今天，我不關(guān)心宏大的敘事，不關(guān)心遙遠的戰(zhàn)火。今天，我只想聊聊孩子。

以下的內(nèi)容，生長于我的星球群。我負責出題，群里的小伙伴負責答題。這是我們繼“過年回鄉(xiāng)見聞”之后的第二期共創(chuàng)。

這個群里的幾百位伙伴，大多都是城市中產(chǎn)階級，都有一顆求知與分享的赤誠之心，他們結(jié)合自身經(jīng)歷，給出了最認真的思考。

本期的問題是：AI時代，我們?nèi)绾谓逃优?/strong>

在數(shù)十位家長的分享中，我精選了9個回答。個別回答并不完全切題，但這些文字，無一例外，都很真誠，有的深刻，有的細碎，都能看出滾燙的父母心。分享出來，相信能在這個焦慮的時代，給你一些穿透迷霧的啟發(fā)。

關(guān)于共創(chuàng)文章的贊賞收入，前幾天我在群里發(fā)起了一個投票，選項包括全員分紅包、年底抽大獎、定向獎勵創(chuàng)作者，以及攢起來捐給困難群體。

最高票的建議竟然是“留給群主做運營辛苦費”。

看到這個結(jié)果，我很感動，但我還是決定否決它。

我決定將贊賞收入以定向紅包的形式，悉數(shù)獎勵給參與共創(chuàng)的作者。覺得文章有用的，還請多多支持。我希望這種正向的反饋，能激勵更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的產(chǎn)出，讓火花碰撞火花，讓思考啟發(fā)思考，讓更多的人受益于這種最真實的分享。

我是個不喜歡拉群、也不擅長管理的人。但對于這個群，我卻寄予了極深的期望。

我希望群里四百多位價值觀相似的人，能基于各自不同的生命履歷，去觀察，去思考，去輸出，分享那些腳下和身邊的東西。

這種共創(chuàng)，彌足珍貴。因為它不是二手的信息拼湊，而是第一手的、最真實的中國社會圖景。這種極具生命力的切片，在任何其他渠道都難得一見，唯有產(chǎn)生于我們這類獨特的群體。

見天地，見眾生，見自己。請讀讀這些家長的心聲。

1

看到絕大多數(shù)普通孩子的狀態(tài)，有助于心境逐漸平和

我女兒目前大三。小學(xué)到高中，都是在我們縣城就讀。我和她爸爸都沒什么文化，沒讀過什么書。年輕時，我為此自卑過不少年，因為我那時候讀了大學(xué)和高中畢業(yè)的就業(yè)差距還是很大的。

現(xiàn)在我們倆對于孩子的文憑沒有太高期望，覺得現(xiàn)在基本上都能上個本科，那就很好。再說現(xiàn)在看，文憑對于人生的影響也確實不那么大了。但是即使如此，糾結(jié)焦慮挫敗其實也一點不少。

孩子小學(xué)時一直在班級三十名左右（全班四十幾人）。她從小身體不好，幼兒園幾乎沒怎么上，學(xué)前班全班只有她十以內(nèi)加減法是需要掰指頭才會算的。老師曾經(jīng)多次找我聊這個問題，但那時因為我的重點在于不生病，能保證正常去就行，所以確實也不太在意。

小學(xué)她基本能保證正常上學(xué)，可以進托管，所以我就上班了，她的學(xué)習也幾乎管不上。每天晚上八九點到家，差不多就是催她睡覺。

初中時，沒想到她第一次考試就進了年級前百名。雖然我們這個小縣城的學(xué)校，前百并沒有什么含金量，但是那時候難免就有些期待了。

一切情緒就從這個時候開始了。

不過也沒有太多的精力投入她的學(xué)習中。頂多就是每個周末讓她拿著課本到單位來，我問一下本周的學(xué)習內(nèi)容。

她初三的時候，我不上班了，可以看見她的學(xué)習狀態(tài)。這是件很糟糕的事情。因為之前并沒有給她養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，所以此時的看見其實不一定是好事。分分秒秒在一起，是件很容易讓彼此崩潰的事情。

至少我沒有這樣和孩子相處的智慧和定力。后來的疫情幾年，恰好是她的高中時期，動不動就在家上網(wǎng)課更加崩潰，我倆都崩潰。這個責任在我，我沒有能力和定力，也確實做不到雞娃不如雞自己。

當然也確實幫了她一點，主要是學(xué)習方法上面。自己的孩子是個普通孩子，就像我一樣，是個普通人。

我們就用笨辦法。

她的數(shù)學(xué)和物理很弱，首先我們就放棄最后超出能力的大題。

數(shù)學(xué)，我是用一步步對標準答案的方法，幫她找自己的問題。我意識到不符合標準答案的步驟，很可能是因為她沒有掌握這道題的知識點。

不過這個判斷，需要她去問老師才能確定。讓她愿意去問老師，這件事情比判斷她學(xué)習中的問題難太多了，很費勁。當然也屬于我各種情緒的重要來源。孩子不愿意去找老師也是常見現(xiàn)象，得接受這一點。

物理是她自己解決的。高一第一學(xué)期，第一次考試物理考了六分。滿分一百，她考了六分。然后她自己決定開展“添零行動”，就是下一次考試物理六十。她找到的辦法是把物理當成文科來學(xué)，按照不同類型找到各自的典型題型，背題和答案。

非常熟悉之后，她至少能盡可能多地寫出相應(yīng)公式以及步驟。保證即使做不到最后一步，也能拿到相應(yīng)分數(shù)。

因為答案就在練習冊的后面，所以老師每學(xué)期開學(xué)是要孩子們撕掉答案上交的。我每次都會給老師寫條子，要回答案。因為我覺得確實不能在上課時高速吸收知識的普通孩子，善于利用答案反向琢磨是很重要的能力。

下一次考試，她的物理得了54分還是56分。她一直覺得這是沒達成，但是我始終告訴她這就是達成了。

對于她能擁有這種找到自己合適方法的能力，我很是自豪。雖然還是免不了各種憂慮，卻也安心了很多。

這個孩子還有一點是我很佩服的。中考時的體考，她的八百米很差。于是她一聲不吭地開啟了每天放學(xué)回家圍繞小區(qū)兩棟樓跑四圈的自我鍛煉。后來，她的八百米成績有很明顯的提升。

對于現(xiàn)在的她而言，拿到滿意的成績是最寶貴的，是最直觀的。但是作為一個成年人，拉長時間軸來看，能夠自己計劃并執(zhí)行，才是人生的寶貴財富。成績，永遠只是觀察一個階段狀態(tài)的一項指標。

第一次高考，她的成績低于一本線9分還是6分，我已經(jīng)不確定了。成績出來，她自己覺得考砸了，于是一周后她決定復(fù)讀。

其實我很擔心。復(fù)讀需要再一年時間，那是一年高強度的艱苦學(xué)習。不過，幸好，她確實做到了，也感謝上天。第二年，她考進了自己滿意的學(xué)校。

復(fù)讀這一年，我們倆費神解決的問題是語文。高考語文是一個沒有溫度的考試，偏偏這孩子有些文學(xué)審美。

第一年高考，她就因為自己的文學(xué)敏感，面對閱讀題時反而不知如何下手。12分的大題一字未寫。語文是我們以為沒問題的科目，結(jié)果只得了89分。

第二年，我們倆練習把閱讀題和作文當成理科題來拆解。閱讀題背答案模板，保證自己答題始終在框內(nèi)。作文則以學(xué)習強國里面的金句和元旦五四講話作為打底，論點論據(jù)都可以直接使用。成功地把九次?？嫉淖魑膶懗闪藢嵸|(zhì)上是一篇。真是哭笑不得。

大學(xué)是全英文上課，第一年孩子是哭過來的。因為作為一個僅僅在小縣城英語不錯的孩子，全英文確實是巨大的挑戰(zhàn)。我很佩服她。她依然是學(xué)校里很不出挑的那類普通孩子，而身邊有天賦的孩子多了太多。明明自己也很努力，可是就有很多人輕輕松松就能拿到很好的成績。孩子的心里很不是滋味，自己在這個過程中也艱難而堅定地成長著。

現(xiàn)在的她已經(jīng)開始準備申研，目標國家和專業(yè)，由她自己定。將來需要她自己待在那個國家，自己學(xué)習那個專業(yè)，并自己努力找到工作。所以，選擇權(quán)該在她自己。

再說，我深切覺得，即使我做選擇，真不一定就會比她更準確。

其實我依舊很撕裂很糾結(jié)很不知所措，不過現(xiàn)在看起來是平和了很多。孩子的以后，我依舊會有無數(shù)的憂慮和擔心。不過相信她自己有能力，也相信命運會善待每一個用心用腦在努力的人。

作為家長是能夠幫到孩子的，只要確實幫到了孩子（比如我的各種提分方法），她會逐漸接受并主動尋求幫助的。我覺得作為家長最重要的是了解自己的孩子，并相信自己的孩子。保證情緒平和最重要。但是我確實做的不好，很自責。（路邊樹）

2

能讓他們理智認識世界，也是另外一種幸運

本人70后，從事資產(chǎn)管理。兩個孩子，相差近8歲。一個2019年高考，憑高考成績申請了香港優(yōu)才計劃，2023年畢業(yè)，現(xiàn)在留港工作；一個雙非兒童，今年參加全國聯(lián)招，剛剛線上報名。

為什么生二胎？意外！當時是計劃生育抓得最嚴的時候，剛好同一層樓辦公的一個律師，也是遇上這種情況。她分析了政策之后，約我一起去香港生。當時在省婦幼保健院做了產(chǎn)檢，拿著報告去香港的私人診所再出一份報告，一起拿到公立醫(yī)院預(yù)約。有了預(yù)約證明，大搖大擺地過關(guān)，也沒人攔截了?；貋韲鴥?nèi)也沒罰款，只是取消了原來的獨生子女證。

我讀書時的專業(yè)是財務(wù)電算化，后來選修資產(chǎn)管理，現(xiàn)在也是從事企業(yè)合規(guī)管理及資產(chǎn)管理相關(guān)。孩子大學(xué)的專業(yè)是professional accounting，選修financial，非常傳統(tǒng)的專業(yè)。大學(xué)的時候，拿過HKIPCA的獎學(xué)金，現(xiàn)在會計師事務(wù)所專門從事資產(chǎn)管理，做得比較開心，算是找到了興趣所在。

為什么當時會選擇一個這么古老而傳統(tǒng)的專業(yè)？有一點家族的傳承。廣州國民大學(xué)的創(chuàng)始人是我們家族中的先輩，這影響了諸多的家族弟子。曾祖父也在北京京師大學(xué)堂畢業(yè)，后來在國民政府任稅務(wù)官。我的祖父畢業(yè)于國民大學(xué)，也是會計專業(yè)，解放前在香港海關(guān)工作，解放后在廣州參與新中國建設(shè)，可以說是新中國第一批財務(wù)人員。自強不息、厚德載物是對品格的培養(yǎng)，計劃管理、成本管理是對我們能力的要求。我們對金錢有欲望，但也有應(yīng)堅守的道德底線，這一點在引導(dǎo)孩子成長上其實是很有幫助。

會計專業(yè)是一門應(yīng)用型學(xué)科，涉及到經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理等多方面的基本知識和技能，日常企業(yè)財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析，都可以通過AI來提升工作效率，但是替代不了決策。誠如Aura阿若群友所說，AI替代不了復(fù)雜決策的高層管理者，所以，這一行業(yè)表面上看來門檻不高，但是要達到專與精，需要持續(xù)的學(xué)習、成長與突破。這些，無論在什么時候都是不過時的。

AI同樣替代不了人類真實的情感需求。孩子成長，我們堅持了兩樣：早識字，多體驗。在教育上不能過度幼兒化，通過識字，培養(yǎng)孩子的理解能力。比如小學(xué)一年級，孩子自己已經(jīng)能夠明白題意與要求，哪里還要父母坐在旁邊陪伴？多體驗是體驗這世界的不同維度，真實的體驗勝于說與教。

小時候，我們一般將地圖攤開，讓他們選擇旅游的目的地，再一步步做攻略與實施。社會實踐的層面，公益活動不要只是停留在送送慰問的物資，而是在了解需求的基礎(chǔ)上再去實施，更有針對性。感謝我的父母，很早就給孩子配置了一點教育基金，基金每年有收益，他們從中抽取一部分，捐贈給公益項目（我們一般只針對兒童與學(xué)生）。我們也在閑魚上開了賬戶，處理一些閑置，收益用于社區(qū)學(xué)校困難家庭學(xué)生的資助，讓他們在這個過程中培養(yǎng)應(yīng)有的社會責任。

兩個孩子都是理科。理科思維強調(diào)精確性、邏輯性和客觀性，也許有點殘酷，但是能讓他們理智一點地認識世界，這也是另外一種幸運，見天地，見眾生，見自己。但愿他們都能在自己的人生方向上積極前行。

未來已來，對于AI不需過多的憂慮，它是很好的工具，但替代不了我們的情感與抉擇。在選擇上，更多地將自己的資源與優(yōu)勢進行優(yōu)化與平衡。沒有最好的選擇，只會有不斷的選擇，我們盡量遵從自己應(yīng)有的基準就可。（歪歪）

3

呵護孩子獨立思考能力，培養(yǎng)獨立生存意識

我原先在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，現(xiàn)在在轉(zhuǎn)型心理咨詢的系統(tǒng)學(xué)習過程中，孩子幼兒園。我和孩子兩代人都正在時代中重新認識自己，定位自己。

我以前的所在崗位甚至所在部門的執(zhí)行層，其實都已經(jīng)可以被AI替代，只留高級決策者和少數(shù)骨干輸出個人經(jīng)驗和認知，并在組織層面進行博弈和決策。沒被替代部分，是因為組織慣性+改革成本+內(nèi)部博弈，而非技術(shù)不可為。

同時AI在共情能力上也非常優(yōu)秀，在跟隨來訪方面可以超出新手咨詢師，只是專業(yè)的心理咨詢不僅限于共情和跟隨。

總之，我覺得如果只把AI看做一個工具是低估了它。

它沒有意識和人格，未必是它沒能力有，它的進化空間和方向應(yīng)該是某種程度上被人為限制了。這種限制能力也未必是永遠。

談?wù)勎业慕逃悸贰?/p>

一是要意識到人的認知局限，因敬畏而保持克制。例如除了孩子主動要報的興趣班，其余都不刻意培養(yǎng)，寧愿留白，他自由玩，這也是在給未來留空間，就像城市規(guī)劃一樣。

二是外在的不確定和復(fù)雜性已經(jīng)超出自己算力的時候，就回歸內(nèi)心，只選自己有感覺想做的事，別管錢途勝算幾何。就像迷路時只管朝一個方向走，而這個方向是否足夠清晰，就需要深刻認識自己了。所以我也不打算因為AI時代就刻意引導(dǎo)孩子去某些“我們以為相對不易被替代”的領(lǐng)域，我算不過天的，他的熱愛可能是唯一能破局的鑰匙。我自己現(xiàn)在的職業(yè)選擇也是一樣。

三是我很相信每個人生來都有自我實現(xiàn)的傾向?？赡芤灿悬c唯心，但確實感覺到有一種冥冥之中的東西在牽引我們，就像第二條里的那個心之所向。小孩子身上會更明顯，因為尚未被外在價值觀太多的侵入。所以也要給這股力量以創(chuàng)作空間，孩子不只是父母的產(chǎn)物，也是宇宙的造物。

四是不要高估自己對孩子人生的影響力，不要低估自己對剩余人生的影響力。資源有限的情況下，我是選擇了優(yōu)先迭代自己，改變自己比改造孩子可行，就先集中資源在我這里。有些代際遺傳的模式，自己克服了，孩子自然也就避免了繼續(xù)背負，相當于在玩一個雙倍積分的游戲。

五是留心呵護孩子獨立思考的能力，并培養(yǎng)他獨立生存的意識。例如現(xiàn)在幼兒園都會有一些意識形態(tài)的教育，我也不跟他說對錯，但會提醒他不論是誰說的，都不代表他說什么就是什么?，F(xiàn)在他還小，講不了太深，就希望至少不要被思想鋼印了。（鍋王炸）

4

在越來越標準化的時代，不要害怕特立獨行

我的孩子剛剛兩歲半，已經(jīng)能夠和豆包聊天了，真正意義的AI一代。

作為目睹并部分經(jīng)歷了填鴨式教育、素質(zhì)教育和雞娃式教育的父親，打他出生那天起，我就暗暗告誡自己，不要強加我的個人意志和飄渺的期許在他身上，尤其是在兩年多的相處中，他的天真爛漫給我?guī)淼目鞓泛透袆?，遠勝過我所給他提供的。也更加沒有了給他設(shè)計人生路線的想法，甚至每當想到未來某一天，他問起那些我至今仍未解開的困惑，一些我也不敢面對的問題，我都會隱約生出一點惶恐。

可畢竟是父親，還是應(yīng)該努力挺直腰，假裝明白一切，給他準備一些盡可能靠譜的人生建議。

第一，學(xué)會提問。好奇心與生俱來，但提問的能力需要訓(xùn)練。會問問題，意味著獨立思考，也意味著不輕易接受現(xiàn)成答案。我預(yù)想未來社會不缺解決問題的能力，但需要有人提出問題。

第二，旗幟鮮明地做自己。AI可以生成完美的面孔、流暢的表達、恰到好處的情緒反應(yīng)。未來很多工作也會被自動化取代，但人格、價值立場和審美趣味不會被批量生產(chǎn)。在一個越來越標準化的時代，不要害怕特立獨行，哪怕自己不完美，甚至有些小缺陷，這可能反而會形成一種獨有的競爭力。

第三，多社交，多接觸世界和人。根據(jù)我目前有限的理解，AI生成的一切都是由預(yù)輸入內(nèi)容的打亂重組，這也意味著它不能憑空創(chuàng)造，人類自我價值中的很大一塊都在于自身體驗。我建議我的孩子去參加聚會，去打球，去做志愿者，去看海，去擠地鐵，去經(jīng)歷失敗......去和不同年齡、不同背景的人交流。就像那句很俗的話：你觀察過的世界，才是你的世界觀。未來的信息會越來越便宜，但真實經(jīng)歷會越來越昂貴。你走過的路、見過的人、吃過的苦，都會成為你理解復(fù)雜問題的底氣和尋找到自我價值歸宿的依托。

也許有人會說，只有沒被學(xué)業(yè)和內(nèi)卷真正“毒打”過的家長，才會故作姿態(tài)，說這些不痛不癢的話?；蛟S吧。但我想了想，還是把這些寫下來，不是為了顯得清醒，只是想在未來的焦慮和現(xiàn)實壓力面前，提醒自己別忘了初心。(子祥)

5

且行且看，不焦慮只體驗

我有個青春期的女兒，因為是大家庭中第一個出生的孩子，從小也被給予了全家人的希望。她一路被呵護長大，也算品學(xué)兼優(yōu)。初三前沒進過補習班，寒暑假都在大自然里浸泡，露營、徒步、潛水、滑雪、野生動物攝影，成長經(jīng)歷還算豐富。

中考成績不錯，但進入高一突然厭學(xué)。她是個內(nèi)心敏感的孩子，進入高中后發(fā)現(xiàn)人生理想與教育現(xiàn)實的沖突逐漸加大，自己無法消化。平時物質(zhì)欲望也不高，但對個人審美和精神世界要求完美，厭學(xué)后也曾一度沉迷于手機，導(dǎo)致我也焦慮失眠了一陣子。

后來我和先生與她聊了幾個通宵，討論出兩個方案：1、轉(zhuǎn)職業(yè)高中，學(xué)一門自己喜歡的手藝活，以后留在身邊給我們養(yǎng)老也挺好。2、根據(jù)她的優(yōu)勢和興趣，轉(zhuǎn)藝術(shù)生，去歐洲讀本科。未來不管結(jié)果如何，起碼也豐富了人生閱歷。

目前她國際高中在讀，狀態(tài)調(diào)整得不錯，在積極準備作品集和備考雅思，打算申請英國的游戲概念設(shè)計專業(yè)。

我想說的是，每個孩子都不同，我女兒就是“不能忍受那種不以個人價值目標為導(dǎo)向的虛假的努力”（她的原話）。國內(nèi)這種只看短期效益和模式化的教育體系，加上信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)世界，她突然對“外界畫的餅”產(chǎn)生了質(zhì)疑。人生的選擇沒有對錯，只有經(jīng)歷過風雨后，自己的感悟才是真實的。不管目前選擇的道路通往何處，且行且看，不焦慮只體驗。（Jean）

6

不能成為何不食肉糜的人，永遠要關(guān)心弱勢群體

我是二寶媽，哥哥14歲8年級，弟弟10歲4年級。

我屬于周邊朋友中的異類，基本不卷娃，也反對密集母職。由于哥哥小學(xué)時，我工作很忙沒怎么管過，成績屬于中下，七年級剛開始很吃力，一直鼓勵為主，現(xiàn)在呈現(xiàn)持續(xù)上升階段，成績中上（都是自主學(xué)習，不陪學(xué)習，不檢查作業(yè)）。弟弟成績一直中上，但是可能小時候太忙，陪伴閱讀時間少，基礎(chǔ)沒有哥哥好，基本就是靠看紀錄片。

一直覺得電子產(chǎn)品不是洪水猛獸，都是有約定的玩。每周大概三次，每次一個小時到一個半小時，之前兩個人玩“我的世界”，“大航海時代”，現(xiàn)在打“三角洲”，都能到時間自己關(guān)閉。

AI時代我覺得盲目焦慮沒有意義，更不覺得目前就必須讓他們以使用AI工具為首要任務(wù)。因為之前還報過一個什么AI訓(xùn)練營，發(fā)現(xiàn)純是智商稅，教的十分淺顯，但凡會上網(wǎng)關(guān)注點新聞的人都會，果斷退費。而且后來發(fā)現(xiàn)市面上打著AI名號收割的課程還不少，也算免疫了。

他們倆目前還是把AI 當成百科使用，主要用于查東西，制定旅行計劃，學(xué)習計劃，檢查作業(yè)之類的。

從小主要就是閱讀和紀錄片喂大的，常年跟著老母親混跡B站、得到。而且鼓勵他們運動。哥哥最高記錄騎行30公里，我們所在區(qū)所有地方，自己都騎車去溜達過。弟弟喜歡踢足球，也就是小區(qū)跟小朋友野踢，一次能踢個兩三小時。

會把每天的新聞以及我覺得好的公眾號（碼頭青年很多文章都分享給哥哥看過）、博主、書、電影，跟他們交流，經(jīng)常一起討論國際形勢、國家政策?？赡芩麄円菜贫嵌?，但是我一直跟他們說，不能成為一個何不食肉糜的人，永遠要關(guān)心比自己更弱勢的群體。弟弟也會冒出“止戈為武”這樣的金句。哥哥因為14歲了，所以很多都能交流，弟弟就跟著聽，但是腦子好使，都能記住。

我常跟哥哥開玩笑說，成為一名電工，這是碳基生物對抗硅基生物的主要方法。我能接受孩子成為藍領(lǐng)工人。感百年未有之大變局，1000天后的世界都無法預(yù)測，所以覺得健康的身體，穩(wěn)定的精神內(nèi)核，是為娘唯一能教給他們的。（半夏）

7

對待未來的恐懼，留給家長自己就好了

我女兒現(xiàn)在就讀高一。小學(xué)一到三年級，成績基本上都是班里面墊底。當時我和妻子都認為這孩子不擅長學(xué)習，算了，不勉強，只要她身體健康就好，學(xué)習方面也就不再給她壓力。

誰知，四年級開始，女兒成績慢慢往上爬。六年級畢業(yè)時，學(xué)習成績已經(jīng)在年級里比較靠前。初中還進了優(yōu)生班，高中進了本地較好的一級達標高中，也進了高中里的優(yōu)生班。

誰知，高一開始寄宿，女兒的成績在班里面又是墊底?；蛟S是班里面同學(xué)是本市比較優(yōu)秀的一群人，或許是女兒還沒適應(yīng)高中生活。

總之，這時候，我和妻子調(diào)整期待：身體健康就好，上完三年高中就好，是否本科都無所謂了。

女兒喜歡畫畫，我曾想讓女兒選擇美術(shù)特長生的方向。然而學(xué)校老師和女兒自己了解到，美術(shù)特長生基本上都是學(xué)習成績很差的一群孩子才選擇的方向，女兒還是想走正常高考的路線。

孩子選擇專業(yè)，我覺得首先要尊重孩子自己的想法，或許孩子的想法不成熟，但是每個人能否成熟，都是需要經(jīng)歷一些事情才能成熟的，并不是靠光合作用自己就能成熟的。我們不能剝奪孩子通過摔倒，通過犯錯而收獲成長的機會。

父母要放下自己的焦慮，不要傳遞給孩子。對待未來的恐懼，留給家長自己就好了。

未來充滿了各種不確定性，一個身心健康的個體，才能更好地迎接各種未知的挑戰(zhàn)。

國內(nèi)各種科班教育，除了以后去當公務(wù)員，或者選擇學(xué)術(shù)研究方向的，剩下的其他學(xué)生進入社會，如果不是朝中有人，或者家里有礦的，那么基本上也都是在同一起跑線，都是面臨著一大群同齡人的競爭。

不管我的孩子選擇文科，還是理科，或者工科，我能做的就是接納，在孩子進入社會后，等她開口求助的時候，盡全力支持她。

卷孩子，不如卷自己。

竊以為，孩子的教育，除了學(xué)校里，還有很重要的一部分來自家庭。目前確實較多出現(xiàn)一個情況是，父母和老師自己都沒有“愛”，如何能夠給孩子們“愛”？

如果說放在第一位要解決的問題，我感覺就是要療愈父母和老師“愛”的感受器。要能感受到愛，感到被愛包圍，才能給出愛。

至于怎么療愈，那這是一個很大的工程。（Rich哥）

8

愛是最好的抗風險投資，即便是在AI時代

只要AI沒有自我意識，那人類便具有不可替代的特殊部分，例如想象力與創(chuàng)造力，直覺與頓悟，意義感與超越性的體驗，情緒、情感與心靈之間的聯(lián)結(jié)。

我認為會被AI快速替代的職業(yè)類型是，高度重復(fù)、流程化類型的工作，例如文案審核、基礎(chǔ)翻譯、初級程序員、客服和一些審核信息的助理類。

我認為不會被替代的職業(yè)類型是人文關(guān)懷、復(fù)雜策略、深度情感聯(lián)結(jié)、依賴創(chuàng)造力與想象力等職業(yè)。例如教師（以育人為導(dǎo)向的，而非單純的知識灌輸）、律師（需要權(quán)衡人性與法理的部分，而非純文書工作）、文學(xué)藝術(shù)、心理咨詢、做復(fù)雜決策的高層管理者。

有些職業(yè)會被徹底替代，有些會被部分替代，有些則無法替代。

我是1歲+孩子的母親，我對孩子的生理與心理同等重視，嬰兒是一個混沌原初的“蛋”，既像一張“白紙”，又像一顆“種子”，已擁有一切可能性，它只需要按照自己的生命節(jié)律成長，父母能做的就是提供合適的土壤，灑水施肥，他可能長成青松，也可能長成珊瑚，重要的是尊重孩子獨特的生長韻律，觀察與發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，那也許就是天賦。

在此基礎(chǔ)上，同時結(jié)合時代與社會發(fā)展狀況，為孩子在學(xué)業(yè)與職業(yè)提供幫助和建議。在順應(yīng)時代潮流的同時，守護他活出自己的人生。二者并非對立，而是讓他能在時代的土壤上，開出屬于自己的花。

生命自有其智慧，愛是最好的抗風險投資，即便是在AI時代。（阿若）

9

會刻意培養(yǎng)孩子動手能力，適當降低課業(yè)時間

作為在中美的科技行業(yè)工作多年的從業(yè)人員，同時也是一個老父親，說實話我對未來是感到悲觀的。

說得直白一點，我認為AI消滅的人類目前的工作和職業(yè)會遠大于創(chuàng)造的職業(yè)數(shù)量。比如提示詞工程師，在我看來這屬于在目前AI的理解力沒有完善之前的輔助過渡職業(yè)，長遠來說并不適合作為培養(yǎng)孩子的方向，尤其考慮到培養(yǎng)孩子需要10到15年周期。

我個人覺得比較安全的職業(yè)，一個方向是比較依賴 Fine motor skills（精細運動技能）的，機器人替代成本太高；另一個方向是受到牌照監(jiān)管的，不是AI替代不了，是暫時有專業(yè)牌照約束，比如醫(yī)生、 藥劑師、 心理治療師等。還有，就是一些藝術(shù)收藏品相關(guān)的方向。

目前孩子還小，暫時沒看出他們對哪些方面有明確的興趣和天賦。另外，一方面AI的能力日新月異，有種計劃趕不上變化的感覺。如果一定要說大方向，我認為AI會率先替代純腦力勞動白領(lǐng) (如會計)，然后才會是技術(shù)藍領(lǐng) (如電工)。所以，我會刻意培養(yǎng)孩子的動手能力，適當降低課業(yè)時間。同時，自己能做的，就是作為參與者繼續(xù)關(guān)注業(yè)界動態(tài)，和多存錢吧。（Fomalhaut）

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