說(shuō)實(shí)話(huà)，我做了這么多年大學(xué)老師，越來(lái)越覺(jué)得一件事——課堂能教知識(shí)，但教不會(huì)一個(gè)人真正進(jìn)入工作狀態(tài)。

這話(huà)可能不好聽(tīng)，但它就是事實(shí)。

暑假的時(shí)候，我們秋葉搞了第一期AI大學(xué)生精英實(shí)訓(xùn)營(yíng)，反響特別好，很多人說(shuō)這個(gè)方向?qū)α恕?/p>

這次寒假我們接著組建了第二期AI大學(xué)生精英實(shí)訓(xùn)營(yíng)，來(lái)了3個(gè)孩子，不同高校的，安靜地啟動(dòng)，對(duì)外都沒(méi)怎么說(shuō)。

為啥這么低調(diào)？

因?yàn)槲覀兘蛹{不了太多人。

這不是什么“名額有限，欲報(bào)從速”的營(yíng)銷(xiāo)話(huà)術(shù)。是真的帶不過(guò)來(lái)。

因?yàn)閳?bào)名的學(xué)生并不是來(lái)參觀(guān)的，是來(lái)實(shí)實(shí)在在干活的

他們要自己找房租房，每天打卡上班，參加正式項(xiàng)目會(huì)議，做和AI相關(guān)的實(shí)際任務(wù)，每天寫(xiě)工作日志，主管逐日反饋。

你看，這不是過(guò)家家。通勤、考勤、例會(huì)、匯報(bào)，一樣不少。該吃的苦，一口不省。

本來(lái)定了4個(gè)人，有一個(gè)孩子家長(zhǎng)臨時(shí)說(shuō)來(lái)不了。

確實(shí)，我們也擔(dān)心安全問(wèn)題，每個(gè)孩子來(lái)之前，方方面面要反復(fù)確認(rèn)，確保萬(wàn)無(wú)一失。

帶人這件事，真不是人越多越好。帶得用心，才叫教育。

我自己琢磨了很久，到底什么樣的實(shí)習(xí)，大學(xué)生才能真正有收獲？最后提煉出三個(gè)詞：安全感、氛圍感、實(shí)踐感。

現(xiàn)在的孩子，你不給他安全感，他直接打退堂鼓走人。

我個(gè)人覺(jué)得這事挺無(wú)奈的，出來(lái)混就是要經(jīng)風(fēng)雨的嘛。但現(xiàn)實(shí)就是，人跑了你教誰(shuí)去？所以，先讓他安心留下來(lái)，才談得上后面的一切。

來(lái)實(shí)習(xí)畢竟不是來(lái)度假。工作氛圍必須拉滿(mǎn)，才叫真正的體驗(yàn)。你要讓一個(gè)大學(xué)生理解“職場(chǎng)”這兩個(gè)字的重量，靠講道理沒(méi)用，得讓他每天七點(diǎn)半鬧鐘響的時(shí)候自己體會(huì)。

實(shí)踐感這一條最難。學(xué)生能不能真進(jìn)入實(shí)踐，完全取決于有沒(méi)有人帶，以及任務(wù)設(shè)計(jì)得好不好。太難了搞不定，太簡(jiǎn)單沒(méi)意思，太重要的事我們也不敢交給大學(xué)生，萬(wàn)一搞砸了，損失誰(shuí)兜？

分寸感的把控不是規(guī)劃出來(lái)的，是一期期迭代、一次次踩坑摸出來(lái)的。

既然是AI大學(xué)生精英實(shí)訓(xùn)營(yíng)，我們的硬性要求就是：所有工作必須和AI結(jié)合。

你去看看現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)，哪個(gè)行業(yè)不在談AI？哪個(gè)崗位不在被AI重新定義？

這些孩子在秋葉參加AI社群產(chǎn)品研發(fā)會(huì)議，學(xué)習(xí)最新的AI編程研究成果，參與AI+PPT設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

他們寫(xiě)的工作日志，我直接截圖發(fā)出來(lái)給大家看，原汁原味，沒(méi)有任何修飾。

下面是參加秋葉內(nèi)部AI社群產(chǎn)品研發(fā)會(huì)議后的總結(jié)：

還有鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)秋葉最新AI編程研究成果的心得：

接下來(lái)是參與秋葉AI+PPT設(shè)計(jì)工作的同學(xué)最后復(fù)盤(pán)：

你看完就會(huì)明白，這些孩子短短一個(gè)寒假，經(jīng)歷了什么樣的成長(zhǎng)加速。

就像有個(gè)學(xué)生在復(fù)盤(pán)里寫(xiě)道，以前覺(jué)得AI就是個(gè)工具，用完就放下。但真正進(jìn)入項(xiàng)目后才發(fā)現(xiàn)，AI是一種思維方式，它改變的不只是效率，而是你看問(wèn)題的整個(gè)角度。

這句話(huà)讓我特別感慨。很多工作五年、十年的人，都還沒(méi)想明白這件事。

教育部提“產(chǎn)教融合”這個(gè)方向，我是舉雙手贊成的。

問(wèn)題不在于方向?qū)Σ粚?duì)，而在于什么樣的企業(yè)、什么樣的方式，才能讓孩子真正受益。

大廠(chǎng)機(jī)會(huì)少，僧多粥少，而且說(shuō)句得罪人的話(huà)：大廠(chǎng)很多崗位的要求，普通大學(xué)生的能力真的接不住。不是孩子不行，是學(xué)校教的和企業(yè)要的之間，隔著一條巨大的鴻溝。

秋葉做得好不好？我不敢說(shuō)滿(mǎn)分，但我們至少在認(rèn)真填這條溝。

AI進(jìn)化得太快了，現(xiàn)在一個(gè)月都是一個(gè)新世界。

孩子的成長(zhǎng)加速，我們看在眼里；成年人的風(fēng)口搶抓，我們更要推一把。

AI進(jìn)化太快了，一個(gè)月就是新世界。剛過(guò)去的春節(jié)，全球都在“養(yǎng)蝦”，OpenClaw云端部署成了新風(fēng)口。

是的，普通人抓住AI編程的機(jī)會(huì)，真的來(lái)了！

第3期線(xiàn)下課，重磅加開(kāi)！

零代碼開(kāi)發(fā)、全流程實(shí)戰(zhàn)，直接解鎖OpenClaw云端部署，帶你養(yǎng)蝦，兩天做出多個(gè)可商用AI應(yīng)用！

不需要懂代碼，不需要專(zhuān)業(yè)背景，我們就是幫普通人、幫企業(yè)團(tuán)隊(duì)，填平“想做AI”和“能做AI”之間那條溝。

真的不騙你，我們第一期AI編程線(xiàn)下課口碑拉滿(mǎn)；第二期還沒(méi)對(duì)外宣傳，就私域發(fā)了個(gè)圈，又被搶空了。

太多人找我們要名額，沒(méi)辦法，緊急加開(kāi)第三期！就在3月14-15日

特別建議老板帶核心團(tuán)隊(duì)來(lái)，兩天時(shí)間，帶你完整跑通AI編程「從想法到交付」的全閉環(huán)，跟上AI最新趨勢(shì)，把風(fēng)口紅利抓在手里。

AI不等人，名額更不等人。別等別人都拿AI賺錢(qián)了，你還在原地觀(guān)望。

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