今天練字時(shí)姐姐又發(fā)來(lái)圖片讓我告訴她中間兩個(gè)字念啥，唉，我還真問(wèn)住了，肯請(qǐng)友友們?cè)u(píng)論回復(fù)一下，好答復(fù)姐姐。

我拿著這幅“百人難認(rèn)”的字去問(wèn)姐姐，她倒先拋給我一個(gè)問(wèn)題：“認(rèn)不出沒關(guān)系，可你見誰(shuí)臨帖幾十年只抱一本《蘭亭》不撒手的？那方法到底行不行？”

一句話把我問(wèn)住——是啊，有人死守一帖、一碑、一家，幾十年不越雷池；也有人兩三年就換一部帖。到底哪一種更靠譜？

為某一家某一體所折服，經(jīng)年累月臨習(xí)，大概不少學(xué)書朋友都有類似經(jīng)歷吧？然而實(shí)際達(dá)到的結(jié)果卻并非如此，多數(shù)人因?yàn)檫@種堅(jiān)持，漸成了精神負(fù)累，失去了主觀能動(dòng)性，慢慢轉(zhuǎn)化為一種惰性的機(jī)械重復(fù)，雖然耗費(fèi)了時(shí)日，成果卻不顯著，脫帖不久又被打回了原形。造成這種狀況的，我想有幾點(diǎn)值得注意：

一、太過(guò)執(zhí)著

有時(shí)候執(zhí)著帶來(lái)的結(jié)果并不都令人滿意，執(zhí)著還要參與靈活。我發(fā)現(xiàn)此類朋友臨帖大都過(guò)于執(zhí)著局部，忽視了整體，往往筆畫寫得很好，但結(jié)體與章法卻差強(qiáng)人意。改變這種狀況建議選定某一體后，反其道行之，先學(xué)其章法，感受其筆勢(shì)、氣韻，再學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，把這些在心中有個(gè)概念后，再詳究筆法。這種方法好處在于能抓住形體重點(diǎn)，快速進(jìn)入背臨階段及脫帖。

二、勤于思考

許多朋友談及學(xué)書初衷時(shí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)書法很省事，不像學(xué)畫一樣要花費(fèi)精力時(shí)間去拜師、寫生、游歷、參觀展覽等。認(rèn)為只要在家里用心臨帖，最不濟(jì)的把一家一體臨得唯肖難辨，也可小有名氣了。

這樣想法的朋友也有些道理，畢竟學(xué)書門檻很低，一紙、一筆、一墨即可，省錢省事。但正因這樣想法，最容易造成機(jī)械惰性重復(fù)。我們學(xué)書也需要?jiǎng)幽X筋，需要旁獵廣涉去提高自己的感悟能力；能在紛亂表浮的具像下發(fā)現(xiàn)書法本質(zhì)規(guī)律，即筆法規(guī)律、結(jié)構(gòu)規(guī)律、章法規(guī)律，把這些規(guī)律加以固化，則一法通萬(wàn)法通。

三、保持思維活躍

學(xué)書法要善于在舊帖里發(fā)現(xiàn)新意；要于熟練中體會(huì)生澀。臨習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間的舊帖，會(huì)逐漸失去主觀能動(dòng)性，以為自己已很體察入微了，已沒有新鮮感，這時(shí)就會(huì)遇到“瓶頸”。因此我們可換種方式，用已學(xué)到的技法去多搞些創(chuàng)作，大字小字變換寫寫，在這實(shí)踐過(guò)程中，又會(huì)發(fā)現(xiàn)我們還未意識(shí)到的許多細(xì)節(jié)還需要完善，于是又有新的動(dòng)力去審視舊帖。

董其昌有過(guò)類似的話：趙孟頫可取的地方是熟練；我可貴的地方是生澀。這對(duì)于長(zhǎng)期臨一種帖的朋友尤為警醒。字臨得越熟練，越容易變得油滑、俗套。所謂“生澀”，就是要能在無(wú)味的熟練中尋找到“趣點(diǎn)”，這“趣”包含于點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、章法中，找到了趣點(diǎn)，一個(gè)字，一幅作品就會(huì)生意盎然，也是形成自我風(fēng)格的起點(diǎn)。

這種方法也有可取之處。因?yàn)�，一個(gè)人的時(shí)間和精力有限，你想每種字帖臨好、學(xué)好是不可能的事。與其象蜻蜓點(diǎn)水一樣，淺嘗輒止的話，是一輩子也練不出名堂來(lái)的。所以，想學(xué)好字，必須死死抓住一種帖，持之以恒地練習(xí)下去，時(shí)間久了，就會(huì)有收獲。

在專精一帖的基礎(chǔ)上，再學(xué)點(diǎn)別的字帖，這樣收獲更大。如果只是一輩子專臨一本字帖，未免眼界太狹窄了，也很容易寫俗。因?yàn)樘炝�，難免會(huì)有俗氣。要熟中帶生，這才是好書法。再者，一輩子專臨一本字帖，在創(chuàng)作時(shí)變化不多，因?yàn)槟銧I(yíng)養(yǎng)不良，貧血所造成的。

如果學(xué)書不專攻一家，就不能深層次的了解書法的精微深?yuàn)W，不能學(xué)到碑帖的精髓。如果不泛臨多家碑帖，又不能辨別自己書法作品的美和丑、優(yōu)和劣。不能開拓眼界，提高鑒賞能力。學(xué)書法先專精一帖，然后泛臨多家，嘗試較高層次的創(chuàng)作。

也有專家認(rèn)為，學(xué)習(xí)書法，如果幾十年主攻一個(gè)字帖，是贊成的。為什么？吳昌碩先生把自己一生的大部分精力都用在了臨摹《石鼓文》上了，但他也學(xué)習(xí)其它書體的，如果各位網(wǎng)友看到吳昌碩先生的書作和畫作落款，就知道他還學(xué)過(guò)草書和行書。

學(xué)習(xí)書法，應(yīng)一個(gè)字帖為主，把一個(gè)帖子學(xué)通學(xué)精的同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)其它一兩種書體。比如，你是學(xué)漢隸的，若用隸書創(chuàng)作書法作品，那落款一定要用章草，這叫“一靜一動(dòng)”。所以說(shuō)，在習(xí)隸的同時(shí)，還是要兼習(xí)一下章草。

如果是專工楷書，那就要兼習(xí)一下草書和行書，以便書法作品落款之用。在書法創(chuàng)作時(shí)，靜態(tài)的書體需要

如果學(xué)習(xí)隸書、楷書者不會(huì)寫章草、今草和行書，而用隸書給隸書作品落款，用楷書給楷書作品落款，那就影響到書法作品的整體觀感了，因?yàn)殡`書和楷書都是靜態(tài)的書體。在書法創(chuàng)作時(shí)，凡正書須用章草、今草和行書落款，這已是不成文的規(guī)矩了。

根據(jù)以上所說(shuō)，建議學(xué)習(xí)書法者要主工一個(gè)字帖，學(xué)到一定程度時(shí)，可兼習(xí)其它一兩種書體，但一定要把主要精力用在主工的字帖上。古人說(shuō)的“術(shù)業(yè)有專攻”，在學(xué)習(xí)書法上也不是絕對(duì)的。我認(rèn)為。

以上幾點(diǎn)，只是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，因?yàn)槲乙灿羞@些困惑，并一直還在摸索，希望朋友們指正批評(píng)！