（來源：南湖晚報(bào)）

轉(zhuǎn)自：南湖晚報(bào)

　　N上海外國(guó)語大學(xué)秀洲外國(guó)語學(xué)校 秦 詩

　　從父親那，我繼承了音樂的基因與堅(jiān)持的信念；在紅船旁，我找到了實(shí)踐的沃土與信仰的坐標(biāo)。教育，是一場(chǎng)以心弦撥動(dòng)心弦的共鳴。而我，只是無數(shù)教育傳承之歌中的一個(gè)音節(jié)。

　　美育啟蒙：

　　節(jié)奏與旋律里的童年

　　我出生在南方一座充滿靈韻的城市，那里群山繚繞、山水相連，印象里似一幅淡雅的水墨畫，氤氳著藝術(shù)的氣息。小時(shí)候，我的家不僅是一處居所，更是一方生動(dòng)的“排練廳”。我父親是國(guó)家二級(jí)演奏員——一位杰出的小號(hào)演奏家，同時(shí)擔(dān)任市歌舞團(tuán)的打擊樂手。而我的音樂世界，始于黑白琴鍵與鏗鏘鼓點(diǎn)的交織。學(xué)琴的日子，父親常說：“彈琴不僅要用手指，更要用心去感受每一個(gè)音符。”在他日復(fù)一日地鼓勵(lì)下，我的音樂水平逐漸提高。音樂于我，從來不是沉重的任務(wù)，而是像呼吸一樣尋常又必不可少的生命部分。它讓我很早就懂得，美好的教育，在于浸潤(rùn)與點(diǎn)燃。

　　千里逐音：

　　雙向奔赴的成長(zhǎng)與積淀

　　懷揣著對(duì)音樂更深遠(yuǎn)的向往，我跨越兩千公里，從南方故土來到浙江求學(xué)。距離讓家的溫暖變得愈發(fā)珍貴，也讓我迅速成長(zhǎng)。大學(xué)期間，在琴房做管理員換取練琴時(shí)間，在周末擔(dān)任家教補(bǔ)貼生活。醉心學(xué)習(xí)鋼琴專業(yè)外，繼續(xù)拓展聲樂、舞蹈、作曲領(lǐng)域，努力朝著“全能型”音樂學(xué)習(xí)者的方向進(jìn)步。我先后取得音樂相關(guān)專業(yè)雙本科學(xué)歷、教師資格證，憧憬著校園講臺(tái)。

　　2019年我順利入編上海外國(guó)語大學(xué)秀洲外國(guó)語學(xué)校小學(xué)音樂教師。從業(yè)后，綜合素養(yǎng)的提升對(duì)我的教學(xué)工作影響深遠(yuǎn)：知識(shí)涉獵廣，讓我在課堂中善于多角度引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂；跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和綜合能力，能更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與創(chuàng)造力。

　　2021年，父親永遠(yuǎn)離開了我。在故鄉(xiāng)的老屋里，我陷入了深深的痛苦和迷茫，父親不僅是我的親人，更是我音樂道路上的引路人。但當(dāng)我再次看到角落里那把年代久遠(yuǎn)依然锃光發(fā)亮的小號(hào)，想起那不斷擦拭的皺褶骨節(jié)，倏爾照亮了我心中黑暗的角落，讓我重新找回了前行的方向和力量。

　　帶著小號(hào)賦予我的勇氣，我重新踏上了講臺(tái)�；氐綄W(xué)校，擁有世界上最純真笑容的孩子們圍在我身邊，用稚嫩的聲音對(duì)我說：“秦老師，我最喜歡你的音樂課啦！”那一刻，我明白了，父親的音樂精神早已在我心中生根發(fā)芽，我定要將這份愛用音樂傳遞給每個(gè)孩子。

　　紅船育人：

　　童聲與初心的共鳴回響

　　2024年，我光榮入黨，成為一名黨員教師。凝望南湖紅船，我深知，我肩負(fù)著傳承紅船精神、用音樂培育新時(shí)代花朵的使命。

　　教育需耐心。曾遇學(xué)生小張?zhí)熨x出眾，卻因個(gè)性驕傲疏遠(yuǎn)了同伴。我不急于說教，靜待花開。在一次班級(jí)歌唱比賽中，我負(fù)責(zé)整體輔導(dǎo)，將節(jié)目編排自主權(quán)放心交給孩子們，他們自發(fā)推選了小張領(lǐng)唱。當(dāng)小張清亮的領(lǐng)唱與全班激昂的合唱完美融合，當(dāng)同學(xué)們拉起她的手慶祝時(shí)，她眼中閃爍的是自信。正如我傾力創(chuàng)作的嘉禾棹歌作品《橋吟》，合唱需要聲部共鳴，就像集體需要彼此配合，才能引出最動(dòng)人的旋律。

　　教育需用心。校舞蹈隊(duì)沖刺比賽時(shí)，我和同事陳老師每天利用課余時(shí)間，陪伴學(xué)生練習(xí)體能（高抬腿、深蹲、爬行等）；指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)舞段，結(jié)合音樂節(jié)奏幫孩子們調(diào)整動(dòng)作韻律，讓舞蹈與音樂更契合；無數(shù)次為學(xué)生整理服裝、制作及搬運(yùn)道具；用心關(guān)懷每位孩子的身心健康。最終，校舞蹈隊(duì)不負(fù)眾望獲得全國(guó)最高級(jí)別舞蹈大賽金獎(jiǎng)。

　　當(dāng)榮耀加身，回望每一場(chǎng)咬牙堅(jiān)守、工作與生活的摩擦，正如這星星之火，在理想和奮斗中碰撞出燎原之勢(shì)。

　　教育需恒心。在音樂課外，我也時(shí)常拿起單反相機(jī)，記錄一張張認(rèn)真、好奇、開懷的萌娃臉蛋，留住一處處“拾光校園”美景，用鏡頭傳遞溫暖，讓愛與美好在校園的每一寸土地上生根發(fā)芽。

　　征稿啟事

　　本專欄長(zhǎng)期向工作在一線的教師征集稿件，稿件內(nèi)容為教育教學(xué)中的溫暖故事、教育智慧，學(xué)生的蛻變與成長(zhǎng)等，以敘事為主，以思考提升文章內(nèi)涵，從教師的故事中體現(xiàn)紅船旁的品質(zhì)教育，同時(shí)附上1至3張與文章內(nèi)容相關(guān)的照片，發(fā)送至郵箱：wbccjy@126.com。附件名為：教育故事+學(xué)校名+姓名+聯(lián)系電話。