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特約評論員 熊夏檸

近日，廣東全民終身學(xué)習(xí)平臺正式上線。構(gòu)建廣東全民終身學(xué)習(xí)體系，是深入貫徹落實國家“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”戰(zhàn)略部署的關(guān)鍵舉措，是廣東錨定高質(zhì)量發(fā)展首要任務(wù)、培育新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工程，更是保障公民終身發(fā)展權(quán)利、增進民生福祉的重大民生工程。

廣東全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)，是廣東省委、省政府謀劃的一項戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性的基礎(chǔ)工程，是一項和人民群眾美好生活息息相關(guān)的民生工程。在高質(zhì)量發(fā)展的過程中，通過終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“人人出彩”。

在知識經(jīng)濟不斷發(fā)展的當(dāng)下，人才已成為區(qū)域競爭力的核心變量，人力資本積累速度直接決定經(jīng)濟增長質(zhì)量與社會發(fā)展?jié)摿�。作為改革開放前沿與中國經(jīng)濟第一大省，廣東率先建設(shè)的廣東終身學(xué)習(xí)平臺，不僅是教育公共服務(wù)體系的重要創(chuàng)新，更是以人力資本提升為導(dǎo)向的制度性安排。這一平臺具有促進勞動力知識提升、支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級以及推動社會公平的重要意義。

當(dāng)下，經(jīng)濟正處于新舊動能轉(zhuǎn)換期，逐步轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，對于人力資本的要求，也正從以前的“人口紅利”逐步轉(zhuǎn)向“人才紅利”。此前，廣東憑借人口密集型企業(yè)積累了發(fā)展優(yōu)勢，依靠勞動力數(shù)量優(yōu)勢成為制造業(yè)中心，但隨著人口結(jié)構(gòu)的變化，以及科創(chuàng)、未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的要求，單純依賴人口紅利難以持續(xù)，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展對“人才紅利”也提出一定要求。終身學(xué)習(xí)平臺的建立，使勞動者可以在職業(yè)生涯各階段持續(xù)提升技能，不斷向“知識型勞動力”轉(zhuǎn)變。

無論對任何經(jīng)濟體、任何地區(qū)和任何行業(yè)而言，重視教育與加強培訓(xùn)是最具回報率的投資之一。通過線上課程，該平臺為不同年齡、不同教育背景的人群提供再教育渠道，使人力資本積累不再局限于每個人的學(xué)校教育階段，而是擴展到終身學(xué)習(xí)，任何時候開始學(xué)習(xí)都不晚，任何時候?qū)W習(xí)都算數(shù)。這種制度設(shè)計有助于為高質(zhì)量發(fā)展提供持續(xù)的動力和人力資本支撐。

廣東正處于制造業(yè)向高端制造與數(shù)字經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段。AI、大數(shù)據(jù)、新能源、生物醫(yī)藥、先進制造等產(chǎn)業(yè)對技能要求顯著提高，加強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還能有助于普通勞動者通過便捷渠道學(xué)習(xí)新技術(shù)相關(guān)的知識，具備一定的數(shù)字化技能，并對創(chuàng)新思維有所了解，這無疑將有利于企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，有利于企創(chuàng)新生態(tài)的打造，推動學(xué)習(xí)型社會與創(chuàng)新文化形成。因此，終身學(xué)習(xí)平臺這種軟基礎(chǔ)設(shè)施的重要性不言而喻。

另外，可以預(yù)計，學(xué)習(xí)平臺還將通過提供再培訓(xùn)，提高勞動力市場的靈活性。而人力資本的提升，則與就業(yè)和收入直接相關(guān)，進而促進消費增長與社會穩(wěn)定。終身學(xué)習(xí)不僅是一項教育領(lǐng)域的事，更是一項事關(guān)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、擴大就業(yè)和提高居民收入的政策支撐。

最后，學(xué)習(xí)平臺讓人們非常便利地能夠獲取自己感興趣的知識、技能，大大豐富了人們知識范疇，開闊了視野，同時，平臺的公平性也展現(xiàn)無遺。廣東全民終身學(xué)習(xí)體系是一個超級學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)和服務(wù)體系閉環(huán)。一切要從人民群眾的需求出發(fā)。不知道去哪里學(xué)？我們就建一個“統(tǒng)一入口”，登錄一次，全網(wǎng)通學(xué)。不知道學(xué)什么？我們就開一個“課程超市”，把全省、全國最好的課程都擺上貨架，任你挑擇。怕課程過時老舊？我們就創(chuàng)新評價機制，讓課程常換常新。怕學(xué)完用不上？那我們打通“學(xué)分銀行”，營造比學(xué)趕超的激勵機制。目的就是要做到人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)。

這讓經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)、外來務(wù)工人員和較低收入群體也能獲得由政府相關(guān)部門打造的優(yōu)質(zhì)教育資源，而公平獲取教育資源意味著社會整體效率的提升。廣東作為人口流入大省，提供開放的終身學(xué)習(xí)課程，也在不斷增強著廣東的就業(yè)吸引力。

從短期來看，終身學(xué)習(xí)平臺可以讓人們提升技能，獲取知識，有利于人力資本提升，為經(jīng)濟發(fā)展提供更多的人才紅利，為推動產(chǎn)業(yè)升級提供支撐。而從長遠看，終身學(xué)習(xí)的提倡，更是一種對人們不斷自我增值的鼓勵，鼓勵人們將學(xué)習(xí)作為成為一種常態(tài)，這有利于新技術(shù)的普及、創(chuàng)新生態(tài)的打造，以及社會文明進步。