這個寒冬，江漢大學(xué)走訪團(tuán)隊的身影，出現(xiàn)在云南玉溪的農(nóng)家院落，廣西柳州的甘蔗林邊，武漢遠(yuǎn)城區(qū)的鄉(xiāng)間小道，也出現(xiàn)在連接家校兩端的線上會議屏幕上。

從校領(lǐng)導(dǎo)到輔導(dǎo)員，從線下跋涉到云端連線，他們跨越山海，只為見學(xué)生一面。

“這么冷的天，老師們跑這么遠(yuǎn)來看我們，孩子交給學(xué)校，我們放心！”這句話，是這個冬天最溫暖的回響。

千里奔赴，如約叩開那扇門

1月29日，校黨委副書記張紅星帶隊，走訪團(tuán)隊遠(yuǎn)赴云南省玉溪市，看望學(xué)生小秦一家。

從昆明換乘高鐵抵達(dá)玉溪市區(qū)，再轉(zhuǎn)汽車駛?cè)豚l(xiāng)道，跨越一千余公里的路程，走訪團(tuán)隊如約叩開小秦家的門。

堂屋里，張紅星與家長圍坐交流，詳細(xì)詢問家庭生活狀況與實(shí)際困難，向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)：“孩子成績在年級前列，擔(dān)任學(xué)生干部，組織能力很強(qiáng)，綜合素質(zhì)發(fā)展很全面。你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀、懂事的女兒。”得知小秦正在準(zhǔn)備考研，張紅星結(jié)合專業(yè)發(fā)展趨勢，為她分析院校選擇和備考方向，鼓勵她堅定目標(biāo)、踏實(shí)努力，勇敢追逐人生理想。

臨別時，他把慰問金和就業(yè)大禮包遞到小秦手中：“安心備考，學(xué)校是你堅強(qiáng)的后盾?！奔议L滿心感激：“從沒想過校領(lǐng)導(dǎo)能到家里來……孩子交給江大，我們一萬個放心。”

跋山涉水，把溫暖送到最需要的地方

2026年寒假，江漢大學(xué)走訪團(tuán)隊將關(guān)懷送至湖北、廣西、云南、貴州、河南、安徽等7個省份，累計走訪學(xué)子87名。這不是一次簡單的“家訪”，而是一場精心準(zhǔn)備的雙向奔赴。

學(xué)校統(tǒng)籌部署，各學(xué)院（部）迅速響應(yīng)，結(jié)合學(xué)生家庭狀況、在校表現(xiàn)、地域分布及專業(yè)特點(diǎn)，制定個性化走訪方案，建立“一生一檔”成長檔案。線上連線、線下相見，無論相隔多遠(yuǎn)，關(guān)懷不缺席，育人不斷線。

走訪途中，有的團(tuán)隊乘坐的高鐵因寒流影響晚點(diǎn)三小時，老師們稍作休整便如約趕赴學(xué)生家中；有的團(tuán)隊冒雪前行，穿越重巒疊嶂的大山、廣袤的甘蔗林與泥濘土路，在臨時搭建的棚屋里，與學(xué)生和家長圍坐炭火旁促膝長談。

跋山涉水，只為見你一面。因?yàn)榻瓭h大學(xué)相信，面對面的溫度，是任何通知、文件都無法替代的育人力量。

推門入戶，把話說到心坎里

在武漢市新洲區(qū)，走訪團(tuán)隊驅(qū)車數(shù)十公里，先后趕往小東奶奶家和父親工作的運(yùn)輸公司車隊。

出發(fā)前，小東父親覺得“給老師添麻煩”，多次婉拒上門，但學(xué)院堅持“不見一面，不放心；不坐下來談一談，家校兩張皮，育人使不上勁?！蓖崎_門，老師們與父親、奶奶深談近三小時，從孩子在學(xué)校的進(jìn)步聊起，詳細(xì)了解小東的成長經(jīng)歷與家庭困境，慢慢談到父子多年來的溝通方式、彼此的期待與隔閡，那些積壓在心里、從未當(dāng)面說出口的話，在這個小小的空間里，一句一句被攤開、被傾聽、被理解。父親紅了眼眶，緊鎖的眉頭終于松開。

當(dāng)?shù)弥|所學(xué)專業(yè)在本地有實(shí)習(xí)機(jī)會，走訪團(tuán)隊當(dāng)即聯(lián)系協(xié)調(diào)，推薦了一家離家近的醫(yī)院，方便父親就近照看。父親哽咽道：“我原怕添麻煩，沒想到你們專程跑來，把咱父子倆的心結(jié)給解開了，還給孩子在本地找了實(shí)習(xí)，這份情，我們記一輩子。”

家訪的意義，在這一刻具象成化解的隔閡、松開的眉頭，以及那盞燈火映照下重新連起的心橋。

一封慰問信、一份就業(yè)大禮包、一次圍爐夜話、一通視頻連線……形式不同，心意相通。該校各學(xué)院（部）不僅送去慰問金和就業(yè)大禮包等暖心關(guān)懷，更給予成長激勵與發(fā)展支持，進(jìn)一步拉近家校距離，夯實(shí)協(xié)同育人基礎(chǔ)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 程墨 通訊員 葛磊 鄒茸）

作者：程墨 葛磊 鄒茸