龍華區(qū)5所學(xué)校項(xiàng)目迎來新進(jìn)展

主體結(jié)構(gòu)全面封頂

近日，龍華區(qū)教育建設(shè)領(lǐng)域傳來佳音。由龍華區(qū)建筑工務(wù)署統(tǒng)籌建設(shè)的松和小學(xué)改擴(kuò)建項(xiàng)目、深圳市第三十五高級中學(xué)項(xiàng)目、龍華區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)至善校區(qū)項(xiàng)目、新華中學(xué)新建教學(xué)樓建設(shè)工程項(xiàng)目、華南物流園土地整備利益統(tǒng)籌學(xué)校新建工程項(xiàng)目近期相繼完成主體結(jié)構(gòu)封頂。

此次封頂?shù)?所學(xué)校覆蓋龍華街道、福城街道、民治街道等核心區(qū)域，涵蓋小學(xué)、初中、九年一貫制及寄宿制高中多種類型，建成后將提供總學(xué)位11910個，其中新增學(xué)位8160個，有效緩解片區(qū)學(xué)位供給壓力。其中，始建于1953年的松和小學(xué)通過改擴(kuò)建，將從30班/1350學(xué)位擴(kuò)容至42班/1890學(xué)位，“山水校園，自然學(xué)堂”的設(shè)計(jì)理念讓老校煥發(fā)新生；規(guī)模最大的華南物流園土地整備利益統(tǒng)籌學(xué)校則以72班/3360學(xué)位的配置，成為區(qū)域九年一貫制教育的重要支撐。

各項(xiàng)目在設(shè)計(jì)上

兼具生態(tài)理念與實(shí)用功能

彰顯教育建筑的人文溫度

松和小學(xué)

以“山水校園，自然學(xué)堂”為設(shè)計(jì)理念，采用梯田式景觀退臺設(shè)計(jì)，保留原生大樹，通過采光庭引入自然光、搭建雨水循環(huán)系統(tǒng)構(gòu)建低碳校園，靈活隔斷教室適配多元教學(xué)場景。

深圳市第三十五高級中學(xué)

以“能量翹板”為設(shè)計(jì)理念，順應(yīng)場地高差打造立體校園格局，融入嶺南園林特色，通過通透設(shè)計(jì)強(qiáng)化通風(fēng)遮陽，規(guī)避噪聲干擾。

龍華區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校至善校區(qū)

以“展翅鵬鳥”為形態(tài)意象，借鑒“圍而不合”的嶺南院落智慧打造流動建筑體塊，鏤空磚墻、開敞連廊、共享生態(tài)平臺實(shí)現(xiàn)自然互動，推行裝配式建筑與綠色建材。

新華中學(xué)新建教學(xué)樓

創(chuàng)新“層疊式”垂直布局，在有限空間內(nèi)整合劇場、教學(xué)區(qū)與屋頂生態(tài)基地，空中連廊實(shí)現(xiàn)新舊校區(qū)無縫銜接，景觀節(jié)點(diǎn)注入詩意氛圍。

華南物流園土地整備利益統(tǒng)籌學(xué)校

以“立體園林+立體街區(qū)”為理念，引入城市綠地構(gòu)建建筑與自然對話、空間與生態(tài)交融的趣味庭院，空間布局采用中小學(xué)分地塊建設(shè)且有機(jī)串聯(lián)，打造向社區(qū)開放的友好校園。

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