學校征集家長開學前到校打掃衛(wèi)生、搬運課本，家長質(zhì)問“這樣真的好嗎”？“四川群眾呼聲”平臺上一條“建議取消家長到校大掃除，以及搬運課本”的投訴，引發(fā)網(wǎng)友關注。

• 據(jù)大江網(wǎng)2月28日報道，投訴人稱，很多學校還沒開學，就通知家長去學校幫忙搬運課本，以及打掃衛(wèi)生。家長也要上班，要么請假，要么讓家里老人去，身邊很多家長對此感到無奈。2月27日，四川郫都區(qū)教育局的工作人員回應稱，相關科室已經(jīng)和所有學校提了要求，不要讓家長到學校打掃衛(wèi)生以及搬課本。

學校的事兒，憑啥成了家長的“必修課”？開學前把教室打掃干凈，把新書發(fā)到座位上，給孩子們一個整潔溫馨的“開學禮”，這本是學校開學準備工作中最平常不過的一環(huán)。但現(xiàn)在，這份本該由學校自己完成的工作，卻越來越頻繁地攤派到家長頭上。

學校也許會解釋為“家?；印薄肮步ò嗉墶?，但說白了，這其實就是把本該自己干的活兒，轉(zhuǎn)嫁給了家長。更讓人不舒服的是，有些學校還搞出“學號輪流”“家長值日”的方式，讓家長礙于情面，不好意思拒絕，只能硬著頭皮上。

“家校共育”，不是讓家長替學校干活。有人可能會說，家長多參與學校事務，不是更能了解孩子嗎？這話沒錯，但“家校共育”的前提是職責清晰、自愿參與，而不是單方面地給家長派活。

家長偶爾來學校做義工、參加親子活動，那是溝通與陪伴；但如果把打掃衛(wèi)生、搬運重物這類體力活，變成家長的“規(guī)定動作”，那就變味了。這不僅占用了家長的休息時間，打亂了他們的工作節(jié)奏，還可能讓一些家長對學校產(chǎn)生抵觸情緒，反而不利于建立健康的家校關系。

更要緊的是，這種做法可能會給孩子傳遞一個錯誤的信號：自己的事情可以推給別人，集體的責任可以轉(zhuǎn)嫁他人。這和學校教育的初衷，顯然是背道而馳的。

學校做好自己的事，才是最好的“開學第一課”。學校不是家庭，老師也不是“發(fā)包方”。學校的職責是教書育人，把校園管理好、把教學秩序維護好，這是教育工作的底線。不能因為圖省事，就把本屬于自己的責任推給家長。

真正的家校合作，應該是雙向奔赴：學校做好自己該做的，為孩子們提供良好的學習環(huán)境；家長積極配合學校的教育工作，在家庭教育中給予孩子支持和引導。而不是把家長當成免費的“勞動力”。

開學了，讓孩子去搬自己的書，讓孩子打掃自己的教室，這本就是最好的“開學第一課”：自己的事自己做，集體的活一起干。至于家長，也該從這些“額外負擔”中解放出來，做好家長該做的事。家長不是學校的“搬運工”和“保潔員”！