來源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

2025年11月，世界大學校長2025論壇在杭州舉辦。在“人工智能與科研范式的轉(zhuǎn)型”平行論壇中，華南理工大學校長唐洪武以“年輕與永恒：人工智能與高等教育融合的華工實踐”為題作主旨報告。他指出，人工智能已成為驅(qū)動教育組織方式、科技發(fā)展模式和人才培養(yǎng)邏輯發(fā)生系統(tǒng)性變革的內(nèi)生力量。作為全國首批人工智能賦能高等教育試點高校，華南理工大學推動AI全方位賦能科研、育人和治理生態(tài)：在科教融合層面，學校以需求為牽引，不斷提升AI融合的速度、廣度、高度、效度，將科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人資源，將育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為科研動力，形成了科研反哺教學、教學滋養(yǎng)科研的良性循環(huán)；在人才培養(yǎng)層面，學校以育人為中心，構(gòu)建“AI +專業(yè)、課程、教學、教材、治理、思政”六位一體的育人新體系，培養(yǎng)具備AI素養(yǎng)和能力的“π 型人才”，為服務國家戰(zhàn)略、開展科研攻關(guān)提供人才保障；在校園治理層面，學校以服務為抓手，通過完善保障體制、打造中樞管理平臺等方式，推動內(nèi)部治理從“經(jīng)驗決策”邁向“智慧治理”。

分析認為，唐洪武校長提出構(gòu)建“AI +專業(yè)”等六位一體的育人新體系，主要基于以下戰(zhàn)略考量：

一、順應科技革命與產(chǎn)業(yè)變革趨勢，培養(yǎng)未來所需人才

當前，人工智能正深刻改變?nèi)祟惿鐣a(chǎn)生活方式，成為驅(qū)動教育、科技、人才培養(yǎng)系統(tǒng)性變革的內(nèi)生力量。唐洪武指出，人工智能不僅是科學技術(shù)前沿，更是一種思維方式的革新。通過構(gòu)建“AI +專業(yè)”等六位一體育人新體系，華南理工大學旨在培養(yǎng)具備AI素養(yǎng)與能力的復合型人才，使其能夠適應未來科技競爭和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新需求，避免被技術(shù)變革淘汰。

二、服務國家重大戰(zhàn)略需求，支撐科技自立自強

國家對高端人才和關(guān)鍵技術(shù)需求迫切，尤其在人工智能、機器人等前沿領(lǐng)域。華南理工大學通過“AI +專業(yè)”育人新體系，聚焦國家戰(zhàn)略需求，推動學科交叉融合，加快培養(yǎng)重大戰(zhàn)略急需的拔尖創(chuàng)新人才。例如，學校開設智能科學與技術(shù)專業(yè)，獲批“智能科學與技術(shù)”博士點，牽頭建設廣東省高校人工智能教育教學研究中心，助力廣東打造通用人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新引領(lǐng)地。

三、破解傳統(tǒng)教育模式瓶頸，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

傳統(tǒng)教育模式難以適應科技快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求變化。唐洪武強調(diào)，要以“為未知而教，為未來而學”的理念構(gòu)建育人新體系，推動教育從知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。通過“AI +專業(yè)”等六位一體模式，學校實施AI+課程“千百十計劃”，研發(fā)一鍵式AI工具箱，打造數(shù)字化深度學習課堂，為學生提供走進實驗室、參與科研的全方位保障，構(gòu)建起貫通式、交叉化、個性化的成長通道。

四、推動科研反哺教學，形成良性循環(huán)

華南理工大學將科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人資源，通過“AI +專業(yè)”育人新體系，促進科研與教學深度融合。例如，學校鼓勵教師在省部級以上重大基礎(chǔ)科研項目、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)項目中遴選符合學生特點的科研任務，建設具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的深度學習課堂，構(gòu)建起具有華工特色的科教融匯教學體系。這種模式不僅提升了教學質(zhì)量，也推動了科研成果轉(zhuǎn)化，形成科研反哺教學、教學質(zhì)量促進科研的良性循環(huán)。

五、構(gòu)建智能教育生態(tài)，服務終身成長

唐洪武提出，要以永恒的定力引領(lǐng)年輕的方向，以年輕的活力激發(fā)永恒的革新。通過構(gòu)建“AI +專業(yè)”等六位一體育人新體系，華南理工大學推動內(nèi)部治理從經(jīng)驗決策邁向智慧治理，制定三年行動計劃，建設人工智能時代統(tǒng)一的數(shù)字空間，夯實網(wǎng)絡基礎(chǔ)設施，優(yōu)化算力資源配置，推動學校數(shù)字化轉(zhuǎn)型。同時，學校打造中樞管理平臺，融合地理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)對全校物聯(lián)網(wǎng)終端的全時感知和一體化智能分析，為師生提供精準賦能的科研范式，構(gòu)建支持終身成長的智能教育生態(tài)。

六、提升國際競爭力，搶占未來制高點

在全球科技競爭加劇背景下，華南理工大學通過“AI +專業(yè)”育人新體系，聚焦國際前沿領(lǐng)域（如人工智能、量子計算等），推動學科交叉融合，產(chǎn)出原創(chuàng)性標志性成果，提升學校國際學術(shù)聲譽。同時，學校通過與港澳共建科技人才培養(yǎng)雙融雙促新機制，加強國際合作與交流，培養(yǎng)具有國際視野和競爭力的拔尖創(chuàng)新人才，為國家在全球科技競爭中搶占制高點提供人才支撐。

唐洪武，男，1966年9月出生，江蘇建湖人，漢族，中共黨員，平原水動力學與河湖治理工程領(lǐng)域?qū)＜?，中國工程院院士，華南理工大學校長、黨委副書記。1988年7月，唐洪武獲得河海大學水利水電工程建筑專業(yè)學士學位。1991年3月，獲得河海大學水力學及河流動力學專業(yè)碩士學位，后留校任教 。1995年12月至2000年2月，任河海大學工程水力學及泥沙研究所副所長。1996年11月，獲得河海大學水力學及河流動力學專業(yè)博士學位。唐洪武長期從事水力學及河流動力學學科領(lǐng)域的人才培養(yǎng)、科技研究和工程實踐。

華南理工大學地處廣州，是直屬教育部的全國重點大學，校園分為五山校區(qū)、大學城校區(qū)和廣州國際校區(qū)。1995年進入“211工程”行列；2001年進入“985工程”行列；2017年進入“雙一流”建設A類高校行列。如今的華南理工大學已經(jīng)發(fā)展為一所以工見長，理工醫(yī)結(jié)合，管、經(jīng)、文、法等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性研究型大學。16個學科領(lǐng)域進入國際高水平學科行列，其中，工程學、材料科學、化學、農(nóng)業(yè)科學、計算機科學5個學科領(lǐng)域達到國際領(lǐng)先水平。建校以來，學校為國家培養(yǎng)了高等教育各類學生64萬人。

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術(shù)大學、重慶郵電大學、東北林業(yè)大學、佛山科學技術(shù)學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術(shù)交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯(lián)盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯(lián)盟理事長。聯(lián)盟工作接受工信部、國家網(wǎng)信辦等政府部門行政管理和業(yè)務指導。聯(lián)盟主要工作是推進產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業(yè)務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內(nèi)設AI產(chǎn)業(yè)學院共建中心、實訓實習就業(yè)中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會（簡稱:高校區(qū)塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經(jīng)大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農(nóng)業(yè)大學、佛山科學技術(shù)學院、陜西師范大學、中國網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國40多家高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區(qū)塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區(qū)塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區(qū)塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術(shù)學院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區(qū)塊鏈專委會主任。高校區(qū)塊鏈專委會主要工作是促進高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設及學科發(fā)展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協(xié)會、英偉達中國、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域?qū)＜亿w沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業(yè)建設及學科發(fā)展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數(shù)字經(jīng)濟專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)委員會（簡稱:高校數(shù)字經(jīng)濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業(yè)大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯(lián)合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經(jīng)學院、蘇州城市學院、北京中關(guān)村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國60多家高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經(jīng)濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經(jīng)濟與管理學院教授呂本富擔任高校數(shù)字經(jīng)濟專委會主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟專委會主要工作是促進高校數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)建設及學科發(fā)展，推動產(chǎn)學研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)教育教學提供專家咨詢服務。

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