹立于京華大地：或獨(dú)資營(yíng)建，或同道共建，或憑卓絕藝術(shù)價(jià)值獲權(quán)威機(jī)構(gòu)傾力打造。無論何種形式，此志必酬，此夢(mèng)必成！

我更將創(chuàng)立穆治鋼教學(xué)藝術(shù)研究院，傳承系統(tǒng)書法教育理念，啟迪青年教師深耕講臺(tái)，再育桃李滿天下。我將整合八方資源、凝聚四方力量，力爭(zhēng)登臨央視春晚舞臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)演繹懸紙書法絕技，讓這門獨(dú)創(chuàng)藝術(shù)驚艷九州、深入人心。我亦愿勇開時(shí)代先河，樹立文化新范，成為中國書法界首位為全國百強(qiáng)企業(yè)、縣市城區(qū)代言的書家，讓懸紙書法走出藝術(shù)圣殿，融入百姓生活，奔赴廣闊天地。
回望半生求索，亦是師者傳道、授業(yè)、解惑的境界升華：昨天，傳中華書法之道；今天，授翰墨教學(xué)之業(yè)；明天與后天，解藝術(shù)發(fā)展之惑、人生奮進(jìn)之迷。以此篤行不怠、砥礪不止，終要成就實(shí)力派教育大家、中國懸紙書法泰斗、中國書法界首位企業(yè)與地域形象代言人的至高人生理想。

《昨天今天明天》演繹人間煙火與時(shí)代變遷，我書翰墨人生與文化使命。改革開放大潮奔涌向前，中華文脈生生不息，書法藝術(shù)大有可為、大有作為。我將乘時(shí)代長(zhǎng)風(fēng)，以筆為志，以墨為魂，守正創(chuàng)新、勇毅前行。昨天沉潛基層，厚植根基；今天深耕教研，盡展才華；明天奔赴長(zhǎng)春，開拓新局；后天問鼎京華，鑄就輝煌。四程歲月，步步堅(jiān)實(shí)；一生墨緣，至死不渝。我將以畢生之力傳承中華書法瑰寶，創(chuàng)新發(fā)展懸紙書法技藝，以筆墨書寫時(shí)代精神，以堅(jiān)守成就人生夢(mèng)想，爭(zhēng)做書法藝術(shù)的開拓者與引領(lǐng)者，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的賡續(xù)傳承與發(fā)揚(yáng)光大傾盡畢生心力，書寫無愧于時(shí)代、無愧于初心、無愧于熱愛的人生華篇！

下篇：翰墨傳薪志凌云，師道昭昭啟后學(xué)
——讀穆治鋼老師《觀〈央視春晚·昨天·今天·明天〉啟悟》有感
松原市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席 于林鵬
二十五載光陰流轉(zhuǎn)，翰墨飄香未改；一代師者初心如磐，壯志凌云依舊。近日，偶得恩師穆治鋼先生1999年初春撰寫的《觀〈央視春晚·昨天·今天·明天〉啟悟》，展卷細(xì)讀，字字鏗鏘，句句肺腑，仿佛穿越時(shí)空，與一位深耕翰墨數(shù)十載的先行者、開拓者、引領(lǐng)者隔空對(duì)話。彼時(shí)先生正值盛年，以筆為劍、以墨為魂，在改革開放的時(shí)代浪潮中，將個(gè)人書法人生的四程歲月，與家國發(fā)展的時(shí)代脈搏同頻共振，其文字之厚重、情懷之熾熱、志向之高遠(yuǎn)，不僅映照出一位書法教育工作者的初心堅(jiān)守，更成為當(dāng)下書法界與書法教育領(lǐng)域彌足珍貴的精神鏡鑒。站在2026年的當(dāng)下回望，先生當(dāng)年的所思所行、所言所志，依舊振聾發(fā)聵，啟迪后學(xué)。

初讀此文，最令人動(dòng)容的，是先生扎根時(shí)代、扎根人民、扎根教育的赤子情懷。1999年，改革開放的春風(fēng)已吹拂神州二十余年，小品《昨天今天明天》以尋常百姓的生活變遷，唱響時(shí)代最強(qiáng)音；而先生則以一支毛筆為載體，書寫自己的人生華章——從吉林油田三廠小學(xué)的基層蒙師，到教師進(jìn)修學(xué)校的專職教研員，從奔赴長(zhǎng)春開拓新局，到問鼎京華圓夢(mèng)理想，他的人生軌跡從未脫離“時(shí)代”與“人民”的底色。先生深知，書法不是孤芳自賞的案頭技藝，而是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，是承載民族精神的文化符號(hào)�；鶎訄�(zhí)教時(shí)，他“不慕虛名浮利，不逐世風(fēng)喧囂”，以一筆一畫教孩童識(shí)漢字、悟文化，讓墨香浸潤(rùn)童心；教研深耕時(shí)，他“教學(xué)與教研兩手抓、兩手硬”，以兩千余名獲獎(jiǎng)學(xué)生、屢奪桂冠的教學(xué)實(shí)績(jī)，踐行書法育人的使命；即便規(guī)劃未來，他也始終將“推廣懸紙書法、服務(wù)社會(huì)”作為初心，立志讓獨(dú)創(chuàng)藝術(shù)“驚艷九州、深入人心”。這份“以筆為志、以墨為魂，書寫時(shí)代、不負(fù)人民”的情懷，穿越二十五載，依舊是當(dāng)下書法界與書法教育最應(yīng)堅(jiān)守的根本——書法之興，不在孤高自賞，而在扎根大地；書法之傳，不在技法獨(dú)步，而在與時(shí)代同行、與人民同心。

再讀此文，最令人折服的，是先生深耕不輟、篤行致遠(yuǎn)的治學(xué)精神。先生的人生四程，是一部“沉潛—成長(zhǎng)—突破—超越”的奮斗史詩，亦是書法教育者治學(xué)修身的典范�！白蛱臁钡臍q月，他“以一筆一畫守正篤行，以一撇一捺深耕美育”，嚴(yán)摳執(zhí)筆運(yùn)筆、點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)之基本功，摒棄浮躁功利，潛心鉆研教學(xué)，為日后藝術(shù)探索筑牢“堅(jiān)如磐石之根基”；“今天”的時(shí)光，他“教學(xué)與教研雙輪驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐與理論齊頭并進(jìn)”，既育桃李兩千余，更筆耕不輟，多篇論文獲省市級(jí)一等獎(jiǎng)，斬獲全國演講比賽一等獎(jiǎng)，獲評(píng)省、市及全國優(yōu)秀教師、功勛教師等殊榮，成為區(qū)域書法教育的標(biāo)桿。這份“默默耕耘、厚積薄發(fā)”的治學(xué)態(tài)度，在當(dāng)下不乏浮躁喧囂的書法圈，尤為可貴。如今，部分書法從業(yè)者急功近利，重技法速成輕文化積淀，重名利追逐輕初心堅(jiān)守，而先生二十五年前便以親身實(shí)踐證明：書法之成，無捷徑可走，唯有“潛心鉆研、一筆一畫堅(jiān)守”，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)；書法教育之興，無坦途可尋，唯有“深耕教研、育人以德”，方能桃李芬芳。先生的治學(xué)之路，為當(dāng)下書法教育者樹立了標(biāo)桿——唯有沉下心來扎根基層、深耕教研，方能不負(fù)“傳道授業(yè)解惑”的師者使命。

讀罷此文，最令人振奮的，是先生敢闖敢干、勇立潮頭的創(chuàng)新魄力。1999年的先生，已擁有安穩(wěn)的公職與豐碩的成果，卻毅然“打破安逸圍城，辭去安穩(wěn)公職”，奔赴長(zhǎng)春開拓新局，更立下“問鼎京華、建館北京”的遠(yuǎn)大志向，這份“敢為天下先”的勇氣，令人肅然起敬。他不僅規(guī)劃創(chuàng)辦書法綜合培訓(xùn)學(xué)府、成立教學(xué)藝術(shù)研究院，更立志“登上央視春晚現(xiàn)場(chǎng)演繹懸紙書法”“開創(chuàng)書法家為百強(qiáng)企業(yè)、縣市城區(qū)代言的文化新典范”。這些在二十五年前看似“大膽超前”的構(gòu)想，如今回望，無一不是先生對(duì)書法藝術(shù)傳承與創(chuàng)新的深刻思考：懸紙書法作為獨(dú)創(chuàng)藝術(shù)，需走出藝術(shù)殿堂、融入大眾生活；書法藝人需打破傳統(tǒng)桎梏，主動(dòng)對(duì)接市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)。先生的創(chuàng)新意識(shí)，絕非天馬行空，而是基于對(duì)書法藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的深刻把握、對(duì)時(shí)代需求的精準(zhǔn)洞察。

時(shí)光荏苒，先生當(dāng)年的“明天”與“后天”，早已在堅(jiān)守與拼搏中化為熠熠生輝的現(xiàn)實(shí)。他未止步于長(zhǎng)春的開拓，更以卓越的藝術(shù)造詣與文化影響力，2010年被上海官方引進(jìn)，扎根滬上這片文化沃土，實(shí)現(xiàn)了從“問鼎京華”轉(zhuǎn)向“扎根滬上”的跨越，圓滿兌現(xiàn)了二十五年前的人生期許。如今，先生身兼多重殊榮：上海懸紙書法研究院院長(zhǎng)、吉林省中共黨史研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、吉林省武協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、中國美術(shù)學(xué)院“藝術(shù)與人生”講座教授，每一項(xiàng)頭銜，都是歲月淬煉的勛章，更是文化擔(dān)當(dāng)?shù)囊娮C。
更令人驚嘆的，是先生在書法界創(chuàng)下的多項(xiàng)“全國首位”紀(jì)錄，以先行者之姿，書寫了書法文化傳播的傳奇：他是中國書法界首位連續(xù)十年同時(shí)當(dāng)選吉滬兩地政協(xié)委員的藝術(shù)家，以雙重身份架起南北文化交流的橋梁；他成為首位上海海灣旅游區(qū)形象代言人，讓懸紙書法與濱海風(fēng)光相映成趣；他是首位長(zhǎng)白山旅游形象大使，以筆墨為媒，推介北國山水；他亦是首位松原市文旅形象大使，為家鄉(xiāng)文化發(fā)展奔走呼號(hào)；他更突破傳統(tǒng)桎梏，成為中國百強(qiáng)企業(yè)修正集團(tuán)、世界最大摩爾歐亞集團(tuán)的形象代言人，開創(chuàng)了書法家代言商業(yè)品牌的先河，讓書法家從藝術(shù)殿堂走向大眾生活、走向廣闊市場(chǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了“以藝載道、以文化人、以商傳藝”的融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)的穆治鋼先生上世紀(jì)九十年提出的“書法之道，乃道外之道“的最高境界。

這些成就，絕非偶然，而是先生“守正創(chuàng)新、勇毅前行”的必然結(jié)果——他以書法為根，以創(chuàng)新為翼，既堅(jiān)守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，又主動(dòng)擁抱時(shí)代、融入市場(chǎng)，讓懸紙書法成為連接藝術(shù)與大眾、文化與產(chǎn)業(yè)的橋梁。這正是先生二十五年前在文中寄予的理想：“讓獨(dú)創(chuàng)書藝登堂入室、服務(wù)社會(huì)、潤(rùn)澤大眾”“實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的雙馨雙成”。
更令人深思的，是先生以“傳道、授業(yè)、解惑”為核心的師者境界。先生將人生四程與師者三重境界深度融合：昨天“傳中華書法之道”，以文化傳承為己任；今天“授翰墨教學(xué)之業(yè)”，以育人育才為使命；明天與后天“解藝術(shù)發(fā)展、人生奮進(jìn)之惑”，以引領(lǐng)開拓為擔(dān)當(dāng)。這份境界，超越了單純的“教書匠”，成為“書法教育大家”的精神內(nèi)核。在當(dāng)下書法教育領(lǐng)域，部分從業(yè)者重技法傳授、輕文化浸潤(rùn)，重成績(jī)考核、輕人格塑造，而先生則始終堅(jiān)守“育人先于練字，正心方可正筆”的教育理念，將書法美育與人格培育相結(jié)合，將個(gè)人藝術(shù)追求與文化傳承使命相結(jié)合。這種“以文化人、以藝育人”的師者風(fēng)范，正是當(dāng)下書法教育最需要傳承的精神財(cái)富。先生不僅是書法技藝的傳授者，更是書法文化的傳播者、書法精神的引領(lǐng)者，其師者境界，為后學(xué)樹立了難以企及的標(biāo)桿。
二十五載光陰彈指過，先生當(dāng)年的“昨天”已成過往，“今天”已然實(shí)現(xiàn)，“明天”與“后天”更是碩果累累：懸紙書法聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，藝術(shù)館、研究院的構(gòu)想落地生根，書法育人的桃李遍布四方。而先生在文中寫下的初心與志向、堅(jiān)守與創(chuàng)新、情懷與擔(dān)當(dāng)，早已超越個(gè)人人生，成為書法界與書法教育領(lǐng)域的精神財(cái)富。站在2026年的當(dāng)下，我們重讀這篇文章，不僅是回眸一位師者的奮斗歷程，更是汲取前行的力量：在書法創(chuàng)作中，要堅(jiān)守文化根脈，摒棄浮躁功利，以筆墨書寫時(shí)代精神；在書法教育中，要堅(jiān)守育人初心，深耕教研沃土，以美育滋養(yǎng)青少年成長(zhǎng)；在文化傳承中，要堅(jiān)守創(chuàng)新意識(shí)，敢闖敢干敢突破，讓中華書法藝術(shù)在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)與活力。
翰墨傳薪千秋業(yè)，師道昭昭啟后學(xué)。穆治鋼老師的這篇文章，是人生的啟示錄，是書法的教科書，更是時(shí)代的精神宣言。他以半生耕耘，踐行了“以筆為志、以墨為魂”的初心；以多項(xiàng)首創(chuàng)，書寫了“守正創(chuàng)新、勇立潮頭”的傳奇。愿吾輩后學(xué)，以此為鑒，堅(jiān)守初心、篤行致遠(yuǎn)，守正創(chuàng)新、勇毅前行，以筆墨為媒，以傳承為任，書寫無愧于時(shí)代、無愧于初心、無愧于熱愛的書法人生華章，不負(fù)師恩、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的賡續(xù)與弘揚(yáng)！
于林鵬
2026年元旦